小学语文图形教学教案设计

小学语文图形教学教案设计

[教学目标]

1.知识与技能：结合具体语境，通过观察、度量、操作、探索、交流等多种形式的活动，获得对空间与图形知识的直观经验。

2.过程与技巧：能测量并推导三角形、长方形、平行四边形等图形的边长。

3.情感态度与价值观：运用已学常识，计算各种图形的周长。能主动发现生活中的数学信息。

[教学重点]

能测量并推导三角形、长方形、平行四边形等图形的边长。

[教学难点]

用不同的方式推导图形的周长

[教学过程]

一、创设情境，导入新课

同学们，你们了解我市有什么公园吗？有一个小朋友也去了一趟小公园，在这个小公园里，它看到了这些数学难题。老师最近也带他们去一趟这个公园，看看他们可看到这些数学难题？

二、合作交流，解读研究

1、出示小公园的挂图。这就是那个小公园，同学们小学数学怎么写教案，你们可强调什么数学问题吗？

2、在同学提出的许多疑问中，今天我们就一起来重点研究其中的一个与我们这段时间学习的物理常识——周长有关的'问题。

3、你可指出这个小公园的周长吗？如果使你来计算这个公园的周长，你必须了解这些信息？你有方法获取这种信息吗？

4、现在老师告诉他们很多信息，你可求出这个小公园的周长吗？试试看。

5、让学生展示不同解法。

三、应用迁移，巩固提高

1、你们可用一句话总结一下求小公园的周长的方法吗？

2、计算以下图形的周长。

四、总结反思，拓展升华

1、在这个小公园的附近，小动物们还拿着一些更有趣的事物跟图形，你们了解它吗？

我们班有六个组，老师这里一共有六个图形，每个组可以拿几个？但同学想请每位小组算两个图形的周长，你们可给同学想想办法吗？

2、今天我们一起去游玩了一个小公园小学数学怎么写教案，你有哪些收获吗？

五、作业：作业本上的作业

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