初中政治教学工作小结模板集合七篇

初中地理课堂工作小结模板集合七篇

总结是把一定阶段内的有关情况预测研究，做出有指导性结论的书面材料，它有助于我们寻求工作跟事物发展的规律，从而掌握并利用这种规律，因此我们应做好归纳，写好总结。那么怎样把总结写出新花样呢？以下是小编帮你们整理的高中政治教学工作小结7篇，仅供参考，希望还能帮助到你们！

初中政治教学工作小结 篇1

我从事了多年的高中政治教学工作，我仍然在探讨：学生在不同的状况下，一般会进入什么样的心理状态之中；当教师在学习、生活中遭遇困难时，针对不同的学员，教师要实行什么样的方法给予帮助，并可收到实效。同时自己在教育教学中的行为到底可能会给学生带来什么样的影响。

通过不断的教学反思，我觉得面对这次的师生，教师必须投入和付出的不仅仅是时间、精力和体力，还有爱情也就是教师的爱。爱学生是跟尊重学生、信任学生连在一起的。学生必须校长的慰藉，盼望老师的理解，同时最讨厌受到来自同学的攻击。所以跟学生交往，必须用真诚去接纳学生，用真诚去投入，并且对象是全体学生。

我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这种的校长一定会被教师所承认，一定会受学生爱戴。这必定是每一位教师孜孜不倦所追寻的。前途是光明的，但过程中必须进行不断反思，并且在思考中逐渐蜕变并迈向成熟。

美国专家波斯纳曾强调过这种一个公式：教师的成长=经验+反思。试想一下，如果一个教师只是满足于取得经验而不对经验进行深入的探讨，那么如果具备20年的教学心得，也许也是一年工作的20次重复。因此，作为学生需要着眼于自己教学行为的优化，通过自己对教育教学活动的自我觉察，来超过或减少自己的教育教学效能。在从教的三年当中，本人就经常在进行教学反思，以求促进自己的教育教学工作。

在课堂教学中，我们“不苛求平平淡淡的完美，而追寻有突破性的遗憾 ”就是这个道理。平时在教案书写中，除了符合学校规定外高中政治教案怎么写，我力求形成自己的传统。每份教过的教案，我就会认真的解读并进行诊断，开出教与学的“病历”，并且对这种“病理”进行探讨、交流，最后看到并强调解决这种课堂“病理”的对策。“他山之石，可以攻玉”，平时我还特别珍惜并运用进修等渠道观摩其他学生的课，并力争与你们进行访谈交流，学习他们的课堂思想，分析它们是如何组织课堂教学的，他们为什么要这么组织课堂教学。同时与自己的课进行非常。通过这种的思考探讨，从名家名师的课堂艺术中受到启迪，得到教益。

时代呼唤创新教育。传统的政治教学存在许多问题，如：教师讲授多，学生反思少；师生一问一答多，学生思考研究少；教师开展问题多，学生启动问题少；强求一致多，发展个性少之类。这些偏好妨害和限制了学生与生俱来的气质和潜能，不利于创新人才的培育。作为学生，应该充分地正视和严厉地看待这一难题， 要在课堂教学中突出创新观念跟创新精神。

初中政治教学工作小结 篇2

本学期，本人担任高中高二六个班跟初一初二两个班的地理课课堂任务。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

在观念上，爱国爱党，积极上进。我积极参与各类学习辅导，认真参与政治学习，注意提升自己的观念觉悟，认真遵守老师职业道德。我坚信要教育好学生，教师应该先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象应时刻注意，我在留意自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候跟学生这一小气候我把教师的德育工作放在了更重要的地位。在不断的学习中，努力让自己的观念觉悟、理论水准、业务素质都受到较快的提升。

在教学工作中，能认真推行计划，注重研究大学课堂理论，认真听课和课堂，积极参与科组活动跟备课组活动，上好课。并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以和蔼、轻松、认真的形象去应对学生。按照大学观念政治课程标准进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

教育是公益事业，为培育高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

作为观念政治课的同学，明白自己在课堂工作所起的重要作用，故在课前做到认真听课，多方面去收集相关进行资料。为提升每节课的进行效果，教学品质，本人除重视研究教材，把握好基础、重点难点外，通过培养教师学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学品质，按时完成教学任务。

在课堂教学活动中，注意发挥学生的主体作用；通过鼓励学员利用所学基本原理分析实践中的重大难题或学生感兴趣的话题，培养学员理论联系实际，观察和预测实际问题的素养、表达能力；激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生一同讨论，发表自己的见解。

在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教. 把学生教好，让学员顺利，是每个学生最大的愿望、最高的荣誉。作为一名普通的观念政治教师，最紧迫的弊端是带有新的课堂理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够把握学生的兴趣，从而展现出浓厚的上课风格。教学品质是大学的生命线，我仍然不是担任毕业班的课堂工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁重，但不敢懈怠，唯恐有负父母跟学生。为此，我从下面几个方面努力改善课堂质量。课前，我严肃认真的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行仔细的设置，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减少学生的负担，又增加教学品质。其次，教学中培养教师良好的学习习惯。如教会学生预习的方式，坚持课前备课，让学员在预习中看到问题，带着困惑上课，鼓励教师大胆抨击，在课堂中塑造民主平等的学习氛围等。再次，在课堂中渗透德育课题教育，充分利用教材中的好的内容对教师进行爱国主义思想教育.

在期末的备考时间里,本人可制定好复习计划，并可仔细备好复习课，经过自己的勤奋努力,在会考的考试中,所任教的学校都获得了很好的成绩.

初中政治教学工作小结 篇3

本学期我担任九年级3个班的观念品德教学工作。在教学中，从各方面严格要求自己，结合高中的实际条件跟学员的实际状况，扎实工作，使教学工作有计划，有方法地加强。主要做了下面几个方面的工作。

一、钻研教材，认真备课

认真备课，根据教材内容及教师的实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后及时总结，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。因为，初三面临的是教师参与高中，所以，除了钻研教材以外，还强调做好中考研究。在学期之初认真对五年来的高考考题进行了认真的梳理，把握课堂和考试的重点，热点。增强了教学的针对性和实效性。

二、加强对中考的研究跟中考信息的掌握

多年的教学心得，无一不能说明强化中考研究的重要性。也有利地表明了掌握中考信息的重要性。因此，在课堂和高中复习中，我不断总结十年来的中考题，认真探究XX年的中考说明。从而掌握中考的热点跟复习的重点。极大地提高了高考复习的针对性和实效性。同时借助多渠道获取中考信息，加强对学员的高考模拟练习，使学员把握答题的方式跟步骤，解题的灵活性。由于今年的中考要点是根据课程标准制订的，也就是说，不管你使用的是什么版本的教材，都适用。通过认真揣摩，我认为高考笔试标准才是中考备考的根本依据。因为我省使用的版本有人教版和广东版，内容跟课程设定都是不尽相似的。所以，在整个高中复习的过程中，我都把初中会考标准成为教材，融合了两种版本的内容。我觉得这是最为成功的一点。

三、学习“洋思”，改善课堂教学。抓好目标鼓励、周过关

学习“洋思”教学方式，按照“先学后教，当堂训练”的课堂灵魂，结合学校实际，主要推动下述几方面：

（1）每节课需要使学员目标确立具体。因而在每节课前按照学生的状况跟教学内容仔细确认目标，在课堂教学中使教师带着学习目标去学习。

（2）以学员自学讨论、交流为主。在课堂教学中主要使教师独立阅读完成问题，如果还不能解决难题，开展小组探讨交流，互帮互学。教师主要也是帮学员指导和给困惑学生适当的鼓励。

（3）当堂测评，及时进行教学反馈。

（4）每周确定周目标，每周实施周过关测评。不能达标的同学采取二次过关。实质就是“周周清”。在对“周周清”中对教师建立分层规定，兼顾到学员的巩固和学有所得。

使课堂成为学子之间、学生之间相处互动，共同演进的过程。学生成了学习的主人高中政治教案怎么写，学习成了人们的需求，学中有看到，学中有乐趣，学中有收获。

四、狠抓优生的培养

九年级的课堂质量是一个学校教学品质的主要表现，能为上级学校培养多少合格的新生是大学课堂质量跟办学效益的关键。所以在各科的教学中都以目标调控狠抓优生的培育。加强对优生的挖掘、培养和培训。力争把想学习，有一定基础的教师都可培养升入高中。

在师生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成绩。

当然，在一年来的教学中，还存在许多的不足，特别是学习“洋思”教学方式中，也感觉到其对教学和学生的推动将是非常大的，但在操作跟教学方法等方面还存在诸多难题。这些都有待于在之后的教学过程中，进一步加强与提升。在之后教学中尽力发扬优点，克服不足，总结经验，促进教学工作更上层楼。

初中政治教学工作小结 篇4

本学期我担任的工作是高中（1）班跟（2）以及初一（1）班跟（3）班的政治教学。由于是第一次跨年级教学，我不敢掉以轻心。一学期来，我根据大学课堂工作的要求，认真学习各类教学模式，结合学生的特征，认真听课、上课，及时批改作业、试卷，讲评作业，试卷，严格规定教师，尊重师生，发辉教学民主，使教师学有所得，尽量使不同层次的学生都有所收获，不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功完成教育教学任务。下面是本人的教学总结。

一、在教学方面

1。备好课

备课是上好课的基础。本学期我担任两个年级的课堂任务。对于高中高二来说，主要是复习课。我首先仔细研读所有课本，了解教材的基本观念、基本概念；了解教材的构架，重点与瓶颈，掌握知识的逻辑，能运用自如，结合时事内容，适当补充一些资料，努力让教学效果更好。其次了解学员原有的常识技能水准，特别是对整个大学地理常识结构的把握程度。对于高中高一来说，主要是打好基础。我一方面采取诸多灵活的教学方法，使初中教师对地理形成兴趣，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新常识可能会有什么困难，采取相应的防治机制等；另一方面传授政治的一些基础知识，考虑教法，解决如何把已把握的常识和解题方式传授给学员。

2。上好课

如果说备好课是基础，那上好课就是关键。我努力组织好课堂教学，尽量关注不同层次的学生，注意信息反馈，调动学生积极性，使学生维持相对稳定性，同时，激发师生学习政治的激情，创造良好的课堂气氛让人们主动参加课堂教学，课堂上把握重点去讲解，语言简单明了，克服了当时重复罗嗦的弊病，课堂问答面向不同层次的学员，问题的强调结合时政的弊端模式，让学生可紧跟时政。

3。认真批改作业和试卷

和当时一样，我认为即使题海战术是这些同学拒绝采取的战术，我也不例外，但我认为必要的训练，作业和测试对提升学员成绩是最有帮助的。对于高中学员，我主要借助测验等练习；对高中教师，我主要通过作业，让学员发现自己对常识的把握程度，对有针对性的复习很有帮助。对于经常的作业和测验，我都仔细批改，并在教学上认真讲解。

二、教研方面

1。强化教育教学理论学习

我查阅了有关于怎么促进学员成绩提升的一些资料，了解中国一些优秀的老师是怎样对教师进行教育教学的；并借助与其它毕业班教一起探讨怎样改进教学水准等方法提高自己的教育教学理论水平

2。认真撰写教育教学论文

我认为编写教育教学论文对提升自己的教育教学水准最有帮助。这样便于把自己的一些有关教育教学的.想法表达起来，与更多的同行进行交流，同时这只是练习自己写作能力的一个好方法。所以，在深化教育教学理论学习的基础上，我还借助撰写教育教学论文等方法来提升自己的教育教学水准。通过查阅资料，独立审视，并与同行共同讨论等方法，使我对难题学生的教育教学有了更进一步的了解，同时也让我的写作水准有了进一步的提升。