教案格式

【正文】分三部分：

第一部分：课前系统部分

一、设计思想

简要说明本课课堂的指导观念、理论根据和设计传统。

二、教材分析

1.分析《课程标准》、《学科教学指导意见》对本课教学内容的规定。

2.分析本课内容的构成成分跟在教材学习中的地位跟作用;

3.分析本课内容与(小学、初中、高中课本)相关内容的区别和联系。

三、学情分析

1.分析学生已有的感知水平跟能力基础;

2.分析教师学习本课可能遭遇的困难和难题;

3.分析学生在学习过程中或许采取的各类学习策略。

四、教学目标

用准确、明确、可操作的行为语言，描述本课的常识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。

五、重点难点

本课的课堂重点和教学难点。

六、教学策略与方法

本课课堂中所利用的教学方式、教学思路跟教学方法。

七、课前准备

1.学生的学习准 2.教师的课堂准 3.教学环境的设计与布置 4.教学工具的设计跟准备。

第二部分、课堂平台部分——教学过程

(一)课前探究部分

设计出引导学员进行课前打算跟研究的难题及方案规定。

(二)新课导入部分

设计出每节新课的课堂引语及导入方案，要全力于起至“凝神、起兴、点题”的作用。

(三)师生互动部分

1.设计出每节新课的课堂结构(包括板书)。

2.写出每个教学方法(含设计目的跟意图) 在教学结构设计中应注意凸显下列6个原则：

(1).突出学生的主体地位。

(2).从教师的问题出发营造教学情境，设计教学问题并鼓励教师研究、解决难题。

(3).设计出以任务型教学指导下的学生互动模式。

(4).争取准备两、三种对于不同群体学生的教学安排。

(5).对教材内容作适度的处理，发掘出教材内容之间的内在逻辑联系及育人作用。

(6).课堂教学应避免统一讲解教案教学后记怎么写教案教学后记怎么写，增加学员的自主研究，增加学生的分组活动。

(四)课堂总结部分

1.设计出对于教材知识内容的平台的回忆巩固问题及方案。

2.设计出发散、扩展、升华学生认知的难题及复习巩固方案。

(五)课后作业部分 提出2-3个与本课设计相关的、值得思考跟讨论的难题

第三部分、课后系统部分——教学后记

要求：

1.评价出你的每节课的课堂设计的实施结果。

2.对你的每节课的课堂设计进行及时的更改、补充、完善。

3.写出你的课堂感想、心得、体会。