幼儿园大班拼音教案【复韵母ao ou iu的三拼音音节】

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课时目标：

1、巩固复习ao ou iu及其四声。

2、学会声母与ao ou iu构成的韵母，包括三拼音音节。

3、能够看图说话，根据辅音拼读句子。

4、能够自己拼读儿歌，做到词义连读。

5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并可在一定的语境中使用。

教学过程：

(一)复习巩固。

1、卡片认读ao ou iu，说说你是如何发音的?

2、对比读：a——ao o——ou i——iu，说说有哪些不同。

3、认读带调的ao ou iu。

(二)拼读ao ou iu构成的音节。

1、用翻板卡片复习ao ou iu构成的音节。

2、出示：z—ǎo→zǎo l—óu→lóu j—iǔ→jiǔ，分别说说声母跟韵母各是哪个?(指名读、齐读)

3、四声组词，由老师领读。

(三)学习带有ao ou iu的三拼音音节。

1、j q x要想跟a做同学，都要谁做“中间人”?(介母i)

用翻板卡片练习j q x与a构成的三拼音。

2、j q x要跟a开头的复韵母做同学，也必须i做“中间人”。出示三拼音的训练。(自由拼读、指名读)

(四)游戏。

1、做“购物”的游戏。

我们开了一个商场，谁来做顾客买东西?

教师把写有音节的纸片发给学员，请一位学生做售货员，发到纸片的学生上台说我要买什么。如拿到shǒu biǎo的同事说：“我要买手表。”如果读对了，售货员就把包包的照片给他，全班齐说：“对了，对了，这是手表。”

2、做“摘星星”的游戏。

出示：蓝天上挂着弯弯的月亮和闪闪的月亮，每颗星星下是一个词语的音节，月亮下是一句话的音节。谁可读出词语的音节，老师就把星星奖给他，谁更能干，能读出这个词语，老师就把月亮摘出来，表示他登上了月球。

(五)看图拼读音节。

1、看插图，说说图上画的是哪个?他们在干什么?你可看

图说几句话吗?

2、拼拼读读图下面的韵母，(自由读、指名读、齐读)连成句子读一读，注意标点符号的停顿。

(六)拼读儿歌。

1、出示儿歌《有礼貌》，请学生自己试着拼读，你看懂了哪个?

2、你会拼读这些音节，做做小同学带着你们读一读。

3、教师带读红色的字音。(范读、指名读、开小火车、齐读)

4、在教授的指导下试读儿歌。(以字词为单位，做到词义连读)

5、有情感地朗读儿歌幼儿园拼音教案怎么写，问：你也跟大公鸡一样有礼貌吗?你是如何做的?

6、课后能够背诵儿歌。

(七)认生字。

1、卡片抽读认过的生字。

2、出示生字：小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好。这些生字你了解吗?你是如何了解的?不认识的幼儿园拼音教案怎么写，你有哪些好方法可把他们记住?

3、扩词练习，谁可帮那些生字找找朋友?

(八)巩固练习。

跟录音读课本，试着背诵儿歌。

(九)小结。

通过这一课的学习，我们不但学会了3个复韵母，还会拼读这么多的音节，摘走了这么多的星星。老师相信，你们从小努力学习，学好了本领，将来必定可登上月球，去探寻宇宙的真谛。

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