中班健康活动教案：洗手歌教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我偏爱你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可笑，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我如此期望可有一双睿智的双眼无法看透我，能够知道了解我的一切，包括所有的绚烂和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你幸福的那个人来共度余生关于洗手歌教案怎么写，而不是你需要尽力迎合的哪一个那眼睛眸能够穿透我的最为本质的心灵，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语可解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评判你是我语录人中班健康活动教案：洗手（反思教学）中班健康活动洗手歌（对教学有思考）主要包含设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，如背诵儿童歌曲，理解成人的基本内容。唱歌，学会正确洗手。该办法适用于幼儿园教师参与中班健康活动班。过来看看洗手歌的教案。设计背景“洗手歌曲”，这首歌是中班的一种语言活动，适合中班生的年纪特征。通常，孩子们不太注意手部的卫生。通过此活动，儿童可以养成洗手和卫生的良好习惯。活动目标1.我喜欢背诵儿童歌曲，并认识儿童歌曲的基本内容。

2.了解怎样恰当洗手。3，培养小孩爱洗澡，讲卫生的良好习惯。4.最初养成良好的卫生习惯。5.初步认识预防疾病的方式。主要困难学会阅读儿童歌曲并在行动时阅读。活动准备挂图，肥皂，毛巾，自来水活动程序1.谈话导入：老师：孩子们，如果我的手脏了如何办？儿童：用水冲洗。老师：你会洗吗？幼儿：是的。老师：你如何洗手？首先做哪些，然后呢？幼儿回答自己的洗手方法。2，老师：（显示挂图）老师：谁在地图上？做哪些？幼儿：儿童，洗手。老师：什么时候需要洗手？幼儿：进食前，上厕所后，玩耍后，回家或在学校等。老师总结：婴儿十分擅长说话。首先，先擦手，然后再抹手，然后打开水，用干净的浴巾擦干手。现在关于洗手歌教案怎么写，让我们将这种方法制作成一首好听的曲子。3.学习儿童歌曲。（1）老师示范阅读儿童的歌曲并在阅读时做训练。儿童歌曲：手中握着的小肥皂，手掌的反面。冲水，冲水，双手都干净。（2）儿童要采取的行动。练习一次洗手1.儿童洗手，老师指导孩子，提醒幼儿不要玩水，并可以根据下面方法阅读跟洗手。2.称赞正确洗手的小孩。教学反思洗手是儿童的日常用品。在活动中，我将使孩子们示范怎样恰当洗手。在同学的指导下，孩子可以先卷起袖子，然后搓手，背诵手，然后告诉同学。

不能玩水。结合动作，年幼的小孩可以轻松地学习它们的歌曲，并且可以在体现出色的同时跳舞和舞蹈。但是，在当时的训练中，一些小孩在没有老师提醒的状况下起初玩水。可以看出，不玩水的行为无法控制自己，需要随时提醒同学。当然，改变小孩玩水的不良习惯确实是不可能的。这要求同学在以前提醒自己的指导，并在日常生活中逐渐让小孩养成养成正确洗手的良好习惯。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我偏爱你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可笑，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我如此期望可有一双睿智的双眼无法看透我，能够知道了解我的一切，包括所有的绚烂和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你幸福的那个人来共度余生，而不是你需要尽力迎合的哪一个那眼睛眸能够穿透我的最为本质的心灵，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语可解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评判你是我语录人