幼儿园拼音zh教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16幼儿园拼音zh教案 zh ch sh 第一部分是四个声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四个整体认读音节ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，每个声母配有 一幅图。第一幅图用织衣服的“织”提示ｚｈ、ｚｈｉ的音， 小椅与靠背椅提示ｚｈ的形。第二幅图是狐狸和小男孩在吃 东西，“吃”提示ｃｈ、ｃｈｉ的音，刺猬与靠背椅提示ｃ ｈ的形。第三幅图用狮子的“狮”和讲师的“师”提示ｓ ｈ、ｓｈｉ的音，狮子与靠背椅提示ｓｈ的形。第四幅图用 红日的“日”提示ｒ、ｒｉ的音，幼芽提 第三部分是声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的书写格式跟笔顺。 第四部分是认读词句，配有图画，画的是街心公园的一角，太阳刚升起，小姐姐将要 ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的读音跟整体认读声母的读音及识字是本课课堂的重点。ｚｈ、 ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音是难点。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 学会ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ个音节，读准音，认清形，正确书写。 能准确拼读ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ和单韵母组成的辅音。 学会ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ个整体认读字音。 认识7个字幼儿园拼音教案怎么写，会读儿歌。

在学习ｚ、ｃ、ｓ的基础上，可从学生实际出发，引导学生自主研究，发现ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音方式。 教师依据学生的发言，示范、指导ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的 发音。要提出：发这四个声母的音，舌头都要翘起来，所以 ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ都叫翘舌音。学生通过对比练读ｚ— ｚｈ、ｃ—ｃｈ、ｓ—ｓｈ，区别比较，掌握发音技巧，记 住带有“椅 子”的声母要翘舌。对于发音有困难的教师，要提高某些辅导。 教学ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，一是应让学生了解整体认读音节和辅音的读音相同，只是比音节读得响亮 些、长些。二是应与ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的发音进行非常，区 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 舌音与翘舌音。三是应注重他们都是整体认读字音，应整体识记。 进行拼音教学，要以教师自己训练为主，可采取同桌互读互听、小组合作学习等方法训练拼读音节。教师在巡视 过程中应作指导，发现具有普遍性的弊端，要作重点提示。 还能运用多种形式来检查学习效果，如，指名读、分组轮读、 自我展现读，以巩固拼音效果，达 要提示学生ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ都是由两个字母构成的，书写时两个字母不能分开。ｒ 配合拼音练习、认字，安排了一幅图跟一首儿歌。

图中四个词的读音都有本课新学的音节。教学时应提醒教师看 清字母跟音阶读准字音。整体认读声母要直接读出。本课生 字较多，字形较复杂，要通过图中人物的活动、儿歌中的句 子，通过反复认读来熟悉生字。有的字学生即将熟悉，如 “书”，课本封面就有，只需提醒一下即可。认读的方式力 求多样，要 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 激发学生认读的兴趣，如，开火车读、指名认读、俩人比赛读。 ｓｈｓｓｈ ｚｉｓ ｚｈｓ ｓｈｓｈ ｓｈǔｓｈｃｈǐ ｚｉｒ ｌｚｈ ｓｈｓ，ｓｈ ｓｈ ｓｈ，ｓｈ ｓｈｓｈ ｓｈ，ｓｓｈ 在手机上用拼音输入法分别输入ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ、ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ的音 用“读、骑、车、话”口头组词，看谁说得多；或四人小组抽签选字，开火车口头 组词，一人说一个词，不重复；看那列“火车”最长。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学本课可用3课时。 教师谈话：咱们在拼音王国里遨游，认识了不少拼音朋友。瞧， 教师：大家玩得能真高兴呀!拼音娃娃都忘掉回家的路了，怎么办呢? 点击课件，教师读房屋名称：声母、韵母、整体认读声母。

出示声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ，问：你了解什么字母?把它介绍给你们，好吗?教师进 讨论：谁可用更快、最简便的方式来记住ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ的音跟形。引导学员和 分组尝试拼读音节。互教互学，进行评议。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 各组汇报学习情况，鼓励教师质疑问难：你可向你们询问吗?教师相机指导，反馈 ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音方法发ｚｈ时，舌尖翘起，抵住硬腭前部，然后舌尖稍稍离开，让气流从狭缝中挤 出来，声带不颤动。ｃｈ的发音部位、方法 跟ｚｈ大体相同，只是吐出的气流较强。发ｓｈ时，舌尖翘起幼儿园拼音教案怎么写，靠近硬腭前端，形成一条狭缝，让气流从中挤出 来，声带不颤动。发ｒ时，发音部位、方法和ｓｈ相同，只 是发音时声 ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ都是舌头翘起来发音，所以叫翘舌音。 第一周第一节拼音：学习ɑi 及四声调b、p 一、教育目标：1、幼儿学习ɑi的读音，并可恰当拼 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、教育重点：ɑi及四声调b、p 4、新年过去了，单韵母长大了一岁，她们更加更懂事了，“ɑ”说，我要去 找的我的好朋友“i”一起去幼儿 她们两个人手拉手成了好朋友，师出示复韵母字条，我是他们的爸爸，你们两个在一起就成了我的第一个宝 ?发音：以ɑ滑到i，师带幼儿读先ɑ ?组词：母爱可爱 爱护 组词：白色失败 摆脱 句子：我的包包是红色的。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 组词：拍打气派 车牌 7、作业：ɑi的四音节一遍 第一周第二节拼音：学习m、d、t 交朋友了，他找到好朋友可开心了，今天他又来到声母妈妈家，他想交 到更多的同事，他说最近要交三个朋友，看他找到了谁呢？ 4、让幼儿试着从p向后找声母，m 幼儿拼读读四声调 5、能与f相拼吗？能与d 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 组词：袋鼠带路 歹毒 带鱼 句子：我爱吃带鱼。袋鼠很漂亮了。 组词：舞台太多 7、师提要求幼儿书写 师指导幼儿 第一周第三节拼音：学习n、l 与这些声母做了好朋友，她很开心，今天会有几个声母给她开门，成为好朋友呢？ ?师出示 幼儿拼读四音节 组词：奶奶奶茶 无奈 句子：奶奶去买带鱼。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 幼儿拼读四音节 组词：赖皮耍赖 来去 句子：弟弟帅赖皮。我家来客了。 6、师提要求幼儿用 第一周第四节拼音：学习g、k、h 3、复习ɑi的音节 说，他要找所有的声母交朋友，下一个会与谁交到同学呢？ 他可与g作为同学，幼儿拼读，四音节 组词：锅盖改错 膝盖 句子：我的大腿磕破了。

精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 交上朋友吗？k－ɑikɑi幼儿拼读，四音节 组词：开车开始 铠甲 ?他可与h交朋友吗？h－ɑihɑi 幼儿拼读，四音节 组词：海苔女孩 害怕 大海 5、师提要求幼儿书写 师指导幼儿 ?在回家的路上观察大自然，用学过的音节写一句话，和父母说一说，并写在本子上跟同学分享 第二周第一节拼音：复习 连词成句 看图说话 师：这些语句很可爱了，满地跑，不在自己的位置上站着，让我们一起想办法把它们送回到自己的位置！ 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 A、开花果树 幼儿练习：B、胡萝卜爱吃 白兔 奶奶带鱼 果树开花了老鼠吃胡萝卜 麦子发芽了 作业：A、家长给儿童听写复韵母ai及四音节 哥哥错题 C、带鱼爱吃 奶奶 第二周第二节拼音： zh ch sh 与ai 的拼读 教育目标：1、学习声母zhch sh 与ai 的拼读 教育重点：zhch sh 与ai 的拼读 孩子们上节课我们学习了谁与ai的拼读？ 今天啊又来了3个声母宝宝，他们也要跟ai 交朋友， 那现在我们先把第一个声母宝宝请上来 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 4、学习zh与ai 的拼读 zh—aizhaizhizhi zhǎi zhi 组词一声：摘果 二声：住宅 三声：狭窄 四声： 债主 句子：我去摘果子 5、学习ch与ai 的拼读 组词：一声：出差二声：火柴、木柴 6、学习sh与ai 的跟读 8、上课听写：摘果、火柴、日晒句子：妈妈晒衣 家庭作业：请父母为儿子听写词语：住宅、狭窄、债主、出差、筛子 句子：弟弟买火柴我去摘果子 第二周第三节拼音：学习z 与ai的拼读 与ai的拼读 2、学习字词及语句精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 与ai的拼读 孩子们上节课我们学习了zh ch sh 与ai 的拼读 并且帮她们组了非常好看的词语，谁来想一想上节课的词语 今天啊还有几个声母宝宝跑来跟同学说：“ ai交朋友”，好我们看一看，第一个跑来的 声母宝宝是谁？ 4、学习z与ai 的跟读 句子：哥哥去栽树我跟妹妹在念书 5、听谁在说话，c说：“我也要跟 ai 交朋友”学习 与ai的音标 6、学习拼音s与ai 的拼读 s—aisaisisisǎisi精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 7、学习声母w与ai 的跟读 家庭作业：下载、在家、猜谜语、蔬菜、才艺、木塞、歪曲 句子：奶奶去逛街骑马比赛起初了 第二周第四节 拼音：复习 3、复习词语卡片幼儿读 4、连词成句精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 老师变一个小魔术，把一句完整的话打乱顺序，请小朋友们把它整理成一句完整的话 火柴弟弟 C、衣服妈妈 第三周第一节拼音：ɡuɑikuɑihuɑi