实习反思与今后展望.doc 4页

实习反思与将来展望开场语自我介绍大家好，很高兴在这里与他们碰面，我是08级化学教育专业的一名国家公费师范生字昭旭。感言及收获在大学、学院的悉心安排下，在王春雨老师的带领下，我来到了长春市150中学实习，在王老师的关心和指导下，在个人的勤勉、踏实努力下，我成功地完成了实习，在这宝贵的五十多天里，实习生活非常艰难，但更加开心和快乐，因为通过实习，我成长了这些、进步也很高。过渡正题下面就实习反思和我的今后展望与你们分享。实习反思实习前的打算（机会只送给有打算的人，凡事预则立不预则废，做到有备无患）思考实习的目的、端正实习态度、制定实习目标实习前一周，我仍然在想实习时我干什么，实习我要超过哪个。通过一周的探讨，给自己的答案是：我学校学的知识（如师资课程）还没有学以致用，我还不知道实际的教学状况、真正的教学经历……通过实践教学，我应把自己未学的常识激活，应用到课堂；了解学校校长真正的工作状况，为自己未来从事教育做打算；进行实地教学，锻炼、培养和提高自己的教学素质。通过实习，我大约要完成三个基本的目标：了解实际教学的步骤；端正教态，培养自己初步的教学素质；体验真正的实际教学。 结果我达成了这三个目标，顺利地完成了实习工作。

理论常识的温故及进一步学习（再习）理论源于实践既可指导实践。虽然我们没有过多的课堂实践（即使做家教，但而是不等同于真正的教学），但我们仍在学校学习了不少理论课基础护理教案后记怎么写，如《教师学与教学论》、《学校教育心理学》、《青少年心理学》、《新课标解读》等，实习前温故一遍，知道设计一堂完整课（包括标题、教学目标、教学方法、教学重点、教学难点、教学媒介、教学步骤、板书设计、教学反思），知道一些基本的教学方法（如讲授法、实验演示法、观察法、归纳法、探究法等），知道怎样处理师生关系，如何管理教学。管理学校等，很多很多，了解一些基本的理论，对我们的实习无疑是充满了船的风帆。另外，复习一下与学校有关的学院专业知识，有助于我们理解中学的常识。形象、气质的准备形象跟个性是一个人与对方相处的第一张珍贵的名片，好的形象与个性有助于我们与对方交谈，赢来别人的关注跟尊敬。另外，我们到基地实习，不仅仅代表我们个人，也代表了大学、学校的形象，如果我们表现好，有助于以后学弟学妹们到这儿更好地实习。在实习前认真思考自己的行为习惯，优则杨、弊则改。实习过程中的几项体会成功实习的关键专业知识要认真，这是顺利实习的更基本的规定。 学生主要任务是学习，一般状况下教师喜欢知识渊博的同学；另外过硬 的专业知识会赢来对方的尊敬。

举实习的例子表明：A、给学生指导吉布斯自由能（书上没有）的 延伸知识；B、给办公室的刘老师做考研的《杂化轨道理论》试卷。注重听课。实习中，先是听指导教授授课，别以为这些东西自己都学过，也别以为听课是枯燥的方式，其实即使你真正地听课，听课可是一门学问，会使你学到不少知识，如同一个知识，不同老师讲法不一，处理难题的过程、方法、效果异同（通过听平行课的感受），同一个班或是同一个课题，不同老师的教学氛围、效果截然不同。通过听课，我们虽然学到其他同学处理难题的巧妙手法，还能对比、思考性设计自己的课，让自己的课效果更好，不断提升自己的教学素质。充分准备好每一节课。著名的教育家霍懋征老师曾说没打算好课就不能走上讲台，因此，我每节课都仔细准备，指导同学说没问题后再去开会。备课，主要就是课堂设计，直白地说就是写讲稿。依据《新课标》，结合教材，参照参考书，从学员的实际状况出发，设计教学目标。站在教师角度，从学员目前的学识水平来掌握教学的难点，依据《课程标准》，结合教材把握课堂重点。结合学院资源及教学内容，从自己授课风格跟学员的学习特性出发，选择适合的教学方法、教学媒介。精心设计整洁、漂亮的板书和细致、流畅的教学步骤。

勇敢、大方、自然地走上讲台，灵活调整教学，充分与教师互动，尤其是眼神交流，因为它可告诉你学生后来的学习状况，吸收情况等。勇敢、大方、自然地走上讲台，让自己的温情和美丽激活课堂；依据教案，灵活地微调教学，教案只是参考，不是一成不变，实施中应按照实际状况进行调整；与学员互动，拉近师生距离，充分把握学生的学习状况，进而调整自己的课堂。重视一切反馈信息，如学生的学习情况的变化，学生作业、试卷完成状况等。选择性地听取指导教授及别人的指导和建议。重视课堂反思，积累教学成果和心得，改进不正确之处，不断指导自己下一课的课堂，不断提升自己的教学素质。 2.做好实习的辅助工作实习是多种因素相互影响的综合过程，我们虽然要讲好课，而且做好一些辅助工作，能推动我们成功实习，全面成长。与办公室老师处理好和谐关系 首先我们是教师身份，要尊敬办公室里德每一位老师，主动自信向人们学习；其次，我们有担当着同学的身份，与办公室里同学是朋友关系，我们要大方地与它们交流，和谐地合作。在实习中，我积极地批阅作业，并主动地帮助指导同学做自己力所能及的事，所以与指导同学更加友好；闲暇时主动给办公室老师做她们特别忙的事，主动打扫办公室卫生，给自己倒水时也抽空帮自己周围的同学倒一杯开水等等，所以办公室的其它同学更加偏爱我，在我需要帮助的之后，他们也主动帮助我，我们教学生活非常的和谐。

主动与带队老师沟通 实习时带队老师照顾的是全体实习生，可能相对到每一个学生的交流时间会少些，我们可以在工作之余主动与带队老师沟通，不仅会受到同学在上课方面的指导，还能从它们身上学到不少其他知识，与同组实习的同事处理好关系做好辅助性工作，天天保持着和谐的环境和好的心态，有助于我们集中精力积极工作，还能全面成长。实习体会想做好一名教师，首先我们发到心里地热爱学生这份职业，只有爱才不会感觉到工作的辛劳和反感，才会诲人不倦。实习中，刚起初我的学生很少问疑问，但从它们的作业中我看到它们学的知识不认真，我就引导人们课后问我，给予部分辅助的机会，结果她们真来了，刚起初我还不适应，感到更累，同组的实习老师在早起，我却在帮学员培训，一周后我看到这几个学生的物理成绩提升了，我最有成就感，就想学生都是从不会到会的学习过程，能在我的指导下进步成长，我很高兴……后来我虽然再反感辛苦，却似乎很乐意，记得有一次晚上没电，下午刚下班我的学生金煦洋就到办公室找我辅导化学，到了晚上七点快看不见，学生仍然要我帮他辅导，我问他能够看到吗？他渴望地说还能看到。其实早已很费劲、易伤眼睛，但见到学生好学，我不忍心不讲，就改为讲学习方法，直到八点来电，他才去上自习，我才想到自己还没睡觉。

看见学生爱学，我很高兴，很乐意帮她们讲。想做好一名同学，我们应确立正确的切实的学生观，发自内心的觉得每个学生都更优秀，并激励和鼓励人们学习。我实习的中学声誉通常、学生基础薄，有些老师就觉得学生就这样，能考上二本就不错了，于是人们备课、讲课、批阅作业等的积极性自然有所不足，结果学生成绩通常。但我个人认为每位学员都更优秀，都有素质考上好高中，并在课间从学校的性质，如“985”、“211”、一本、二本……来帮她们讲不同层次的学校基本状况，于是我一大部分学员主动学习，并时常主动问我文理科的区别和状况。我想我们做教师应确立正确的学生观，不仅可以鼓励自己积极工作，也可以鼓励学生成长跟进步。做教授，要正确地理解课堂的重难点。我想教学的重难点，尤其是难点是从学生角度、学生现有知识出发来理解跟掌握，而不是从学生或网络教案的视角来确认。讲课时，充分与教师互动，从互动中看到学生的疑难点，然后退一步分析或是换种方法讲解，直到突破瓶颈。正确处理好师生关系。课堂上是师生关系，课后可能是同学，处理好师生关系有利益我们教学。为爱展望我是一名国家公费师范生，从小立志从事学生职业，上大学后正确地把自己定位为大学化学老师，并立志作为学校高级学生。

并帮自己做了如下规划：从教3年，巩固和增进专业知识基础护理教案后记怎么写，熟练教学，积累教学心得，提高自己的教学素质，初步构建自己的课堂风格。从教3年后申请在职读教育博士，同时实践教学，并初步尝试教学研究，在留学之后，争取发表1——2篇省级及以上的论文。从教5年后，硕士毕业，争取达到学校一级教师水平，并争取评为中学一级教师职称，并再次一边教学，一边进行教学研究，争取多发表几篇省级及以上的论文。从教8年后争取评上“特级校长”称号。从教12年后争取达到县重点中学高级学生水准，并力争为委市重点高级老师职称。另外，从教师的视角，努力培养教师的综合素质，引导学员全面成长，并力求自己的教师可考上适合自己的重点学校。3