护理学基础 第2章 护士的素养与角色 教案_财会/金融考试_资格笔试/认证

课时编号3-4授课时间第二周（二） 授课地点 2014.09.11 课时数班级课题名称第二章 护士的素养与角色2教学目标通过本章内容的学习，要求教师无法恰当陈述护士的素养、护士的角色 及其功能。同时规定学生从那时开始培养自己的自省修养。教学重点1． 素质、护士素质、慎独的概念 2． 护士的素养及角色功能教学难点1．护士的角色功能教材处理1．补充讲授慎独修养 任务驱动教学法，通过角色的讲授，进行小组探讨、联系实际进行护士 角色的扮演，掌握学习的重难点知识。教法设计 教学 方法 学法设计通过一些例子深刻理解护士素质和自省修养基础护理教案后记怎么写，并在实际学习中利用跟坚 持。教学资料 教学 资源 准备 仪器器材 耗 作业布置 材 信息资源人卫版《护理学基础》第二版；人卫版《护理学基础》第七版（本科用 教材） 网络查询、配套习题集 多媒体教学、笔记本电脑 粉笔 习题集 P6 43-47教学反思教 学 教学环节 组织教学过 程实 施 教学方法与方法教学内容与活动 宣布开会，查学生出勤 1．护理学的任务有什么？ 2．由一名医师全面照顾一名患者属于那种护理工作方 式? 3．依据工作性质机械性地将护理工作分配给护理人员 属于那种护理工作模式？复习旧课通过复习提问，了解 学生对旧课的把握程 度，以便于调整教学。

导入新课组织教师讨论：作为护士必须超过这些规定？李护士在临近下班时看到某病人处方有安痛定， 利用一个小案例，引 由于患者呕吐，家属要求过一会再打，护士说：“快点， 发学生进行小组讨 现在就打，我要上班了。” 由于哭闹，针扎在了腿上。 论，导入新课的讲授。想一想：1、你觉得王护士做的对吗？ 2、如果你是王护士，你会如何做？第二章 护士的素养与角色 讲授新课 第一节 护士的能力 任务一：理解能力的概念 任务驱动教学法 1、 多媒体展示 2014 年春节联欢晚会小品《扶不扶》 ，教师组织师生讨论，引导学员深思社会弊端，与道 德素质相联系。2、 组织师生自由演讲，引出素质的概念。 3、 师生总结素质的概念。 抽象的理论借助讨论 引发学生探讨，使学 生将知识内化素质的概念 素质是心理学上的一个专门用语，指人的一种较 稳定的心理特征。其解释能分为先天与后天两个方面。 。 先天能力：指人的机体与生俱来的这些特征跟原 有基础， 后天能力：后天的社会性的一面是主要的，是指 通过不断地培养、教育、自我修养、自我挫折而取得 的一系列知识技能、行为习惯、文化涵养、品质特性 的综合。教 学 教学环节过 程实 施 教学方法与方法 讨论教学内容与活动 任务二：了解护士素质的内容 1、 展示截图，开展探讨：护士必须具备什么样的观念道德素养？ 2、指导学生强调这些是恰当的行为？进行评价思想品德素质 思想品德是指人品、德行及恰当的人生观、价值观。

1．政治观念素质 2．职业道德素质 3、展示多媒体，介绍相关的文化科目 科学文化素养 1.基础文化常识：掌握相应的数、理、化、语文、外 语及计算机应用常识，是深入理解医学、护理学理论 的必备条件。 2.人文科学及社会科学知识：心理学、伦理学、哲学、 美学、政治经济学、社会学、法学、统计学等。 4、举例临床常用的病例，引导学生进行讨论 1）肝性脑病病人的护理 2）病人为什么打鼾？ 3）青霉素过敏病例讨论通过病例分析，让学员自己总结专业能力，教师补充。专业能力 1.扎实的专业理论常识 2.规范的实践操作能力 3.敏锐的洞察能力 4.分析解决难题的素养 5.评判性思维能力 6.机智灵活的应变能力 7.有独立学习跟创新素养 5、教师讲小故事，引出心理素质和身体素质 心理素质 具有良好的心态，乐观、开朗、稳定的心态，宽 容乐观和较强的自控能力。 身体素质 护士要具备健康的体魄，充沛的精力、整洁大方 的仪表、端庄优雅的谈吐，具有良好的耐受力、敏捷 的反应力跟始终如一的工作热情。 通过临床小故事，引 出内容基础护理教案后记怎么写，活跃课堂教 学 教学环节过 程实 施 教学方法与方法教学内容与活动 任务三：了解角色的概念，理解护士的角色功能 1、教师提问：大家在大学里是哪个身份？在家庭中？在商场里？ 引出角色概念角色：处于一定社会地位的个体或群体，在推动 与这些地位相联系的权力与义务中，所表现出的符合 社会期待的行为跟态度的总思路。

2、 提问学校希望教师是哪个样子 ？家长期望孩教师提问展示多媒体，引发学 生深入探讨子？大家期望男主角和女主角？角色特性 1.角色带有多重性： 2.角色之间相互依存 3.角色行为 由个体完成： 角色转变：就是指个体承担并发展一种新角色的过程。 3、学生分组，结合病例情境，进行角色扮演，掌握护 情境表演、突破瓶颈士的角色功能。护士角色的功能 1.照顾者 2.计划者 3.管理者 4.咨询者 5．协调者 6. 教育者 7．研究者 8．代言人和保护者补充讲授补充：1、钟茂芳生平简介及其对护理专业的贡献 分析护士现状，对慎独修养的理解1.护士具备职业能力的核心是______。 2.正式宣布“nurse”翻译为“护士”的在中华护士学 会的第__次代表大会上美国护理教授 _____提出。 3.护士的角色功能比如_____八种。 4.护士要具有的专业能力包含 ______。多媒体播放图片巩固新课根据课程内容，总结 重点知识点课堂小结1．慎独的概念 ?2．护士素质的内容有什么？3．护士 教师对本次课的重点 的角色功能有什么？ 内容进行总结。 课堂作业：配套习题册 P6 第 43-47 题 课后作业：结合国内实际国情，谈谈道德素养的展现。 鼓励教师站在社会人的视角对待问题。布置作业