大班社会说课稿《宝贵的水》

大班社会说课稿《宝贵的水》

作为一名默默奉献的教育工作者，就有也许用到说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高课堂质量。那么写说课稿需要注意这些疑问呢？下面是小编整理的大班社会说课稿《宝贵的水》，希望还能帮助到你们。

大班社会说课稿《宝贵的水》篇1

说教材：

水，是生命之源。是我们日常生活中不可缺少，幼儿很早就接触并了解了它幼儿说课怎么写，对它有着特殊感情。随着社会的急剧发展，水污染的现象越来越严重，可运用的淡水资源越来越匮乏。保护水资源已经刻不容缓。针对以上状况，我觉得进行“节约用水，保护水资源”非常有必要从幼儿时期抓起。为了使儿童认知水跟人类生活的紧密关系，懂得水的宝贵。因此，我设计这节社会课《宝贵的水》。

说教学目标：

1、了解水跟人类生活的紧密关系，感受水的宝贵。

2、积极设想保护水资源的方式。

3、愿意参与保护水资源的行动。

说教学重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方式。

说教学难点：幼儿节水习惯的养成。

说教法：

1、观察法， 利用视频观看干旱地区他们的春旱生活状况，知道水资源是有限的，体验水的宝贵。

2、讨论法，看完视频，幼儿有了节约用水的信念后，充分讨论，得出一水多用等节水原则，不但自己节约用水，还要带动周边的人也参与节约用水的行列，还要做一名优秀的小小宣传员。

说学法：

1、欣赏法， 幼儿欣赏生动形象的视频，教师抑扬顿挫的诉说，看到、听到全方位的感受到水的宝贵，从而有利于重难点的突破。

2、讲述法，采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间，采用鼓励为主的方法，创设一个能使幼儿想说、敢说、有机会的说并能得到积极应答的环境。注意提醒幼儿用洪亮的声音，完整的语言进行讲述，并且注意为每名儿童创设讲述的机会。

说活动流程：

第一环节：简单谈话导入活动

《水》，幼儿简单了解水是以前我们常看到又偏爱的，在这里老师帮助幼儿归类、梳理、提升。能够让幼儿对水的种类的了解更全面，更丰富，还渗透了初步的分类。充分认识到水是生命之源，谁都离不开它。

第二环节：看视频，了解水资源的短缺和水资源的污染状况

利用视频观看干旱地区他们的生活环境。尤其看到一年都不洗一次澡，看到8岁的小孩每天要背17斤水，走上十几里路，每天跑十几次。一幕幕真实的场景，幼儿们深受感动，为之震惊。“我很难过、我想帮助人们”都是幼儿发在心里的声音。“水的宝贵”是幼儿们最深刻的感受。自发的理解“为什么应节约用水”。

当幼儿发现红色的雨水流进清澈的小溪，河里的生物都为此而死去。幼儿不约而同的发出愤怒的声响，更加体会到水的宝贵。

第三环节：讨论保护水资源的方式。（观看阿姨节水原则。）幼儿们讨论我们今天必须如何做，才能保护我们的生命之水。重点请儿童说说在幼儿园里，和在家里怎样节约用水。谁有好的节水原则说出来大家一起学习。活动到此，幼儿已经了解这些地方必须节约用水，哪些地方如何做才算是节约用水，他们了解的清清楚楚，明明白白。

第四环节：宣传保护水资源。幼儿动手操作，利用绘画方式，宣传保护水资源。争做节约用水小能手，带动自己身边的人加入节约用水的行列。

说反思：

通过此次活动，幼儿对水有了深切的知道跟认识，尤其见到干旱的农田，8岁孩子在几十里的马路背水，污染的小溪，直接震撼幼儿的灵魂，这是它们很难看到的真实场景，引起幼儿发自内心的感情上的共鸣，反应强烈。印象深刻。达到预期目的。

大班社会说课稿《宝贵的水》篇2

活动目标：

1、了解水跟人类生活的紧密关系，感受水的宝贵。

2、积极设想保护水资源的方式。

3、愿意参与保护水资源的行动。

活动准备：活动PPT包括水的各类功能的图片、水匮乏图片、水污染与节约用水的视频资料等

水得到污染的图片及他们治理污水的截图

活动重点：感受水的宝贵，想出更多节水的方式。

活动难点：幼儿节水习惯的养成。

活动过程：

一、听声音导入，激发幼儿兴趣。

师：听，这是谁发出的声音？（出示PPT）老师打算了三种不同的水声，你们可听出它是来自哪儿的吗？除了那些地方你还在那里见到水？

二、利用幼儿已有经验，感知水与他们生活的关系。

1、师:水对我们人类有哪些种类？除了人类也有谁应该水？水的功能很多很多，除了我们今天说的以外，你还了解那里要用水呢？（工厂、建筑工地等）

2、师：我们的生活中每时每刻都离不开水。假如世界上没有水会怎么样？

教师小结：水是生命之源，植物、动物跟人类都离不开水！

三、通过观看照片、视频，了解水资源的短缺和水资源的污染状况.

师：我国是世界上贫水国家之一，中国655个城市中目前有近400个城市缺水，其中约200个城市严重缺水。

师：缺水到哪些程度？我们看几张图片，你们就明白了。（观看图片）

师：你们从照片上都发现了哪些？

师：是啊，没有了水，动物昆虫也有人类都活不成。水对我们来说真是太宝贵了，我们应节约用水。

师：我们的水资源这么宝贵，但是却有一些人破坏水资源，我们一起来看看都有什么影响了水资源。（播放水污染视频）

师：小朋友，你都发现某些场景？大家把自己发现的来说一说。

师：工厂为了节约支出，把没有经过处理的.污水直接排放到河边，还有他们丢弃垃圾都让河水的水变的既脏又臭，使周围的庄稼不能生长，动物吃了都会患病死去还影响着周边人们的身体健康

师：出现了这种的事情，我们必须做些什么呢？

生：保护小河不受破环。

（告诉幼儿地球正在严重缺水，缺水事件就出现在我们身边，尤其是同龄的儿童背水高龄的白叟跋山涉水背水，幼儿深受感动，为之震惊幼儿说课怎么写，孩子心理很难过。观看水污染的视频，河面上悬空着食品袋、易拉罐、白色泡沫等垃圾，排放废水的化工厂。幼儿又一次心灵震撼，在这种的情景中，“水的宝贵”是幼儿们最真的感受，节约用水。）

四、激发幼儿积极设想保护水资源的方式

师：水资源这么缺乏，我们如何来节约用水呢？有哪些好办法！老师找来节约用水的一段录像，请小朋友观看。（ 出示节水方法的视频）

师：请小朋友说一说，你都记住这些节约用水的好办法。

师：除了我们今天见到的这种，你也有新的节约用水的方法？（在幼儿园、在家里）

教师小结：

师：我们在幼儿园、在家里怎样做？

生：用淘米的水——洗菜——浇花

生：用洗澡的水——拖地——冲厕所

生：洗衣服——拖地

（在幼儿园，我们如何能够做到节约用水，利用儿歌的方式，既简洁又好记。幼儿乐于接受。在家里，还可以一水多用。活动到此，哪些地方必须节约用水，怎样节约用水，幼儿已经清楚的清清楚楚。）

活动延伸：自由结组，积极参与宣传保护水资源的行动

师：每年的3月22日是世界水日，（出示标志）呼吁中国的都应节约用水，我国是世界上贫水国家之一，你宁愿参与节约用水的行列？小朋友们知道这么多节约用水的小窍门，我们一起做个节约用水的小小宣传员，让更多的人了解清楚这种小窍门，让更多的人跟我们一起加入到节约用水的行列吧。

（让幼儿知道除了自己应节约用水，还要做个小小宣传员，带动自己身边的人也要加入节约用水的行列。）

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