教案后记怎么写 运城职业技术学院

教学过程管理中应依然坚持学生的主体作用和教师的主导作用，充分激发学生双方在课堂活动中的主动性和积极性。体现职业教育特点，重视创新素养培育，强化职业技能训练。教学过程管理包含：编制学期讲课计划、备课、上课、课外辅导、实验、实训、大型作业、实习、毕业设计(论文)等教学环节的管理。

课堂教学包括编制学期讲课计划，课前准备（备课、编写讲义、置备教具、实验示范准备等），授课，课后延伸工作（批改作业、课外辅导）等课堂环节。

一、编制学期授课计划

1、任课教师应该按照教学任务、课程标准、校历、学期教学进程表，结合任课班级的实际，认真编制学期授课计划。

2、学期授课计划内容包含：授课周次、节次（或课时数）、章节名称、内容摘要、课型、教具、课内外作业题号（或题数）、阶段测试、复习、实验、实训教学等安排，成绩考核的形式、次数，并附有编制说明和计划，注明使用的学校、学期。

3、学期授课计划要一式三份，于开课前一周交教研组长初审，专业科（组）长同意后执行。审批后的学期授课计划报一份教务科备查。

4、审批后的学期授课计划不得轻易改变。如需调整计划，调整学时数幅度较大，应由任课教师强调书面理由，经教研组长、专业科（组）长签署意见后，报教务科批准执行。

二、备课

1、任课教师应该在返校前备好两周课的课件。备课前技巧会教学大纲的规定，熟悉教材和教学内容，了解先修课跟后续课，注意相互衔接，并按照学生状况跟课堂环境确定教学方法。一般以两节课为单位编写一个教案。

2、教案（又称课时授课计划）包括：首页（班别，授课日期，课题，教学目的要求，教学重点难点，教学方法及教具，课外作业）；教学内容（含复习、提问、课堂练习等）和教学后记。教案应重视体现学生的课堂教学组织创作，结合学生实际精心设计教学程序，教学内容要因课程特点而异，不要流于形式。新学生要准确详尽编写教学内容，老学生能概括扼要。鼓励学生应用计算机备课。

3、备课以学生个人为主，教研组应组织必要的集体备课，一般每学期1-2次。其主要内容是：统一教学目的规定，研究重点难点解决机制跟教学内容及技巧的改革等。

4、任课教师要做好课前打算工作，备好必要的教具，预做演示试验。课后要写教学后记，主要体现教学得失，教学效果，改进措施。

5、任课教师在学期结束后要把学期讲课计划、教案整理装订好，作为教学资料保存，以备参考与检查。

三、上课

1、教师是教学的组织者和主持者，必须严格按课程表上课，不迟到，不上课，不误课，不无故缺课，不提早下课，必须照章办理调、代课手续。

2、教师在上课的全过程中，要严厉执行课堂教学规范，管教管导，认真组织课堂，严格考勤登记，填写学校日志，并强调自身仪表、着装、教态和表率作用。

3、教师讲课的基本规定：目的明确，组织严格，条理清晰，讲授正确，启发性强，教法灵活，重点突出，语言精确，板书工整，合理利用现代教育科技及设施器材，积极应用多媒体课件教学。

四、课外作业

1、任课教师布置作业，必须按教学大纲要求，有确立目的，难度适中，份量适当。对布置的作业要预先试做。

2、任课教师应该及时跟认真批改作业，评分及评语要中肯公正、具体细化教案后记怎么写，必要时要讲评作业，并须做好交作业状况跟作业成绩登记。

3、要鼓励教师通过独立构想有创造性地按时完成作业，对没有按时完成或敷衍应付、抄袭作业的教师，要尽早教育。

五、课外辅导

1、课外辅导是课堂教学的必要补充跟延伸，是答疑学生疑难，指导教师学习方法，帮助学员端正学习态度，培养正确思维跟解决难题能力的一个重要教学环节。原则上以部分答疑方式为主，做到因材施教。

2、学校要设立培训体系教案后记怎么写，编排好学生补课时间，保证教师有一定的培训次数，要求学生做好辅导登记。

3、要采取多种形式充实丰富第二课堂,有计划组织跟指导教师参与课外学习活动。