小学数学一年级教案—— 《数字歌》教学设计之一

一、课文说明

这是一首有关数字的童谣，全文共三句话。第一句、第二句，用数字列出学生喜爱的游戏；第三句话说出学生们的团结友爱。

二、教学目标

1．认识9个生字。会写4个字。认识2个笔画：横、竖。了解笔顺规则：先横后竖。

2．自主积累词语。

3．读准字音，认清字形，了解字义。

4．正确诵读课文，背诵课文。

三、教学时数

2 课时

四、教学过程

第一课时

（一）导入新课。

观察课文插图，引导小朋友与同学对话。适时导入新课，板书课题。齐读课题。

（二）老师领读。（分三句读）。

注意读准字音，尤其是"二、三、四、十"这四个字音，si sān为平舌音，er为卷舌音，shi为翘舌音。学生读音不准时，教师可以带领师生多读几遍。

（三）学生朗读短文。（保证朗读的时间，朗读形式应多）

（四）随文识字。

1．读准字音。先读课本，再看生字表，把课本中及板书中的生字找出来。

采用多种形式，如卡片，开火车，小同学，猜字游戏，多媒体"字宝宝"等激发小朋友学习兴趣，反复认读韵母，读准音节。

2．了解字义。

让学生了解"一"是一个数字，是一本书的"一"，一张桌子的"一"。然后再联系生活实际想一想，还可以用"一"说哪个。例：一个铅笔盒，一把尺子，一块橡皮等，在学习"一"的基础上，让学员自主学习二、三、四、五、六、七、八、九、十表示数目的字。

3．分别汉字与阿拉伯数字。

告诉小朋友，这些字本来表示数量，但是他们是汉字，与物理课上学的阿拉伯数字在写法上不同。

（五）朗读短文儿歌教案怎么写，熟读成诵，巩固识字。

（六）作业。

做课后第二题：填一填，说一说。（课内完成）

第二课时

（一）复习。

1．朗读并背诵课文。

2．认读生字卡片。

（二）随文识字。

记住字形（会写字）。

明确目标：会写"一、二、三、十"这四个字。

学习笔画："一"口念"写一字，横"。

观察："二、三、十"有几笔，都有那几笔。

书空写"二""三"。

学习笔画"丨"（shu）从上到下，竖要直。

写"十"字，知道先横后竖，书空写"十"字。

说说自己如何记这种字。

（三）指导写字。

本课是写汉字第一课，要指导教师会照田字格里的示范字正确地书写。

1．先指导学生了解田字格。

2．指导学生观察每位字的每一笔，应占格的位置。

3．注意在示范中讲清书写笔顺，掌握先横后竖，从上至下的笔顺规则。

"一"写在横中线上，两边要有空。

"二"是两横构成，从上向下，先写后面一横，第一横短，第二横长。

"三"是三横构成，三横之间距离相同，第一横长，第二横短，第三横最长。

"十"由两笔组成，先写横，再写竖。

4．由于师生第一次书写，教师应加强巡视指导，有基础的老师，最好告诉学生学习顿笔。从关心学生身体健康的视角，特别留意教给学员正确的执笔方法跟写字姿势。

学生写字在课内完成儿歌教案怎么写，教师迅速反馈。

[教学后记]

上课前，我编了一套简单的热身操，取名为：请你跟我这样做。主要做一些模仿动物、简单的舞蹈动作，学生兴趣浓，能很快集中学生上课前的注意力，效果很好。