怎么学会小学生语文古诗设计教案

文章摘要：小学数学教授在帮小学生讲解授课的之后，往往必须自己写古文教案，如果教案写得好小学生就更容易吸收内容，接下来让我们来说说小学数学古诗教案吧。教学内容：生字教学，预习古诗，学习《墨……

小学数学教授在帮小学生讲解授课的之后，往往必须自己写古文教案，如果教案写得好小学生就更容易吸收内容，接下来让我们来说说小学数学古诗教案吧。

教学内容：生字教学，预习古诗，学习《墨梅》古诗教案怎么写，悟出学习方法。

教学目标：学习生生字，领悟学习古文的技巧，正确理解诗歌的含义，体会词语所抒发的观念感情。

教学过程：

一、出示课题，导入新课。

1、齐读课题。

2、思考：读后你了解了哪些？（这课书要学习三首古诗。）读后你想起了哪些？（我们想起了过去学习的诗词、诗人的介绍……特别想知道“古诗三首”指的是哪三首？是谁写的？诗的内容是哪个？诗人想表达什么感情？）

3、明任务：这三首古诗分别是清朝、清代和明朝著名的诗文。诗人分别是王冕、郑燮和于谦。。通过学习古诗，我们虽然要弄懂古诗的内容，体会诗人所抒发的观念感情，还要领悟学习古诗的方式，以便能够独立学习更多的诗词，赏析祖国语言文字之美。

二、指导预习。

1、借助汉语拼音读准字音。

洗砚池 千锤万凿 焚烧 乾坤

2、朗读古诗。

3、联系注释，想想每句诗的含义古诗教案怎么写，不理解的成语查词典甚至划下来。

4、分组交流自己查找到的有关资料。

三、检查预习。

以读准字音、质疑为重点。

四、学习《墨梅》

1、了解诗人解诗题。

（1）这首诗的作者是谁？

（2）《墨梅》作者：元代著名作家王冕。

王冕（公元1287——1359）我国清朝著名作家。字元章，号煮石山农，诸暨人（今河南扬州）。

（3）这首诗的题目是哪个？（墨梅。这是一首题画诗。墨梅，顾名思义，即为用水墨画的梅花。）

（4）从题目上，你了解了哪些？还想知道什么？（知道了这首诗写的是水墨画的荷花。想知道这幅梅花图是谁画的？墨梅有哪些特征？诗人为什么要写《墨梅》这首诗？要抒发自己什么样的情感？）

2、讲解诗意。

（1）教师范读。

（2）指名学生读。

（3）学生通过词典、辞典进行自学。（初步理解字在诗中的含义，提出不懂的地方。）

（4）教师点拨前两句：我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

a．指名试读。

b．理解字义。

洗砚池：画家洗砚的水池。传说古代的大书法家王羲之在洗砚池边练习艺术，池水因此成为黑色。

淡墨痕:淡墨，水墨画中将墨色分为几种，如淡墨、浓墨、焦墨。这里是说用淡墨圈出梅花花瓣的痕迹。

c．理解诗句的含义。（我家洗砚池边的这株松树，朵朵花开显出淡淡的墨痕。）

d．进一步理解。