老树的故事 教案教学设计(北师大版一年级下册)

《老树的故事》是一首儿童诗，短小精粹，简洁易懂，富有温情童趣，深受父母偏爱。是小孩开始看到生命，关注自然的观念的突显。全诗以排比方式谋篇，在诗中，人与老树，人与小鸟故事教案怎么写，老树与小鸟彼此之间相互依存，和睦相处，充分展现了人与自然的相融相合，渗透环保观念。通过诵读进一步体会诗文的韵律美。

1、培养小孩热爱生活的感情跟爱树的亲情，渗透环境保护意识。

2、本课要求会写生字7个，会认生字15个。

3、能够恰当、流利、有情感地朗读课文。

4、能初步认识有关树木的通常知识。

多媒体课件、老树妈妈头饰、学生字卡等。

一、情境导入,谈话激趣。

1、孩子们，你瞧谁来啦？＜课件：老树妈妈＞啊,老树爷爷,快打个招呼吧！

2、小朋友可真热情呀！那，你有哪些话想对老树妈妈说呀？

3、是呀,老树妈妈经历了那么多的时光，一定有许许多多的故事，每天都有小朋友围着老树妈妈问这问哪。〈情景音乐〉你瞧，丁丁和老树妈妈那么开心，他们在说哪个呢?让我们快点儿走进课文,，一起来学习儿歌--《老树的故事》〈出示课题〉。

二、认读课文，初步认知。

（一）听认课文。

1、曹老师来读,伸出你的小手指。

2、丁丁向老树妈妈提了这些问题呀？

（二）自主认读课文。

1、问题都在这首童谣里，想自己读吗？那遇见不了解的字如何办呢？

2、那就试试读读课文吧。

3、齐读课本，老师听听是不是每个字词都可读正确。

三、自主学习，快乐识字。

（一）缩小语境识字。

1、游戏：摘苹果。〈课件〉你瞧,老树妈妈帮我们送来又大既白的苹果,你可把苹果上的句子读准音,大苹果还会自己落下去。

2、学生认读，相机指导。

３、瞧，老树妈妈多高兴呀，你唱……〈课件老树爷爷的笑声〉

（二）认识生字。〈课件出示游戏：争分夺秒。〉

1、你瞧，没有字朋友的帮助，现在还了解这种字宝宝吗？老师再帮你一分钟时间，集中注意力，认读。

2、活动：小青蛙跳荷叶。

3、小青蛙既认了生字，又蹦蹦跳跳活动了身体，现在谁更有精神呢？

四、再读课文，角色演出。

1、你认为自己哪一段读得最好？向你们展现展示。生生互评。

2、戴头饰分角色演出。老师相机告诉儿子有关“年轮”的知识。师生互动，生生互动。

五、拓展知识，课外延伸。

老树妈妈十分偏爱咱们班的小朋友，他必须帮我们介绍几位树家族成员，我们一块儿来了解一下。〈课件〉

1、配乐欣赏：迎客松、柳树、枫树、榕树。

2、交流，激发爱树的亲情。

喜欢吗？树，能美化环境，保护环境，是我们人类的好朋友，我们要爱护树木。

3、拓展：你还了解这些树？

六、重点识记要写的字。

〈课件：8个生字〉孩子们,现在的这种字宝宝，咱们不但要牢牢记住它们的长相,而且应学会正确书写．仔细看看,这里有多少是你的老朋友? 回忆回忆,咱们曾经在那见到它?

1、同桌合作学习、交流。

2、集体交流。自主分析识记字形、交流记忆字形方法、组词。

3、课件演示：“事”字的书写过程，帮助记忆。

七、认真观察，指导书写。

*重点指导书写“事”字。

1、小朋友认真观察，咱们怎么可把它写漂亮？要注意那一笔？

2、学生自主研究、交流。

3、老师分步带写。讲清起笔位置，辅导笔画要点。

4、学生书写故事教案怎么写，老师帮助。

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