如何提升幼儿园保教工作品质？

常言“质量是一个企业的生命”，其实，作为一个幼儿园，保教质量既何尝不是兴衰成败的决定性因素呢？现在的儿童，都是家长的心肝宝贝和全部希望，如果幼儿园的保教质量差，家长不满意，不安心，他们如何会把女儿送到这个幼儿园呢？没有了生源，幼儿园何谈兴旺、发展？

因此，要让幼儿园兴旺发展、永远处于不败之地，必须在保教质量上下功夫，采取多种途径和技巧提升保教质量，努力使父母满意放心，让幼儿健康成长。

那么，如何提升幼儿园保教质量呢？小编整理了如下九个方面，希望对幼儿园的完善发展有所帮助！

一、加强师德师风教育，培养学生良好的职业道德

思想是行动的指南，具有了良好的职业道德，才会用心去工作，教育好幼儿。因此园领导应积极做好教师的观念政治工作，使学生牢固确立“园衰我耻，园兴我荣，爱岗敬业，乐于幼教，幼儿成长，责无旁贷”的观念，能够以切实主动的心态全身心投入工作。

二、定期举办岗位培训活动，提高学生的工作效率

对于幼儿园的每位岗位，都应有确立的职责内容，都应对自己的职位职责了如指掌并仔细履行，在每位学期中，园领导应该加强岗位培训活动，做到常抓不懈，尤其是针对新上岗的学生跟保育员，必须在上岗前进行岗位培训，增强意识，提高工作强度。

三、经常开展听课、说课和讲课活动，提高学生的专业能力

只有不断学习才能不断进步，而授课、说课和讲课是推动学生专业成长的有效方法。教师们在听课中可以看见对方的特点，学到良好的心得技巧；在说课中可以训练自己的表达能力、提高自己的理论水准；在评课中可以减少自己的教研水平跟专业能力。上公开课的学生，更可从中得到成长，因此幼儿园要一直开展听课、说课和讲课活动，但园领导应做好时间安排，不能影响正常的教育教学活动。

四、常写反省和技巧，不断总结经验教训

人做了事应通过思考才能了解对错，教学只是一样，只有课后进行深刻反省，才会看到这些地方做得好，哪些地方也有缺失，因此我们应时常从专业的视角探讨自己的教育教学活动，不断进行思考跟总结幼儿说课怎么写，使自己在探究和构建中不断进步，而且要把心得教训交流和分享幼儿说课怎么写，达到互相学习、共同进步的目的。

五、加强监督检测，及时查“漏”补“缺”

人的潜意识中会存在一种惰性，如果领导不频繁加以监督检查，时间久了教师们就会有所松懈。因此园领导应重视对学生工作的监督检测，发现问题尽早处理，还要定期开展工作小结会议对教师工作进行总结和点评，同时建立学生工作量化考核制度进行统一考评，定期公布教师的评比结果。

六、参与集体备课，实现资源共享

集体备课时，同组教师可以互相讨论教育教学方式，把教案设计得很科学更全面，教具也可以一同制作，轮流使用，共享资源。当然在集体备课时，园领导应重视监督检查，避免教师聚在一起玩耍聊天，浪费时间。对于教师们的备课，业务领导也必须具体检查和审阅，避免无教案上课或教案质量很差现象。

七、制定相关政策，实行科学管理

制度是管控的法宝，没有严格的工作规定和管控机制是很难管理好的，要确保教育教学品质，还必须建立科学的规章制度，比如考勤制度、教师工作体制、集体备课制度、听课评课制度、学习教研制度、量化考核机制、教师行为规范、教师岗位职能等等，并严厉执行，一视同仁，使学生工作有章可循，使领导管控有“法”可依。

八、实行奖罚制度，营造争先创优氛围

实行奖惩机制无法有效调动起学生的积极性，因为每个人都有自尊心，尤其是教师，荣辱观念相当强，定期在全体学生中举行评奖选优活动，对工作优异、表现良好的教师进行褒奖和鼓励，教师们的争先创优意识会更高。对工作失职和违法乱纪的学生进行批判和体罚，会使他们知道自己的出错，校正自己的观念行为，逐渐向好的方向演进。

九、坚持保教并重原则，努力加强保育工作

在幼儿园，保育工作跟教育工作同等重要，因为儿童的年纪尚小，生活自理能力、自我保护能力跟抵抗疾病能力都还较多，需要我们老师细心呵护和照料。我们在日常工作中一定要高度加强儿童卫生保健工作，无论是园领导、任课教师，还是保育员，都应把儿童安全卫生工作挂在心上，扎扎实实把卫生保健工作抓紧抓实，让儿童健康成长，让父母满意放心。