新部编版二年级上册《语文园地七》教后思考感想体会

新部编版二年级上册《语文园地七》教后思考感想体会

《语文园地七》教学反思

《语文园地七》作为本单元的综合性学习建立了下面环节：

A.识字加油站。

认读生生字，发现识字方法，激趣识字。反复自读每组词语，说一说从这几组字中你看到了哪些？

B.字词句运用。

1、用部首查字法查出以下的字，再填一填。进一步复习部首查字法。

2、你见到下面语句描写的场面么？选一两个，跟朋友看看以前的景象。熟练认读那些字词，并认识意思。猜猜成语的不同意思，体会每组词语的不同意思数九歌教案怎么写，在小组内争论，通过探讨进一步理解这种词性词组的不同意思。

3、读读下面的语句，说说有趣在那里。从语句中展现拟人句的用法。

C.写话

看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上时常发生了谁？接下来会如何？

D.日积月累：学习古诗“数九歌”

一、教学效果

在引导学生理解词意时，我创设情境，给教师做示范，为学员提供了一种方法跟想法，引导人们自主思考。写话练习我主要是运用评比的方法，激发师生的学习热情，促进师生对大自然的探求。让教师学会多问为什么，并可自己通过多种方法找到问题的答案。同时，让人们对大自然抱有好奇心，能感受到大自然无穷的活力，培养人们热爱大自然的心灵。在准确教授部首查字法的详细方法时，我插入了微视频这一新型的课堂方法，不仅将教师的注意力一下子集中到了课堂上，而且将本是枯燥乏味的教学内容变得生动有趣起来，一下子调动了学员学习的兴趣。

二、成功之处

1、识字写字是第一学段的课堂重点。教学时，我鼓励教师识记生字，并学会积累和利用。课上，让学员口头组词或是用词说一句话，这样巩固识记的效果较好。

2.我将学习的主动权给了教师，并将课本语言内化为教师自己的语言，培养了语感。写话环节，鼓励教师展开想象练习唱歌，因为有照片，学生语言表达也更顺畅，连能力较弱的学生还有了说的积极性。课堂不再是少数教师的教学，学生们学得更切实、主动了。

3.识字写字仍然是学校低年级的课堂重点。教学时，我鼓励教师尽可能地识记生字，并学会积累和利用。

三、不足之处

1.课堂容量大，对关键的词语理解不深， 对写字的指导不到位，有蜻蜓点水之嫌。对二年级的教师来说，写字指导仍是关键，这一点在未来的教学中我必定会注重。

2.在教学中应有取舍，不要面面俱到。本节课的内容太多，导致课堂给人一种不停地往前赶的觉得，可以适度删去一些内容跟环节。

四、改进措施

通过这一学期的数学课堂，我深深感受到数学课堂是一门复杂而丰富的教育。二年级语文课堂重点还是识字、写字，多识少写，倡导阅读课外书。如何把阅读、查词典、识字相结合，激发孩童主动识字、主动阅读的兴趣，需要我持续不断的尽力。

在未来的课堂上，我要尽力把教师看作是学习的主体，体现真正含义上的自主学习。设计行之有效的训练，时时处处把学生置于主体的位置，让人们想，让她们说，尽量提供一个让学生展示的平台| 。在学生必须的之后数九歌教案怎么写，适当点拨一下，巧妙引导。有遗憾就会有反思，有探讨就会有进步，希望教学相长。