小学二年级语文下册阅读课复习讲义_语文_小学教育_教育专区

语文阅读课复习讲义 一：古诗词的复习。 （一） 导入：孩子们，在二年级下册我们一共学习了四首诗歌阅读教案怎么写，还记得古 诗的题目吗？下面我请 4 位朋友到后面来写古文的题目和作者，其 他朋友在以下写。 （二） 有关题目 1、其中有一首诗是描写初春景色的，据说作家写这首诗时年仅 16 岁，而且 是在考场上写的。这首诗赞美了草具有坚强的生命力。这首诗谁可把它诵 读出来。 解释：离离、原、一岁、枯荣、尽。 导读：一遍——荒原的野草，黄了又绿，绿了既白。春天来了—— 二遍——荒原的野草，任人踩踏，任火焚烧。但是春风一吹—— 2、还有一首诗，描写的只是季节的秋景。这首诗还描写了小孩追赶黄蝶的生 活画面，这首诗是哪个呢？谁来诵读。 在这首小诗中， 作者一共写了几种事物？分别是哪个呢？请二人小组互相说 一说。 这些景物分别是如何的呢，请你们看到图，在同学发给你的试卷上完成。 阅读《宿新市徐公店》 ，根据诗意填上合适的词语。 （ ）的篱落 （ ）的小径 （ ）的儿童 （ ）的蝴蝶 （ ）的菜花 （ ）的树 （看着图片来诵读。 ） 导读 1：短短的四句诗，为我们描写了稀疏的篱笆，伸向远方的大路，还有一 个奔跑的孩童在追逐黄蝶，多么富有生活情调啊—— 导读 2：尽管没有抓到蝴蝶 ，孩子你别沮丧，你看哪满地金黄的油菜花，不 就像那翩翩起舞的花朵吗？—— 3、另外两首古诗，其中的一首是描写景色的，请你们看到大屏幕。

这是哪个？如果使你用一个四字成语来描绘，你想用哪个词呢？打开你智慧 之门，面对庐山高声赞美它。 导读： 下面我们说说浪漫主意诗人李白， 是如何描写庐山的。 想听老师读吗？ 还不送我一点掌声。 分句学习 （一）日照香炉生紫烟：这便是日照香炉峰的场景，你们看哪云烟为什么是 紫色的呢？（朝阳照射的）是啊，太阳刚刚升起来。云烟呢，也是刚 刚才升起，所以作者用的是什么生？（出生的生）请你们书写这一句。 先将诗句的题目写出来。 （二）遥看瀑布挂前川：这是从那看？（远看）你从那个字读起来的？（遥） 远看瀑布就像是挂上去的河流。 “川”是哪个意思？（河流）我们平时所说的 山川就是山水的含义。请你们书写第二句。ww w.xkb 1.com （三）飞流直下三千尺：瀑布真的有 3 千尺吗？这是夸大事实的写法。更叫 绝的是最终一句。 （四）疑是银河落九天：知道哪些是银河吗？（银河是雨天的傍晚天空呈现 的一条明亮的光带，里面与许多一闪一闪的小星星，看起来像一条银 白色的湖，所以叫银河）w ww. xkb1. co m 作者在这里把瀑布比作银河，这只是贬低事实的写法，叫做夸张。连读 两遍。 （夸张）同学们书写最后两句。

看“疑”的写法。请你们书写最后两句。 问题：作者用这些隐喻方式写成了哪些？ 导读后两句：多么富有想象力的形容，把天上人间巧妙地联系起来—— 导读后两句：诗仙李白这样神奇的夸张，以至于后人望着庐山，觉得没有更 好的语言来歌颂它。情不自禁地随着李白吟诵—— 4、最后一首古诗，是具有诗圣之称的杜甫所做，当时作者担任了官差，身居 成都草堂，心情是这样的轻松愉悦。来，我们都做一回小诗圣，随着戏剧 来朗读。 老师帮他们出的题目是哪个呢？请你们拿出笔来提问。注意把题目读三遍， 再去完成。 阅读《绝句》 ，完成题目。 1、 《绝句》一共描写了六种景物： （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 2、 《绝句》提到了（ ）种颜色，分别是（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 。 导读 1：六种景物，四种形状，在短短的 28 字中展现，多么了不起的杜甫， 我们一起走进那草堂，一起来诵读——新课 标 一网 导读 2：在这首诗中，既有动的景物，又有静的景色。黄鹂鸣叫，白鹭飞翔为 动景；西岭终年不化的冰层，门前停靠的小船为静景。动静结合，让我们不 由得感叹：好厉害的杜甫啊！ 古诗词我们复习完了，接下来，我们完成最终一组题目。

别忘了，读 3 遍题 目。 ? 会按照不同的环境采用诗句： ? （1）一天，我跟父亲一起去看瀑布。当我看见长长的瀑布从山脚飞快地 直 泻 下 来阅读教案怎么写， 那 么 壮 观 ， 我 不 由 得 想 起 一 句 诗 ： “ , 。” ? （2）春天来了，我看见两只黄鹂在碧绿的松树梢上欢快地歌唱，这时， 我不由得想起一句诗：“ 。” ? （3 ）一场风雨过后，我和爸爸来到野外，望着田野上挺直的小树，不禁 说道: “ ， ”