幼儿园环保主题教案设计方案优秀教案合集

教案通常既叫教学设计，包括课本简析和教师分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。那么，幼儿园环保教案该如何写?以下是小编精心收集整理的幼儿园环保主题教案设计方案,下面小编就跟你们分享，来欣赏一下吧。

幼儿园环保主题教案设计方案1

一、说教材：

新《纲要》中强调选择幼儿教育活动必须贴近儿童的生活，来源于生活。在儿童一日生活中，孩子们天天洗手，大部分幼儿爱玩耍，洗手时边放水边玩耍，不仅弄湿了被子，还耽误了水资源。大家都明白全世界的淡水资源都缺少。所以爱护和保护水资源应当从娃娃抓起。为此，我选择了本次活动。跟据我班幼儿的实际状况，从情感、态度、知识、能力、技能方面考量，制定了本次活动的目标为：

1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育儿童爱护和保护水资源。

2、引导幼儿了解他们生活离不开水。

活动重点：让幼儿通过本次活动认识他们生活离不开水。

活动难点：如何使幼儿通过本次活动认识水对他们的重要性。

活动准备：

1)观察家中用水的地方，如母亲洗菜、洗衣服、拖地等。

2)脏娃娃。

3)制作好的课件。

二、说教法：

1、演示法：

通过制作多媒体课件“水的好处和伤害”，让儿童对水有全新的了解，在这一过程中，现代教学辅助方式的利用发挥了特色教育方式不可替代的功用，使幼儿全面了解水的作用。

2、直观教学法：

幼儿的认知特征是以具体形象思维为主，小班幼儿在直觉行动思维基础上，逐渐演变为依靠主要事物的准确形象或表象进行认知理解语言跟词义，根据这一种类，我引入了直观教学法，我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容，让儿童用自身的动作理解儿歌内容，更进一步了解水的重要性，树立幼儿爱护水资源的观念。

三、说学法

教师生动地讲述，结合水的作用的课件，视觉和触觉的结合有助于幼儿理解故事的剧情跟内容。儿歌表演使儿童参加游戏，提高幼儿的兴趣，让幼儿口眼手互动，加深幼儿对水的作用的感知，初步形成保护水资源的观念。

教学中的问答，给幼儿提供了体现的机会，幼儿在提问的过程中理解了水的重要性，进一步增进幼儿的记忆。

四、说教学过程设计

《关好水龙头》是一个综合活动，包含语言领域、健康领域跟社会领域的内容，根据我们小二班幼儿的学习特点跟本活动的目标，我设计了下面环节：

开始环节：情景设定、导语、激发兴趣。

我手拿脏娃娃，用脏娃娃的语气说话：“我呀，太脏了，我浑身发抖，没有小朋友喜欢我，我该如何办?”兴趣是的同学，活动一开始我就叫小朋友想办法帮助脏娃娃变可爱，让幼儿在不知不觉中认知水的重要，并迅速提问水能够干什么。

基本环节：这部分是重点，我采取下列流程跟步骤组织活动：

1、视听结合，加强认知。

心理学研究证实，视听结合，感知效果。因此，我出示制作好的课件，水能喝幼儿教案怎么写，能洗东西，人与昆虫、植物都离不开水;水多——造成地震，冲毁良田、房屋、树木、桥梁等;水少——造成缺水，人们不能饮水，小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我唱歌注意语音的高低跟强弱，说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所提供的触觉刺激跟嗅觉刺激充分作用于幼儿的眼跟耳，促进思维发展。

2、边讲故事边回答，一问一答，加深印象。

我帮幼儿提了三个问题。第一个问题：小强平时洗澡关水龙头吗?让幼儿知道小强平时不节约用水。第二个问题：梦中小强发现了哪些?让幼儿知道没有水是如此的可怕及水的重要性。第三个问题：小强吓醒之后，他懂得了哪些?让幼儿明白节约用水要从自身做起，洗手后不忘关水龙头，养成节约用水、爱护水资源的好习惯。

3、儿歌表演，深化主题。

小班幼儿注意时间短，兴趣稳定性差，新鲜、强烈或者活动的刺激很容易引起人们的留意。利用幼儿爱说爱动的特质，我把如何关好水龙头编成儿歌，让幼儿边说边舞台，目的是幼儿感到疲劳时再一次吸引幼儿注意，激发学习兴趣，其次，小班幼儿坐的时间短，表演儿歌可以使儿童有一个动起来的机会。同时，我既提问为什么应关好水龙头，引导幼儿说出节约用水，爱护和保护水资源，这样目标1在这里得到落实。

结束部分：扩展延伸，升华主题。

1、我说：“水真有用，小朋友渴了要吃饭，鱼儿离不开水，花朵也离不开水，水能帮助小朋友变干净，水能让家里变干净，水呀，真能干。”美国教育家杜威曾讲到：“教育又生活”让儿童从生活中学习。同时，在同学的帮助和教育下，幼儿明白了水的重要性。那目标2就水到渠成的完成了。

2、“今天呀小朋友又说

又跳的显然渴了，那我们今天就去洗洗手，然后去吃饭。”老师边说儿歌边带领小朋友走进洗手间。

幼儿园环保主题教案设计方案2

一、教学目标：

1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾减少会帮人类带来伤害。

2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的舞台。

3、发展儿童的记忆力和表现力。

二、教学准备：

1、教师带儿童观察周围的环境，体验环境污染状况。

2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒(大班儿童对应的配戴各种垃圾进行表演)4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。

三、教学过程：

1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。

教师鼓励：“小朋友看到我今天干什么呢?(扫垃圾)老师发现地面有这么多垃圾觉得太不干净，很不舒服，我要把地板清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”

2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。

提问：

(1)刚才有哪些垃圾在说话?

(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?

(3)废旧物品能够有用吗?有些什么用呢?

3、观看大班儿童的情景舞蹈，再听第二遍故事。

提问：

(1)你们看见路边上的垃圾从那里来的?

(2)为什么会有这么多垃圾?

(3)垃圾对他们有哪些危害呢?

(4)我们应如何避免垃圾，保护环境?

4、幼儿学习舞台“垃圾的悄悄话”的独白情境。

先请一组幼儿出来表演给你们看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请舞台得的一组幼儿出来演出给你们欣赏，老师作最终小结。

5、活动结束：

教师鼓励：“小朋友，我们的活动室还有垃圾，这样的环境干净吗?现在请他们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收出来，下次老师要教他们废物变宝的一种新本领。

附故事：

垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西丢到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。

旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的臭味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”

酸奶杯说：“实在太冷了，我的身体变形了。”

胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这么下去地球不知道变什么样了，真害怕!”

幼儿园环保主题教案设计方案3

一、活动目标

(一)学习有目的地搜集资料、初步学习掌握通过查找资料了解事物的方式。

(二)养成主动学习的习惯。

(三)喜欢探索动物的秘密，知道不同的动物有不同的成长模式。二、活动准备

(一)知道从图书上、电视上、网上、报纸上能查找学习资料。

(二)电视机幼儿教案怎么写，实物投影仪。三、活动过程

(一)引入主题

1、“小蝌蚪小时候真好看，你们还了解这些小动物小时候的故事吗?我们可以去哪儿查找这些资料呢?”

2、小结：可以去电学校、科学室、标本柜、图书架。查找资料，让幼儿知道借东西要未经管理员同意，还要登记。(二)查找资料

1、学习寻找资料的方式

(1)按需要找出所需资料

(2)征得管理员同意阅览资料。