大班音乐我们都是好孩子教案

活动过程：

一、听音入场。

教师：“瞧，后面有许多的客人老师，我们一起向人们问好！”（客人老师好）“哟！你们真是些有礼貌的好孩子。我们曾经也学过一首关于文明的曲子，一起来唱一唱。”

幼儿听音乐，跟学生一起进行练习。

小结：“歌曲里的小朋友是个关爱小树苗、讲文明的好孩子。我们小朋友快要毕业、上中学了，也是文明的小孩。今天，我带给了一首关于文明的新歌送给他们。”

二、理解歌词，学听曲目内容。

1、教师合唱歌曲一次，问：

（1）听到歌词中唱到了哪个？

（2）有哪些好方法及时学会这首歌曲？

2、借助图谱理解歌词，学听曲目。

教师：“我的办法是哪个？”（边讲边出示大图谱）

（1）图上有哪些？

（2）这么多得数字跟歌曲之间藏着一个什么秘密呢？仔细听，看看会有哪些发现？

3、教师听音乐范唱第二次。问：

（1）你看到了哪些秘密？

小结：“对了，歌词内容与图谱的排序是一样的。那么，这一句表示哪些意思呢？”（幼儿说：“小树苗”。教师用完整的歌词的提问：“就像小树苗。”）

（2）问第三句：“小朋友在干吗呢？”（跟幼儿园再见）

小结：“告别幼儿园。”连听四句“我长大了。”

（3）问： “唉，你们长大了，告别幼儿园上那里去呀？”（我上小学啦！）“为什么这里有两个数字呢？”（因为要听两句，两句是一样的。）“对，就是这个意思。”

（4）问：“哇，这个小朋友胸前的红花真漂亮！为什么会这么的？”（因为他是好孩子。）“你们是不是好孩子呢？”（引导幼儿唱歌词。）

（5）问：“那他们是什么样的好孩子呢？老师经常是如何夸你的呢？你们的椅子后面有许多的照片，请你拿出图在空格上摆一摆、说一说。”

（教师在儿童自由操作的之后幼儿音乐教案怎么写，再大照片上摆上与歌词内容相符的照片在空格上摆好。随即拿好圆舞板请部分幼儿说一说，教师为她们打节奏。）

（6）“你们想知道他们是如何安慰我的吗？请把卡片放回原处，让它休息。请他们大声的朗读给客人老师听，好吗？”（教师指图，伴奏，幼儿朗诵。随即拿出图9，贴在空格处教师唱‘我们都是好孩子’。）

三、创编歌词。

“在学校里，老师是如何批评你的呢？请小朋友之间互相探讨讨论。“（请3－4名幼儿上台创编第八句歌词。教师为她们伴奏，也能请幼儿为她们伴奏。）

四、整首学听歌曲。

教师：“啊，这首曲目真好听，我们一起来唱一唱。“

1、幼儿听完整唱一次。

2、验证幼儿是否学会？

教师：“唉，你们有没有觉得哪一句唱出来非常困难的？让我们小朋友之间相互帮帮忙！”（请2－3名幼儿上来说一说幼儿音乐教案怎么写，请其他幼儿帮忙唱一唱。）

3、用多种形式练听歌曲。

（1）教师：“声音真好听，刚你给我，我帮你困难算是解决了，那我来考考大家。”（幼儿全体立正唱歌曲一遍）

小结：“真棒！而且我还看到他们的表情也不错，我们一起向后转，常帮客人老师听。”

（2）幼儿拿照片，完整唱歌一次。

4、增加难度唱歌。

（1）幼儿之间互相练习拿掉图片后的跳舞形式，进行演唱。

教师：“我看到以下的客户老师都在认真的学呢，来，我们一起去跟他们唱一唱！”

（幼儿拿照片下去与客人老师一起唱歌。）

五、结束部分。

小结：“小朋友们，在幼儿园你们是个爱集体、互相帮助、有关爱、有礼貌的好孩子，等大家毕业后，希望她们把这好习惯带到学校里，继续争做合格、文明的好孩子，好吗？”（结束活动）