测评：幼儿园大班安全教育课件【十篇】

【导语】孩子的安全教育方式多种多样，但不管采用那种方式，都需要将安全教育渗透在父母一日生活的各个环节，要幼儿园和父母一同配合，只有这种，才能真正使小孩树立起安全观念。无忧考网整理了幼儿园大班安全教育课件【十篇】，希望对你有帮助!

幼儿园大班安全教育教案（一）：安安全全玩滑滑梯

活动目标：

1、学会用恰当的方式玩滑梯；

2、懂得用不恰当方式玩滑梯易导致伤害；

3、初步养成必须的安全观念。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演（大班的弟弟妹妹）。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。兔爸爸（老师扮）：这天天气真好，小兔子们，妈妈带他们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）

2、观看情境表演，向儿童介绍滑梯以及玩法。

(1)狗爸爸是如何教小孩玩滑梯的？为什么要这么玩？

(2)人多的之后就要如何玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从过道这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下去。如果不这么好好玩滑梯，做不正确的动作，就会出现危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导儿童按正确的方式玩滑梯。

(1)兔爸爸：刚才我们看了兔子滑滑梯，你们会不会象他们这样玩？

(2)兔爸爸：孩子们，你们想不想再耍一遍？这次，你们玩的之后，妈妈帮他们每个拍张照，看谁滑的好。（及时改正幼儿不恰当的动作，鼓励幼儿用恰当的方式玩滑梯。）

活动推荐：

1.此活动宜安排在开学初进行，让儿童一开始就把握玩滑梯的恰当方式。

2.日常生活中儿童玩大型运动器具时需要应有儿童保护，引导幼儿正确地玩各类运动器械，逐步在活动中培养儿童的安全观念。

幼儿园大班安全教育教案（二）：安全小卫士

活动目标：

1、在了解一些安全标识的基础上，尝试为幼儿园设计标志。

2、明白标志在他们安全生活中的作用，增强儿童的自我保护观念。

活动准备：

1.活动前带领幼儿观察、了解生活中常用的安全标志。

2.安全标志牌4套：禁止标示、警告标识、指令标志、提示标志图片各3~4张。

3.小鼓、鼓槌一套；盒子一个。

4.多媒体教学资源：常见的严禁标志、警告标示、指令标志和提醒标志。活动过程1.我会带来诸多图片、照片、标志等，让孩子找出那些是标志，为什么？并说一说这些标志表示哪些意思，在哪里看到过的？那里我带来的表示是孩子们在日常生活中常用的，大多已经在前阶段的活动中帮孩子们认识过了。

（1）我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在哪个地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们哪个呢？奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的动机就是让孩子们透过找标志、说标志，明确标志的特点。

（2）教师应帮忙幼儿小结：标志就是要能使对方一看就知道、明白在哪个地方不能做哪些事情以及是无法做哪些事情的。其实这是为中间的环节让孩子设计标志作伏笔，起至一个暗示作用。

2.我会先使孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情境，还有在室外活动中孩子们做危险动作等场景，让幼儿找找录像里危险的地方。

（1）看录象、找危险，这个环节贴合中班幼儿的年纪特点，因为录象中有详细的事件跟直观的画面，是一个很好的学习契机，它可充分激发起幼儿主动发现问题的用心性。找完录象中有危险的地方后，我就会鼓励孩子们进一步探讨在这种地方有什么事情是无法做的，哪些事情是不能否做的，还有什么地方可能会发生危险，需不需要标志？为什么？

（2）比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我都会使小孩想一想设计标志的话就能设计这些标志，要画些什么，让对方一听就能清楚是哪个意思。目的是为了帮忙幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也应立即小结：你设计下来的标志是要麻烦别人一看就能清楚它表示哪些意思；有的之后，同一个地方才能设计出不同的标志；有的之后，同一个标志才能出此时不同的地方。

（3）然后就是幼儿设计标志了。我反思到儿童的个体差异性，我会带来给小孩三个层次的材料：对潜力较弱的小孩，我会带来现成的、真实生活中发生的标志，让幼儿根据自己的还要能够够直接利用至幼儿园里了；对潜力一般的幼儿，我会带来一些简单、常见的图片，孩子们能够按照自己的还要剪剪贴贴或者再添画一些资料能够完成一个标志了；对潜力较强的儿童，我会带来蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己绘画设计标志。在分享与交流的环节中。

3.我会采取两种方法：

（1）幼儿自己直接描述，说说我设计的标识表示哪些意思无法贴在哪个地方，然后使你们来评价我设计的标志对不对。

（2）让你们来看，猜猜这个标志是哪个意思，能够贴在那里。之后老师应帮忙幼儿归纳总结出安全标志的实际好处：是应使对方看的懂的、能提示各位注意安全的标记。从而起到加强儿童自我保护观念的作用。

活动延伸：

我会使小孩把设计好的标志贴出来。还能够搞一个“安全小卫士”的宣传活动，让全园的小朋友都可注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿能够够在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里也许不安全的地方，再设计标志；甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。这样一个群众活动就基本结束了。

幼儿园大班安全教育教案（三）：了不起的消防员

活动目标：

1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强儿童的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡潜力，并练习幼儿动作的协调性。

活动准备：

1、消防员的图片，消防录像

2、消防员救火图片一幅幼儿大班教案怎么写，场景布置"家禽、家畜、野兽"的家（包括字卡），

3、钻洞四个，平衡木四条，"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。

活动过程：

一、交流收集的照片，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探索消防员的工作与他们的关系

1、观看录像。

2、讨论

（1）为什么会起火？

（2）如果你是消防员，你会如何救火？

（3）消防员是如何做的？

3、再次观看录像

（1）说说他们怕不怕火？为什么？

（2）消防员怕不怕火？你觉得他是个如何的人？

4、小结

三、游戏"小小消防员"

1、警报声音，师：动物王国出现火灾，需要你们去麻烦救火。

引入活动，激发儿童参加游戏的兴趣。

讨论：怎样将小动物救回来？

2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。

教师演示用"水"救"火"（用字卡演示），讨论：除了水，还能用哪个救火？

3、游戏：小小消防员

（1）、交待主角：师"变"成消防队长，幼儿成为消防队员。快速戴好消防标记。

（2）、队长交待任务及规定：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小溪找"水"救"火"，每个消防队员每次救出一个小动物。

（3）、消防队员开始行动，消防队员指挥消防队员用更快的速度扑灭火灾，救出小动物。

教师注意指导儿童训练钻的动作，在反复的来回跑动中练习幼儿动作的协调性。

（4）、将救出的小动物送回去：幼儿认读植物名称，并按牲畜、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。

（5）、进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并训练钻的动作。

听到小动物的"哭声"，消防员再次进入事故点，救出小动物，并送小动物回家。

（6）、消防队长小结活动，评价消防队员这天的表现。

幼儿园大班安全教育教案（四）：爸爸、妈妈不在家

一、活动目标：

1、帮忙幼儿初步确立自我防范和自我保护的观念。

2、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全常识，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作，不乱摸家里的电器开关等。

二、活动准备：1、设情境：爸爸、妈妈不在家。2、自制图片4幅、磁带。

三、活动过程：

1、观看情境表演，使儿童知道父亲、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开。

(1)教师向儿童介绍这天老师跟小朋友一齐为你们表演一个小品，名字叫“爸爸、妈妈不在家”。

(2)教师提问，让幼儿回答。

师：你们知道为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到问题了，他不明白该不该开门，等你们回？

(3)总结：当父亲、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们，不要轻易开门，要先问明白来人是谁、找谁，告诉来人等父母回家后再来，或使来人在旁边留下等，也能使人到父母单位去找等等。

(4)再次表演，让幼儿加深印象。

一幼儿扮亮亮，另一幼儿舞蹈生疏人（生疏人能随意找借口）。

2、让幼儿根据自己的感受，谈谈当爸爸妈妈不在家时，自己做了哪个事。

3、听录音《晶晶看家》。

4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全知识。

(1)玩小刀等尖锐的东西。

(2)一人在安静地玩玩具。

(3)在床上翻跟头。

5、总结：当父亲、妈妈不在家时，小朋友们要加强安全。生疏人来时不开门幼儿大班教案怎么写，不做危险的动作，不乱摸家里的电器插头等，要学会保护自己。

幼儿园大班安全教育教案（五）：夏季饮食应留意

活动目标：

1、明白夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的伤害。

2、能说出其他无法代替生冷食品的消暑食物。

3、构成自我保护观念，适量饮用生冷食品。

活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。

活动过程：

1、活动导入：讲故事。

师：夏天到了，奇奇可兴奋了。他最喜欢夏天，因为冬季才会吃到各种各样冰凉的饮料，但是此时他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来听听发生哪些事情。（观看情景剧表演）。

2、活动展开：观看教学挂图。

（1）出示挂图，请幼儿按排序观察图片，教师提问。

提问：*奇奇一天里喝了什么饮料，这些零食有什么特点？

*然后发生了哪些事？

*妈妈带奇奇去了那里？你认为医生会说哪个？奇奇会说哪些？

（2）幼儿观察并逐幅图讲述。

（3）教师引导幼儿完整讲述：

奇奇一连吃了这些水果，喝了太多冰饮品，吃了这些冰西瓜，突然肚子痛得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看大夫，医生说：“生冷食品会刺激身体，引起急性肠胃炎。”奇奇说：“我之后再也不吃那么多冷饮了。”

3、活动讨论：夏天如何消暑？

（1）师：夏天，大家都偏爱吃水果，吃冰西瓜、喝饮料，怎样吃才不会生病呢？还有什么饮料既可麻烦我们消暑又不会让我们生病呢？

（2）请幼儿分组讨论。

4、活动总结：夏天喝生冷食品要过量，在家听小孩的话，按照大人的要求饮用生冷食品，从冰柜里拿起的汽水和水果要放一会儿再吃。如果认为最热，能够吃一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。

幼儿园大班安全教育教案（六）：紧急电话

活动目标：

1．明白几种特殊的电话号码及其作用

2．了解使用这种特殊的电话号码的详细情况。

3．具备初步的自救意识。

重点：明白几种特殊的电话号码及其作用

难点：具体使用这种特殊的电话号码

活动准备：

1．写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的照片。

2．画有警察跟警车、医生与救护车、消防队员与消防车的截图若干，电话或手机1部。

幼儿用书：《紧急电话》。

活动过程：

1．教师透过问答创设情境，引起儿童兴趣。

教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部电话打帮爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有什么吗？（幼儿自由讲述）

2．教师指导儿童了解几种特殊的电话号码，明白他们的用途以及与人们生活的关系。

教师出示写有“110”的照片，引导幼儿认识。

教师：小朋友，你们看这是哪个号码，它与我们家的电话号码有哪些不一样，在哪个状态下必须使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的麻烦呢？打了这个电话什么车子会出现？谁会出现？他们会做哪些？

依次出示“120”、“119”等电话号码的照片，指导幼儿了解他们的作用或者相关的工作员工以及活动，并知道这种人员的活动与他们关系。

请幼儿看幼儿用书进一步认识几种特殊的电话号码。

3．游戏“怎样办，做哪些”。

教师：此刻我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些照片，我们说说图片上出现了哪些事，我们无法打什么电话帮忙他们解决呢？谁发生了？他们来做哪些？

（游戏能进行多次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及法官、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

幼儿园大班安全教育教案（七）：活动资料：我该怎样办

活动背景：

《幼儿园教育指导纲要》明确强调：“幼儿园务必把保护儿童的生命跟促进幼儿的健康放在工作的首位。

”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在成人生命建立的基础上能够确保其身心健康发展。

又是一年开学季，开学的第一课我们选择了跟幼儿生活息息相关的安全知识进行教育，把一些简单的安全防护知识教给儿童，增强幼儿的安全隔离意识，学习保护自己的技能跟步骤，以便处理生活中或许出现的一些紧急状态。

活动目标：

1、让幼儿懂得一些基本的自我保护知识，对儿童开展安全常识教育。

2、培养幼儿初步的处置突发事件的潜力和初步的应变潜力。

活动准备：

情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片

活动过程：

1、引入“突然遭遇事情如何办”的话题，加强儿童的安全保护教育。

生活中时常见到事情的时侯，你会如何办(不慌张、不担心、尽力想办法解决难题)

你们遇到过哪些事，当时你是如何的想过什么方法解决。