实习教学反思_教学反思/汇报_教学研究_教育专区

教 学 反 思时间如流水般飞快，一个学期的实习就这样结束了。在这一个学期里，我渐 渐从一开始登上讲台就颤颤哆哆的状态成为了一个如今应对那么多学生即将淡 定自若的老师了。 这一个学期的实习支教真的带来我这些不同的感受，也受到了 很多不同的锻炼， 让我显得非常乐观，当然更重要的是在教学上受到了巨大的提 高。 这个过程中是有些痛苦的， 但是坚持下去后才发觉自己有了一个很大的提高， 而这将是我难得的财富。 记得第一次备课觉得很辛苦，老师要求我用导学的方法上课，其实我根本就 不知道什么叫导学。 于是他按照课文整理出了一份导学案，并要求我把这种问题 在课件上展现， 让学生按照这种问题看课本。当时我并不是很反感老师这么的做 法，原因是我认为很无趣了，没有趣味性，单是使教师自己傻傻的看课文该多无 聊啊。 于是我自己利用场景营造的方法做了课件坚持让同学听一遍我试讲，结果 老师一直决定我得用他的方法上课。当时认为失望，不过目前看来老师的坚持是 有道理的，导学在这次的中学教育中是非常受到注重的。传统的课堂满堂灌，忽 视了教师的主体作用，新课程明确规定应阐述学生主体，教师主导的作用，只有 这样，我们培养起来的教师才是有观念、有变革的人才。

当然，这种方式也不是 每篇短文都适用的，老师说通常用于篇幅较长的短文，因为这类文章内容繁杂教案反思怎么写， 学生较难从中快速的找到主旨。其实，除此此外，在实习过程中也发生了这些的 问题： 一、基础知识不牢固 很多之后在备课时发现一些内容会认为自己不是特别清楚， 这时候我都必须 去查找相关资料并把这部分内容的知识背出来。由于怕被学生问到。因此在备课 时应备好多的内容，也经常认为非常累，虽然课上有些知识并没有讲到。这也警 示了我确实应多吃饭，对于专业知识要把握牢固，清楚，并且做到融会贯通，这 样才是上好一堂课的首要步骤。 二、对于课堂把握不好 刚起初上课时认为很难把握上课时间，备课的之后总是备了这些内容，总觉 得这个要讲那些要讲。 往往时间都是来不及的，很多之后会成为课仅仅讲了一半 而已。指导同学也看到了我这个困惑，他说虽然课堂上的 40 分钟是很重要的， 那么在如此重要的时间里究竟该讲些什么呢？这是个很重要的难题， 他规定我在备课时严格依照课标来备。务必做到突出重点，突破瓶颈，对于一些不重要的内 容可以忽视不计。于是，我早已的能做到把握一堂课的内容了，原以为都应补充 的内容都果断的给予删除了。 在调整的之后， 老师有一句话大大提高了我的觉悟， 他说： “语文课就是要上得越简单越好，一课有一得便足够了。

”的确，课要上得 简单，学生能够易于接受，而这种的课才是有意义的。 另外，在课堂上针对教学效果我也掌握得不好。和所有新同学一样，我总是 觉得课堂上我讲得学生听到懂听得开心就好了， 根本没有考虑过学生把握的状况 怎么样。 记得我在上文言文时， 在翻译短语的之后我并没有指定每组的任务还是 以抢答的方式使学生出来回答疑问，并且帮每一组加分予以鼓励。设想效果需要 是不错的，事实上那堂课教室的氛围十分的爆棚，每一组的学生都积极的抢答。 但是， 课后指导教授狠狠的把我批了一顿， 他说课堂上是最不提倡用抢答形式的， 因为学生为了找答案回答疑问根本不会理会老师在讲解的知识点， 那么一整节课 下来学生也是找到几个答案而已，对于知识点他们是不理解的，也就是这节课白 上了。 当时我认为如何会这么， 学生不是上得很开心吗？课后我私下找了几个成 绩比较好的教师认识她们听课的状况。确实都体现没有理解知识，不是很喜欢这 样上课。 这让我意识到上课的最后目的是应使学生把握这种知识而不是要看重多 么新颖的方式与如此高涨的课堂气氛。 当然， 新颖的方式与氛围会提高教学效果， 关键的而是我们应如何利用跟掌握。 教学过程中也有遇到许多的困惑， 比如学生问到一些自己都感到不是很明白 的难题， 遇到这种状况时我通常会如实的告诉学生我不是很明白，需要查一下资 料再跟你们说。

“金无足赤，人无完人”作为一名老师，我要保持一颗谦虚学习 的心，不能不动装懂，否则就是误人子弟了。 在这一个学期的课堂过程中，我也逐渐的感受到做一名老师不容易，做一名 语文教师最不容易。 如何使学生在应试性这么强的时代里真正的偏爱上英语这门 课呢？这是所有语文教师都必须探讨的难题。 伟大的物理学家爱因斯坦说过： “兴 趣是最好的同学” ，激发学习兴趣，可以形成高度的注意力和较为稳定的学习情 感，因此，激发学生的学习兴趣，对提升历史教学品质尤为重要。为此，我认为 应该从下面几方面做： 一、合理的借助多媒体工具学校都采用了多媒体设施， 这帮老师们提供了一个很好的课堂条件。多媒体 课件以其丰富多彩的表现形式， 具体形象地展现出诸多事物的现象、 情景、 过程， 它对提升学生兴趣起至助推作用。在上《斑羚飞渡》这篇短文时，我利用了外媒 中的漫画跟视频更形象生动的向学生演示了飞渡的整个过程教案反思怎么写， 让学生针对这部分 内容有非常直观的了解，在场景的欣赏中，产生共鸣。另外，利用多媒体课件上 课，能帮学员补充许多相关的常识，能较好的提高教学效果。 二、关注学生的主体地位 新课程下的教师是教学的主体，在讲课过程中教授应时刻关注学生的反应， 想办法调动学生的切实主动性， 让其真正地参加学习，自觉自愿地去完成课堂任 务。

有时学生出来回答困惑并不是很确切的，老师不能简单的说回答对以及错。 是对的是要改予以赞扬， 即使错了也需要予以鼓励，或者以引导的方法逐渐的给 助其解答出来。 这样除了可提高学生的自信心而且也可不断的培养教师自己积极 动脑筋思考问题的素养。其实，在课堂中，老师更擅长的就是引导了。在他的带 领下，我认为在这方面我只是有巨大的进步。 三、关注老师自身 在课堂过程中学生的个人魅力是一个不容忽视的诱因。 很多学生会因为偏爱 某个同学而喜欢某科目， 因此， 如何在学生面前塑造自己的个人权威及魅力呢？ 这必须教师对学生有足够的细心和热心，把学生的事放在心上，想办法为她们排 忧解难。在实习之后，我跟学校学生的关系而是不错的，课后经常跟她们一起聊 学习经验，谈生活感受。渐渐的，她们内心有哪些事情就会跟我说，听听我的意 见，我们亦师亦友，在课堂上它们也必定会好好的配合我。还有一点就是老师要 不断的学习，吸收新的知识，完善自己。取对方之长，多听课，包括其他学科的， 学习它们的长处，好的教学方法；吃透教材，把握重难点，根据不同的学生跟不 同的教学内容精心设计切实可行的课件。 实习的时间是短暂的，在未来的学习过程中，我会不断的健全自己，充实自 己，为真正走进教师这个岗位做好一切打算。