初中道德与法治_我帮自己画个像教学设计学情分析教材分析课后反思_其它课程_初中教

六年级上册《我帮自己画个象》教学设计１． 课前导语。听说初一六班的小孩更非常听话又懒惰，我们来考验一下大家有多聪明。进入完 全新颖的时政题我们比一比谁记得好记得准。 【时事播报】 【复习导入】 2.导入新课。 在课前放了一首歌曲《酸酸甜甜就是我》，问学生这首歌表现得是青春期的大家长大 了起初认识自己，于是刚刚我们复习的就是这首歌展现的内容《酸酸甜甜就是我》。【复习目标】 情感态度价值观目标:能够客观的了解、评价自己的优缺点，形成非常清晰完整的自我印象。 能力目标：掌握自我评判的方式，提高自我了解、自我评判能力。 知识目标：知道正确了解自己的涵义，掌握了解自己的方式与方法。教学重点：怎样展现清晰完整的我？ 教学难点：材料题的审题方法。【环节一】自主学习 知识梳理 请你建立本课的常识结构 要求：1、列出问题及答案的关键词。 2、范围是课本 25-30 页。 3、时间三分钟。我之所以在最前面设置了自主学习的环节，是为了发挥学生的主体作用，让学生主动去 学习，在这个环节我采取了开放式学习方法使教师不看课本的状况下，根据题目自己去 回忆本节课的知识点，大约有 80%的同事表示可想起来，然后又用开启课本自己找的方 式，这样就有了两遍知识点构架的加强。

【环节二】自主学习 知识背诵 请你自主背诵以上列举的知识点? 要求： ? 1、首先背诵不熟悉的。 ? 2、范围课本 25-30 页。 ? 3、时间三分钟。 这是教师自主学习提高知识记忆的第三次强化，对于高中学生来说认知能力差、自主学 习能力差，多提升自己的学习增强能力是很重要的。先背不熟悉的， 这是对教师学习 习惯的培养，通过这种的环节，可以让一些能力差的孩子有所提升。【环节三】合作互助 背诵大竞赛 1 组员竞赛：以小组内前后位为单位进行互查“一知明”以小组内同位为单位进行互查“二看三法” 2 小组初赛：小组之间比赛背诵，看什么小组背的好，背 的快！我习惯于把一节课的常识以更简化的条纲式或者是小故事的方式使学生记住知识点。 比如这节课人为什么要有自知之明，我管他叫“一知明”，怎样展现清晰完整的自己？ 有两个看法三个途径，我管他叫“二看三法”，那么这节课就概括为“二看三法一知明”。在两两竞赛中，我采了用随机增加和使同伴背过的你举手的方式，这样就保证了孩 子们达率的可靠性。同时我们学样有攀登砥砺卡的鼓励政策，随后有对应的得分奖励。 更让孩子们都宁愿表现自己，整个的教学课堂气氛活跃，孩子们争先恐后，表现出和谐 的师生关系，在这里学生的主体性也超过了教学设计的顶点，教学效果明显。

【典型例题】 材料一 中国首位诺贝尔文学奖得主莫言,从高中三年级开始就展现出写作才华。他到 今清晰地记得,自己第一次引起同学注意的是一篇写“五一”运动会的作文。别的朋友 都是记流水账,莫言只重点写了篮球赛事,其他的没写。老师评价他的习作写得好,还只是 范文在班上读。这件事极大地促使了他的自信心,也激发了他的写作热情。材料二 上大学的小美仍然是班里的学习尖子,而在本学期的期中考试中,她仍没能象往 常一样考学校第一名,她十分伤心,回家后把心里的难过向父亲倾诉。弄清事情的缘由后, 小美的妈妈笑了,他语重心长地说“: 孩子啊,你要问一下自己‘为什么’,你就心平气和了。” 爸爸接着说“: 为什么没有考第一呢?肯定有不如别人的地方。你找到这种差异,明白不足, 才算真正看清自己……”听完爸爸的话,小美明白妈妈这是在教给自己成长的智慧。 阅读上述材料,回答以下问题: (1)材料一中莫言是借助什么方法了解自己的?(2)材料学校爸爸教给小美的成长智慧是哪个?掌握这项智慧对小美有哪些好处?(3)你觉得我们如何能够拥有成长的智慧?知行合一，学以致用。我本节课的课堂设计难点是材料题的审题方法。在这里，我先用 自主学习的方法使学员找到问题的答案，因为在平时的教学中，我终于强化过很多次“是 什么”“为什么”“怎么做”，所以孩子们很成功的把恰当答案找回来了。

然后使学员小组合作解题方式，很多小孩都可说出来，我既补充了一点，在黑板上再次 板述了一遍，让学生既提高读了一遍。这样就有了三遍的提升，在最终的作业设计上我 又使背，再默写一遍，这样就有了五遍的提升。我是一个普通的同学我相信我的学生们有它们的活泼好学之处，同时也发现了人们 认知能力差，记得快忘记得快的特点，所以我在新课的课堂中提升基础知识，在复习课 中提升难点－材料题的审题方法。通过实践证明，孩子们在之后的学习中会潜移默化使 用，得到了最大的提升。【达标练习】1、 玫瑰虽香，却满身长满了扎人的刺；种子虽小，却有使大力士瞠目的力量。它帮人的启示中错误的是（）A 金无足赤 人无完人B 十全十美的事物是不存在的C 既应提到自己的长处，又要看到自己的短处D 每个人都有特点，所以我们没有必要在意自己的劣势2 、小清在自己的成长日记上写：“本学期学习退步的主要因素是学习方法不当，学习效益不高。”小清认识自己的方式是（）A 他人对自己的心态B 考试成绩的反馈C 在集体中了解自我D 自我观察和反思3、正确了解自己 ()① 有助于明己之长，知己之短 ② 有助于确定依照自己实际的目标 ③ 有利于发掘自身潜能，不断提高自身能力 ④有助于提高自己，贬低他人A①③④ B①②④ C①②③D②③④4、俗话说：“金无足赤，人无完人。

”这说明（ ）A 人没有完美无缺的，所以不必要对自我要求很高B 人不会完美无缺，要多看自己的劣势和不足C 人没有十全十美的，每个人又有特点也是劣势，既有长处也有短处D 人不会完美无缺，追求太多也是枉然5、材料题：向云同学特别偏爱文学，老师常说她语言表达能力极强，她的习作经常被同学当成范文供各位欣赏学习。所以，向云觉得自己在写作方面有潜力，于是她准备开发自己的写作潜能。她请同学为自己画了一幅“未来作家”漫画像，时常提醒自己“我将作为优秀作家”“我必定会顺利”等教案教材分析怎么写，还坚持每日写日记。阅读后探讨回答：① 向云同学是借助这些方法认识到自己有写作潜能的？② 云朋友既是如何进一步发掘自己的写作潜能的？“纸上得来终觉浅。得知此事应躬行。”用这句话导入这个环节中，我用了四分钟的时 候令学生自己独立完成，在对答案的过程中，孩子们因为深刻认识“是哪个”“为什么”“怎 么做”，达标正确率很高。我总是觉得要想使孩子们真正改善不断让老师省心释放出去，就 一定要培养孩子们分辨“是哪个”“为什么”“怎么做”。并且在平时的教学中，我会一连 几节课只弄一个题目，其中的难点和易出错点使小组长负责，最后全组人就会讲授，就像我 们老师平常讲授的一样，在平时的课堂中我也是引导点拨，今天在视频上发现的我最省力， 那是之前我负出了这些，学生们现在早已会自主学习了。

我相信这样的“授之以渔”教学才 是顺利的课堂，在这节课中，学生们的体现就让我感受到了这一点。【我的收获】：学生畅所欲言从知识 能力 情感上学习到了哪些？宣誓词： 我发誓从那天起正确了解自己的含义，做到跟自己比，我不断进步； 跟对方比，我缩小差距，自我反思，全面客观的看侍自己。在这个世界上，我是独一无 二的。生出来我是哪个样子的，这是世界给我的礼物；我将作为什么样子，则是我帮世 界的礼物。每天的太阳还会升起，明天的我既将是一个全新的自我。我必定用自己的智 慧去设计自我，发展自我，超越自我，一起加油，更加精彩！我非常设计了一个认识自我、你我共勉的宣誓环节，让学员在感情上受到升华。【课后作业】： 1 完成综训 2.背过材料题解题技巧甚至背诵一遍《我帮自己画个像》学情分析首先初一学生进入新学期开始注重本学科的学习，但是不懂得学习方法， 对 思想品德的了解只停留在背过的水准，有些学生习惯于用自己的话回答疑问。其次初一学生思品课的学习能力参差不齐，好的优劣的坏，所以在正常的教 学过程中一定要重视多提升，加上这个年级的小孩本来认知能力不足，先使学生 强化背诵，在背诵的基础上提高材料的训练，加强专门的指导和训练。

最后一定要注重对高中女孩学习习惯的培养，一定要用专门的方式让人们有 好的学习方法方式态度习惯。针对本学科的三维合一教学目标，我在教学的过程 中应按照学生的年龄特点，心理特征和接受能力及思维水平，侧重掌握重点知识 内容，在培养学生素质方面 下功夫。初一的小孩时政认识的素养最差，在教学的过程中多加背景知识。用生活的 实例让人们知道思品课题在书外，理在实用的思品学科，真正培养起她们的兴趣。《我帮自己画个象》教学效果叶圣陶先生曾讲到：“教师对学员是有帮助的。所谓帮助，主要不在于传授知识， 而在于鼓励教师自已去求得知识，也就是引导学员自己去发现问题，自己去解决问 题。” 我们新课程教学实施的一个基 本方法是建立学生的主体地位。“让课堂充满 生命活力，让学生作为学习的主人。”这堂课中我尽力凸现学生主体地位，取得了很好 的效果。 一 这是这节课我尽量不要用常识的列举和展现简单替代引导学生感受、感悟、发现跟 知识的产生。比如课中：我使学员自主总结知识点，自主背诵，并且合作研究非常难的 材料剖析题。考虑到学生主体性的东西，也表现了课堂教学的开放性。 二 我选择的这个学校是我平时任课中纪律最好，成绩最好的一个班级，特点就是基础 扎实，落实好，加之开会以前布置了复习任务，整个课堂中最顺利。

课堂气氛活跃同时 很有序，课堂学生关系和谐，同学们发言踊跃，是本节课的亮点。 三 课堂学习效果成效明显。学生的知识目标跟能力当堂达标率高，课后的抽测达标率 为 90.7%教案教材分析怎么写，可以看出这节课绝大部分学生的学习效果较好，当然这也离不开老师跟朋友 们平时教学中不断进行知识提升的尽力。四 情感态度价值观目标是一个不断强化提升的过程，在最终的环节中我设定了于个宣 誓的环节，旨在使教师提高自己的感情认识。很多教师课后给我说，老师我现在会多想 想自己是个如何的人。达到了一定的目的。《我帮自己画个像》教材分析本课选自山东人民教育出版社道德与法治六年级下册第一单元自我新期待-第一框。本 年级是新版课本，把原来的思品改成道德与法治，从课堂目标上加重了德育的功能。同 时从感情态度价值观上受到了提升。初 中生活中新生活新期望，每一个初中的新生都 希望有一个新的期盼并且受到老师跟朋友的认同，但这些认可可能是急于求成的或许是 盲目的急功近利的，所以这就是本节课在实际生活中的需要性和应用性双重功能。 本节课首先在道理上使孩子们知道正确了解自己的含义，其次在做法上教会儿子如何做 认识自己的方式跟方法，可以在知识素养情感上同时使父母受到锻炼，符合孩童的蜕变 的感知能力跟现实应该。

《我帮自己画个像》评测练习1 请同学们默写出恰当认识自己的涵义和恰当认识自己的做法。2 这些朋友是借助那些方法了解跟评判自己的？ 我一直丢三落四，找不到自己的东西。我认识到自己有疏忽、马虎的毛病。 我的同学为人热情，同学们经常找他麻烦，而找我的竟很少。我认识到我看待 他人缺乏热情。 那天，我婉转地帮同学指出了课堂上的一个小错误，老师夸奖了我。我认为自 己最细心，也更勇于。3 价值辨析，判断对错并写出理由 我学习好，身体棒，至今我还没看到自己有哪些缺点。（） 我头脑笨，什么事都做不好，我认为自己一无是处。（）《我帮自己画个像》课后反思作为高中的教师来说，自身的思维能力差，但是脾气跳跃处于生理的乱乳期，一方面想 要摆脱父亲，另一方面自理能力还非常差，做事易冲动。处于身心快速发展跟学习参与社会 公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在观念品德 的演进上予以正确引导和有效帮助。所以针对这个时期的小孩来说，《我帮自己画个象》这堂课就像是一场及时雨，即有必 要也更重要。在本节课的课堂的过程中我尽力发挥思品课的美育功能，重点表现以下几点， 很好的推动了教学目标。（一）帮助学生过切实健康的生活，正确了解自己是课程的核心大学教师正进入身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步提高。

在大学阶段帮助学 生产生良好品德，树立责任观念跟积极的生活态度，对教师的成长具有基础性的功用。本节 思想品德课程的任务是推动教师认识自己、全面客观的对待自己、怎样恰当认识自己、感悟 人生，逐步产生基本的是非、善恶和贫富观念，实现一生的价值。（二）使学生正确了解自己并逐渐扩展到生活是本节课的感情目标思想品德是人在对生活的了解、体验跟实践过程中逐渐产生的。初中学生生活范围逐步 扩展，需要处理的各类关系逐渐减少。本节课的学习正是在教师逐渐扩展的生活经验的基础 上，与它们一起体会成长的美丽、面对成长中的难题，为大学教师正确了解成长中的自己， 处理好与对方、集体、国家跟社会的关系，提供必要的帮助。（三）坚持正确价值观念的鼓励与教师正确了解自己积极实践相统一是本课的根本目的教师自我了解的产生与演进，离不开学生的独立思考和切实实践，国家跟社会的规定只 有借助学生的独立思考与实践能够为教师真正接受。在学习了恰当认识自己的常识之后，在 平常的生活实践中，学生都会实践反思，正在这样不断实践反思的过程中，才能受到人生观、 价值观的推动。在本节课中，我借助学习认识到，在处理的过程中存在着不些不足，（一）对有些学生的关注不足，评价语缺少创意，教学环节很粗不细腻，在录课的过程中， 我个人有些紧张，平常在课堂上与教师打成一片的亲切点少了这些。

（二）本堂课学生的体现很好，很成功从而使我没有关注到后进生的体现，同时兼顾因材施 教在本节课中甚至没有表现，一方面受教学环节内容的限制，另一方面也有自身的关注点还 不够细致。（三）教学环节还可以更完善，同时在上面复习目标与前面小结上我可以再做一个对应，因 为课堂时间的问题，做得更仓促。以后我再提高一下教学时间与教学内容的分配与效率化研 究。以后我应从下面几个方面开展优化，以期受到更大教学上的成绩。第一、学习“四步八环”教学法，学习优秀学生的先进经验，用先进的教学方法武装自己，更新教育教学理念，跟上新课改的演进要求，以先进的观念推动自我、完善自我、发展自我。教学应因学生的个性、能力而异，不能搞“一刀切”，千课一律；第二、教学应因教师的整体能力而异，不同程度的教师应因材施教，因人而教，既能使 整体能力不断提高，又能使层次不一的学生不同程度上受到发展对每个教师进行宽容教育、 感恩教育；相信每个教师都可学好中学思品内容；鼓励每个差生认识自我、战胜自我、超越 自我。第三、注重过程管控，提高教学成效，做到堂堂清。每堂课应认真、高效。做到知识、 能力的全面提升；及时“温故”适时“知新”防止遗忘，做实做细复习工作，建立备忘录，全程 监控，不使一个学生掉队！第四、坚持以人为本，一切为了学生，为了一切学生，突出人文关怀，发挥思想品德课 的优势，提升教师思想品德、人格气质，为学好其他科打好思想基础，做好思想支持！总之，思品课课堂不是一朝一夕的事，需要我坚持不懈，勇于创新，在课程变革的冬风 吹拂下，我必定抓住契机，为祖国的教育事业做出应有贡献。

《我帮自己画个像》课标分析爱情态度价值观目标:能够客观的了解、评价自己的优缺点，形成非常清晰 完整的自我印象。能力目标：掌握自我评判的方式，提高自我了解、自我评判能力。知识目标：知道正确了解自己的涵义，掌握了解自己的方式与方法。为适应大学教师的蜕变需要，本课程整合道德、心理健康、法律、国情等相 关内容，旨在推动大学教师道德质量、健康心理、法律意识和公民意识的进一步 发展，形成乐观向上的生活态度，逐步确立正确的世界观、人生观、价值观。于 是在本课的课标制作中突出以高中教师生活为基础、以鼓励跟促进大学教师思想 品德发展为根本目的的特点课程。