2020年小学语文开学第一课教案范文合集_数学_小学教育_教育专区

【篇一】 教学目标： 1、寻找生活与数学的联系。 2、了解本册数学书的内容，激发学习兴趣。 3、明确物理课跟英语作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方 法跟步骤。 教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并把握一些物理学习的方式跟步骤。 教学过程： 一、谈话引人。 1、同学们知道这节是哪个课吗?你如何了解的?(板书：数学) 2、假期大家必定做了这些有意义的事，做哪些事的之后用到了我 们学过的物理常识? 3、从生活中你新学到那些英语常识，说帮你们听一听。 二、认识本学期学习任务 1、如果今天请你看一看数学教材的目录，再来向你们介绍本书的 内容，你能行吗?试一试吧。 A：学生介绍。 B:教师补充。 本册课本学习内容 一、对称、平移和翻转。 结合实例，感知平移、旋转、对称现象;能在方格纸上画出一个简 单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作，认识轴 对称图形，并可在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。 二、乘法 会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体语境进行计算，并解释 估算的过程;能灵活采用不同的方式缓解生活中的简单问题，并可对结 果的合理性进行判定。

三.面积 结合实例认识面积的意义，能用自选单位大概跟测量图形的体积， 体会统一容积单位的必要性，体会并了解面积单位(厘米 2、米 2、千 米 2、公顷)，会进行简单的面积计算;探索并掌握长方形、正方形的 面积公式，能计算给定的长方形、正方形的周长。 四、认识分数 能结合具体语境与直观操作初步理解分数的涵义，能认、读、写1简单的分数;感受非常分数大小的过程;会推导同分母分数(分母小于 10)的加减运算，能缓解一些相关的简单问题;能利用分数表示日常生 活中的一些事物，并进行交流。五、数据的整理与表示 第七单元通过丰富的例子，了解平均数的涵义，体会学习平均数 的必要性，会求简单数据的平均数(结果为整数);根据统计图表中的数 据提出并提问简单的疑问，能跟同伴交换自己的看法;能够列举简单试 验所有可能出现的结果;知道事件出现的可能性是有大小的;对一些简 单风波出现的可能性做出描述，并跟同伴交换看法。 七、实践活动 本册丛书除了安排“森林旅游”“旅游中的英语”和“体育中的数 学”等 3 个较大的实践活动外，还在正文或练习中提供了如下的实践 活动： 1.到商店调查 3 种商品的价格，并做好记录。

2.找一找生活中的小数，并与同伴说一说。 3.调查自己家两个月水、电费支出状况，并记录下来。通过预测 数据把你的体会与同伴说一说。 4.收集一些对称图形、图案跟照片在班里展览。 5.用纸剪出一个喜欢的图形，通过对称、平移或转动绘制一幅图 案。 6.设计旅游计划。 7.厨房铺地板的设计方案。 8.制作七巧板。 9.调查你跟朋友的身高，计算他们组的平均体重约是多少。 10.在报刊上找出与平均数有关的信息，并与同伴交流。 经历以上一系列观察、操作、制作、调查、推理等实践活动，在 合作与交流的过程中，获得良好的情感感受;获得并累积更多的数学活 动的初步经验，能够利用所学知识跟步骤解决简单问题;感受数学在日 常生活中的作用。 三、介绍本学科的相关规定 问题 1：上课前应做什么打算?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前打算好学习用品置于左上角。(安排检查组长) 2、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题 2：课堂上注意这些纪律?在学生办公室注意这些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行)22、积极演讲，声音响亮，表达完整。 3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。

4、预备铃响后立即回座位等候老师到来。 5、上课迟到或进教师办公室喊“报告”，得到允许后方能开启。 6、在学生办公室不得随意发言，排队一人以上时，第四人应在办 公室外等候，出两人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以 问妈妈，家长也不会的注明理由能不写，在校可以问同学。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题 3：做作业要切记些什么? (三)家庭作业规定 1、注明时间、作业内容;按时、按质、按规定完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 3、订正要再次写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正， 但要换一种颜色的笔。 4、答题用毛笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名根据规定写在指定地方。 6、连线要用圆规，画图要用钢笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后 交校长。 8、每天的家庭作业必须应父母检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的规定 1、按时、按质、按规定完成作业。 2、在每天写作业之前，先在行写上第几次，在第二行写上几月几 日、星期几，从第三行开始再写作业。 3、认真誊写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。

4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天迅速订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同事，来校之后立刻补作业并迅速上交。 四、听故事悟道理——介绍物理学科的学习方法 有个父亲在海边钓鱼小学数学怎么写教案，一个小孩跑过去看他钓鱼，老人技巧娴熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见女儿很可爱，要把整篓的鱼送 给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你难道不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做什么?” 小孩说：“这篓鱼没多久就喝完了，要是我有钓竿，我就可以自己 钓，一辈子也喝不完。”3你们说，这个小孩是不是很聪明? 所以说重要的还在钓技。就像我们的学习，不能只记住知识，更 重要的是把握原则，形成能力。下面王老师就为你们介绍一些物理学 习的技巧： 1、保持一种良好的态度：当学习遇到挫折和困难时，不要退缩不 要责怪，相信自己会逐渐好起来的。 2、学会合理安排时间。一定要积极的借助一些零碎的时间回忆的 知识，如果错了或不知道了看看课本。 3、数学预习不能少。数学听不懂的重要理由就是上新课时前边学 过的常识还没有弄懂或者旧知识未被遗忘了。而预习可以为上课做好 准备，从而使学员可主动的听课，能带着问题听课。

4、听课要专注。人唯有在专注时才会开启学习状况。 A：要端正课堂学习的心态，尽快步入学习的状况。 (1)多思考，思考是物理学习方法的核心。 (2)多动手，帮组学习常识，运用做到融会贯通。 (3)培养造就精神，所谓创造，就是想出新方法，就要不局限于老 师、课本讲的方式。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了同学讲 的方式后，还要自己去找一找有没有另外的方法，这样可加深对题目 的理解。 B：要积极询问跟回答疑问，争取回答的机会。答得越多，学习的 兴趣也会越大。 (1)课后复习要及时。课堂上学会了的知识，课后还会忘记，有时 很快就忘记。因此，只有尽早复习，才能减少遗忘，巩固所学知识， 复习的方式是先看课本，然后再做试卷，而做完作业后，归纳知识点 和技巧。 (2)选择一本适合自己的物理参考书：在把握好课本的基础上，仔 细研究一本参考书，不必多，选择一本适合自己的，随着学习进度， 仔细研读就可以了。 (3)周末复习很重要：到下午，有必要对一周的学习内容进行总结 和复习。 五、全课小结 三年级是我们学好数学的关键时期，成绩好的朋友不要沾沾自喜， 成绩不好的朋友不要气馁，自现在起，将是我们学习数学的一个新的 开始每一分成绩的获得都要看未来的尽力，谁更认真，谁将是我们班 新的数学尖子。

少壮不努力，一生不给力!新的学期，新的征程。愿我 们在学校两年一班这个温馨甜蜜的大家庭里，快乐每一天，进步每一 天，收获每一天! 【篇二】4教学目标： 1、通过活动交流了解自己是一年级的小学生，加强学习常规教育， 能够遵循课堂常规，培养教师良好的学习习惯。 2．通过讲故事等，了解到生活中处处都有英语，激发师生学习数 学的兴趣，增强学好数学的自信心。 教学重点：培养教师讲课仔细聆听、发言先举手等习惯。 教学难点：激发师生学习英语的梦想。 教学过程： 数学活动（一） 教师自我介绍 （1）师生问好 （2）谈话导入：小朋友，从现在起，你们就是小学生了，说明你 们终于长大了，能懂得更多的道理，能学到更多的本领，这是最光荣 的。 （3）教师简单介绍自己 请女儿猜猜老师的年纪，谁猜对有奖。说说你是如何猜到的？ 数学活动（二） 了解数学 1、老师先讲一个故事给你们唱 “有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子运过盐。有 一次，一头骡子滑倒在小河里，盐撒了一部分在水里，大家知不知道, 盐遇到水会怎么样啊?那么这头骡子负担减少了不少，于是这头骡子每 次经过小溪时就故意在水中打一个滚。商人为了改变这头牲畜的恶习， 就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?吸水之后，重 量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。

” 这个故事大家更熟知，它早已收录在的《伊索寓言》中了哦，你 一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧？泰勒斯，听 说过吗？我敢保证，泰勒斯是所有物理家中更有趣最奇妙的一个。关 于他，流传着许多的故事呢！ 2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中也有更 多这种的数学常识呢。你想学英语吗？在学习中我们会看到数学中藏 着许多秘密等待你们去探寻。 数学活动（三） 学习英语常规要求 教师逐条边讲解边示范，学生试着做 1、课前：准备好学习用品（数学书、作业本、口算本、练习本、 文具盒），铃声响轻轻进学校。 2、课中：遵守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想办法。5发言先举手，声音清脆，同桌交流时大声细语。拿学具、文具速度快， 轻拿轻放。3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备 数学活动（四） 学习小组的构建 1．划分好合作学习小组，确定每组临时小组长，以后每天小组内 表现的朋友为今日的学习小组队长。。 2．合作要求：合作学习时应做到人人参加，活动听从组长安排。 数学活动（五） 课中操训练 小白兔，蹦蹦跳（小兔跳） 小鸭子，嚘嚘嚘（双手放前作青蛙嘴巴状） 小金鱼，游啊游（双手作小鱼游状）（或者在头部摆动） 小朋友，拍拍手（拍手） 安安静静齐坐好！！（放好手，坐好．） 【篇三】 教学目标： 1、自我介绍，拉近师生之间的距离，为现在学习打下良好的基础。

2、了解本册数学书的内容小学数学怎么写教案，激发学习兴趣。 3、明确物理课跟英语作业的要求，养成良好的学习行为习惯。 4、通过讲故事，悟出学习方法的重要性并把握一些数学学习的方 法跟步骤。教学重点、难点： 1、明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。 2、悟出学习方法的重要性并把握一些物理学习的方式跟步骤。 教学过程： 一、导入——自我介绍 1、同学们知道这节是哪个课吗?你如何了解的?(板书：数学) 2、大家了解我吗?怎样欢迎?“朱”有几笔，你如何数下来的? 3、你知道朱老师什么?(根据学员的提问有针对性的互动) 4、知道如何联系我吗?背一背：(谁能说一说怎么快速的记住老师 的电话) 二、认识本学期学习任务 1、如果今天请你看一看数学教材的目录，再来向你们介绍本书的 内容，你能行吗?试一试吧。 三、介绍本学科的相关规定 问题 1：上课前应做什么打算?怎样爱护书本? (一)学习用品 1、课前打算好学习用品置于左上角。(安排检查组长)62、书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用同一种颜色的钢笔。 问题 2：课堂上注意这些纪律?在学生办公室注意这些纪律? (二)学习纪律 1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言，声音响亮，表达完整。

3、老师讲话时看老师，老师写字时看黑板。 4、预备铃响后立即回座位等候老师到来。 5、上课迟到或进教师办公室喊“报告”，得到允许后方能开启。 6、在学生办公室不得随意发言，排队一人以上时，第四人应在办 公室外等候，出两人后再进。 7、做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在家不会写可以 问妈妈，家长也不会的注明理由能不写，在校可以问同学。 8、课间不得写作业(订正除外) 问题 3：做作业要切记些什么? (三)家庭作业规定 1、注明时间、作业内容;按时、按质、按规定完成作业。 2、每格写一行，做完一题空一行。 3、订正要再次写，不得在原题上改;在练习册上可以直接订正， 但要换一种颜色的笔。 4、答题用毛笔，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 5、班级姓名根据规定写在指定地方。 6、连线要用圆规，画图要用钢笔和直尺。 7、当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正经老师批改后 交校长。 8、每天的家庭作业必须应父母检查后签字并写上完成情况。 (四)课堂作业的规定 1、按时、按质、按规定完成作业。 2、在每天写作业之前，先在行写上第几次，在第二行写上几月几 日、星期几，从第三行开始再写作业。

3、认真誊写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不涂改。 4、每格写一行，做完一题空一行。 5、有错当天迅速订正，养成检查的好习惯。 6、只用一种颜色的笔写作业。 7、凡是请假的同事，来校之后立刻补作业并迅速上交。 四、听故事悟道理——介绍物理学科的学习方法 有个父亲在海边钓鱼，一个小孩跑过去看他钓鱼，老人技巧娴熟， 所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见女儿很可爱，要把整篓的鱼送7给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你难道不要? 小孩回答：“我想要你手中的钓竿。” 老人问：“你要钓竿做哪些?”8