《常见的量》数学总复习教学反思

常见的量是一节复习课，说实话复习教案怎么写，复习课我认为不是很好掌握。复习课的核心是“整理与训练”，恰当地处理好整理与训练的关系，也是复习课应注意的一个重要方面。《常见的量》又繁又多，他们之间有无多大联系，确实有点难上。我的课是这种设计的：首先是视频引入，然后第一部分让学生从道路标志中找出量复习教案怎么写，从而使学生回忆都学过什么量，并且这种量的单位都是什么，它们之间的进率各是多少以及单位计算时的留意点；第二部分是找出这些生活中的“1”，体会这些单位的大小跟多少，这样就能精确的帮物体填上适度的单位名称；第三部分是巩固练习；最后以一个视频成为结束并进行安全教育。在设计时，我没有涉及人民币单位，觉得这个单位和学生经常生活联系的比其它单位应密切的多，他们很熟悉不过了，课后稍微讲解下就好。在教学过程中，大概是鉴于很长时间不接触有关量的常识，学生整理出来不太成功，花了很多时间的，有些题目学生都卡了一会；还有需要是习题的量多了点。以上两点理由，导致前面时间最紧，有些题目就做来不及了，我还跳过了一些题目。最后的一个安全教育的视频也没来得及播放，就草草“收场”了。

本节课的不足：第一、课堂总体不够活跃，怎样使复习课堂生动活泼有趣起来，让教师如何喜欢自己的教学是我以后努力的方向。第二、前面用去的时间非常多，在上面处理习题时时间最赶，是在课程安排上不大合理导致的。第三、课堂中，学生不敢举手，这是教学中必须重视的地方。