小树叶回家的独白教案

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大班语言教案小树叶教学设计跟反思如何写

设计背景

秋天来了，一片片树叶飘落下来，带孩子们户外活动时，孩子们对飘落的叶子形成了极大兴趣，不断的强调问题：树叶为什么飘落呀？树叶去做哪些呀？等等，为此，我设计了这节教学活动。

活动目标

1、通过反复聆听，欣赏及儿童的自身研究活动，试着理解散文诗的语言跟诗意美。

2、帮助儿童进行情感新感受的尝试。

3、培养幼儿想象、创新、尝试、探索精神。

4、发展幼儿语言表达力。

重点难点

重点：对文学意境的理解及儿童尝试情感感受。

难点：创新、尝试散文中的访谈及语言能力的表达。

神奇的小树叶中班美术教案怎么写

可以从想象模拟的绘画开始做教案，接着可以在画室进行实际树叶的勾画，最后可以去写实景，让学生有个从想象到实际的体验感。尊重学生的体验感，这样的教案会非常贴合现在学生的态度。

幼儿园小班国学经典《小树叶》教案怎么写

《小树叶》 教学目标： 1、引导学生体验歌曲所抒发的不同情感，激发人们参加戏剧活动的兴趣。 2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。 教学重点： 发展师生的戏剧展现力、表现力。 教学过程： 1、音乐舞蹈游戏"小树叶" （1）听音乐根据春夏秋季小叶子的变化在老师的带领和提醒下进行表演。（2）师："现在是哪个季节？秋风起来了，秋风起来了，小树枝被风吹得发出了哪个声音？沙沙沙沙的响呢，你唱。（发声练习"小树叶沙沙"）引导孩子感受强弱和音高的不同。 2、 教师范唱 师："小树枝沙沙的在响好象在唱歌，它碰到了哪个事情了，说了些什么？你想不想知道？答案在同学听的一首歌里呢，快坐下一起听一听。 3、学习第一段歌词（1）范唱完回答："小树叶发生了哪些事情了？ 学生提问。 师："小叶子离开了父亲，它会担心吗？我们一起问问它。 "（引导孩子们感受小树叶是在帮母亲说再见呢，用轻的亲切的声响来表现沙沙沙。）（2）语言节奏学说歌词教师："咱们一起说说小树叶发生了哪些事情。 4、学习第二段歌词（1） 教师范唱第二段。 师：“小树叶离开了父亲，你说它会出来吗？那什么时候会出来？我们听一听小树叶是如何说的。” （2） 语言节奏学歌词 师："听完了，你认为它是一个怎样的小树叶？勇敢的小树叶是如何说的？" 5、师完整范唱 师："这首歌词有两段表现了小叶子不同的心态，我先来帮你们唱一唱。

" 问："刚才我听的时侯，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有哪些不一样啊？"（第一段小树叶就像在对父亲说再见，声音非常轻故事怎么写教案，而第二段小树叶在坚强对父亲说它会出来声音更洪亮，让所有得人都可看到） 6、完整的演唱师："你喜欢这片勇敢的小叶子吗？那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。" 6、尝试领唱和伴唱（1）师演唱生伴唱教师戴上小花朵的发饰扮演小树枝来演奏，小朋友来伴奏，就只听最后一句沙沙沙。（提示用不同的声音跟诠释来演唱）（2）个别领唱师："谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演？ 三、小结下课 教学反思： 本节课的课堂过程中，令我觉得意外的是，居然在听音乐的之后，有个儿子哭了。他告诉我：“这首音乐令人唱了内心难过”。虽然父母没有能够较好的说具体，但是我可感受到他想要表达的东西。小小年纪的小孩居然也会由于唱了音乐而痛苦，而且还落下了眼泪，可见，我们在以前的教学过程中，千万不能忽视了儿子的感情教育，哪怕是年龄小的小孩，他都有他自己的内心世界。