高中地理必修二《政府的权力:依法行使》说课稿及课堂反思

高中地理必修二《政府的权力:依法行使》说课稿

尊敬的大家老师：

上午好，我现在说课的考题是人教版思想政治必修二《政治生活》的第四课第一框题《政府的权利：依法行使》，下面我将从学情分析，教材分析，教学方法，教学过程，教学效果跟教学反思六个方面探讨对这节课的想法。

（要想让课堂教学获得实效，教师应该知道学生的状况。首先我来说）

一、学情分析

生活在网络时代的高中生思想活跃政治教案最后的教学反思怎么写，知识面广，关心国家大事，能够切实参与到课堂中来。可是正进入青春期的中学生教师，缺乏一定区分是非的素养，面对错综复杂的社会改革，更加无法掌握其演进方向，他们的信念在慢慢地丢失、理想日渐失落政治教案最后的教学反思怎么写，对政府管控和服务的这些过错不成为跟越权乱作为感觉不满和沮丧。因此政治课课堂要担当的帮助教师树立起科学的世界观和恰当的人生观价值观，用马克思主义的看法看问题，认清社会主旋律的任务就非常艰巨。

(学生是课堂的主体，教材是学生共同学习的根据，因此学生在教案中需要通读教材。下面我来说)

二、教材分析

1、教材地位跟作用

第四课是按照课程标准内容目标第二单元的第一、二条编写的。了解政府予以行政是本标准的一个要求。

本框的内容起到承前启后的作用。我国政府是为人民服务的政府，坚持对人民负责的原则，担负着组织经济建设、提供公共服务等各项职责，能否依法行政直接关系到人民群众的切身利益，因此，本课内容与上一课《我国政府是人民的政府》在逻辑上有密切关系。