幼儿园中班音乐《扮老公公》教案（共2篇）

第1篇：幼儿园中班音乐《扮老公公》教案

幼儿园中班音乐《扮老公公》教案

作为一名学生，编写教案是必不可少的，教案是教研向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意这些难题呢？以下是小编为你们收集的幼儿园中班音乐《扮老公公》教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标

1、理解儿歌内容，初步学会合唱整首童谣。

2、感受儿歌幽默的情调，学习词：扮、乐、滑、摔。

3、愿意跟着教师和戏剧在教授的.引导下用自然、连贯的声音说话，情绪愉悦地参与戏剧活动。

4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

活动准备

事先告知配班同学如何扮老公公出场、白眉毛、白胡子及相关儿歌的截图。

活动过程

一、情景问答，引出题意。

1、今天老师带来了一位客人。你们看，他是谁？

2、为什么他是老公公？

3、老公公要为我们跳个舞，我们欢迎他演出吧！（老公公刚要跳舞，滑一滑、摔一跤、一摸胡子不见了。）

4、教师忙扶起老公公问：“老公公，您没事吧？”老公公边舔掉胡子边说：“没事没事！”

5、引导幼儿发现老公公的胡子不见了，引出题意。

二、教师朗诵儿歌。

1、引导幼儿说一遍题目，并请幼儿说说“扮”是哪个意思？

2、教师朗诵童谣一遍，幼儿仔细倾听。

3、请幼儿说说：刚才你从歌曲中看到了哪些？

4、出示图片，引导幼儿说说图片中的事，并鼓励儿童用儿歌中的词句说一说。

三、幼儿学儿歌。

1、请幼儿跟随同学边看照片边念儿歌。

2、请部分幼儿单独看照片朗诵童谣。

3、引导儿童一起看图朗诵童谣。

四、儿歌表演。

1、请儿童观看老师怎样化装成老公公，并请幼儿相互化装成小姐姐公。

2、引导儿童跟随老师边念儿歌边舞台。

3、请幼儿相互表演儿歌一遍。

五、小结

今天的儿歌有趣吗？你们学会了吗？开心吗？请他们回去后舞台给爸爸妈妈看，好吗？

儿歌《扮老公公》

老公公，出来了，

白胡子，白眉毛。

点点头，弯弯腰，

滑一滑，摔一跤，

一摸胡子掉下了，

乐得大家哈哈笑。

教学反思：

用幼儿可看懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经很好的把握了歌词的内容跟旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习应该不断重复，所以，还必须不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

第2篇：幼儿园中班音乐《扮老公公》教案

幼儿园中班音乐《扮老公公》教案怎么写？你可以参考一下这篇范文。

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老公公——歌表演

老公公——歌表演

一、活动目标

1、熟悉歌词曲调，初步学听曲目。

2、引导幼儿用动作表现歌曲内容。

3、让幼儿在愉悦的戏剧声中感受并享受戏剧活动的幸福。

二、活动准备

录音机、磁带、电钢琴；白胡子、白胡须每人一套；拐杖一根。

三、活动过程

1、幼儿听音乐做韵律进活动室。

2、练声曲《唱歌》、《叫声》。

3、熟悉歌曲内容

教师范唱曲目中班音乐的教案怎么写，请一名学生扮演老公公，幼儿边唱边观看演出。

4、理解歌词内容

（1）用提问的方法鼓励幼儿理解歌词。

（2）幼儿扮演老公公，按节奏学说歌词。

5、学听歌曲

（1）让幼儿试着在戏剧的清唱下作曲唱歌。

（2）引导幼儿用清晰的歌声表现沉稳、可爱的老公公。

6、根据歌词体现动作

（1）鼓励幼儿大胆地利用脸部动作、表情等体现老公公的形象。

（2）请一名幼儿扮演老公公，其他幼儿观看。

（3）男孩扮演老公公，女孩帮助孩子化装，“老公公”摔倒时，女孩扶起“老公公”。

（4）教师、幼儿扮演“老公公”共同表演。

7、老公公在音乐声中自由散步走出活动室。

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我是一片树叶（音乐）

目标

1．丰富儿童有关生活经验，激发儿童热爱大自然的心灵并利用到戏剧活动中去。

2．能在戏剧的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解跟诠释。

准备

长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。

过程

1．带幼儿至室外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的幽美气候，以及灌木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的感情。

2．观察秋季树叶的变化

①树叶的色彩有哪些变化？

②刮风的时侯树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有哪些不同？

③树叶变白之后怎么样？

④树叶飘落到哪些地方？

3．带幼儿拾落叶，做成头饰（将树枝用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈）带在身上。在制作头饰过程中，播放乐曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步诠释乐曲优美的曲调，理解内容。鼓励幼儿和听歌曲。

4．在此基础上中班音乐的教案怎么写，启发儿童结合观察活动扮成树叶边听边自由表演。

5．请不同水平的幼儿说说自己舞蹈动作的内容。然后反复进行表演。

建议

1．此活动要结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的理性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己赢得常识经验，自由地表演。幼儿的任何动作就会表达出自己的体会，不要强求统一。教师应让不同水平的幼儿都有体现的机会，都应予以肯定。

2．这种活动还可以结合认识春季的树叶发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择正确的歌曲使幼儿自由地进行体现杨柳的表演。

3．4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助儿童每人做一个头饰。制做头饰时，教师能自听这首曲目使幼儿欣赏。第二次学听曲目跟在歌词乐曲伴唱下，幼儿自由表演 。

文档仅供参考

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