幼儿园中班睡吧，宝贝教案

活动名称：睡吧，宝贝（分级阅读） 活动目标： 1、进一步学习独立的阅读。 2、理解故事的主要内容幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，体会大熊对小熊的爱。 3、认读重点字词：一盏、灯、黑 活动重点：1、培养儿童独立阅读，能够借助画面预测内容，并可知道的诉说故事内容。 2、认识字卡。 活动难点：理解故事内容，体会大熊对小熊的爱。 活动准备：1、幼儿准备小图书人手一册2、教师准备PPT、大头饰（小熊）、大字卡。 活动过程： 一、开始个别 情景导入 教师出示小熊卡片引起儿童学习的兴趣。 教师：孩子们幼儿园晚安，宝贝教案怎么写，今天老师帮他们介绍一位新同学-小熊。 教师：（扮演小熊）“嗨！小朋友们，你们好！我是他们的新同学小熊。” 幼儿：“嗨！小熊，你好！” 教师：（扮演小熊）“哎！昨天晚上我睡着的时侯，躺在床上半天都睡不着，到今天精神都不好呢！” 教师：“小朋友们，你们猜猜看小熊为什么睡不着呢？” 鼓励孩子们根据自己的心得多想、多说。 教师：“刚才小朋友们说的都很高！可是小熊到底为什么睡不着呢？让我们一起去故事书《睡吧，宝贝》中找找答案。 二、基本部分 教师：“小朋友们一起来看一看，小熊一家住在那呀？” 幼儿：“山洞里” 教师：“大家看一看，小熊跟谁在一起呀？” 幼儿：“大熊。

” 教师：“请小朋友们看一看，大熊在干嘛呀？” 幼儿：“大熊在讲故事，哄小熊睡觉” 老师讲述故事内容 教师：“那我们一起来看一看小熊听完故事睡着了没有好不好，大家看，小熊睡着了么？” 幼儿：“没睡觉” 教师：“小熊怎么了呀？” 老师做藏在衣服上面的动作，眼睛做害怕状 幼儿：“小熊害怕” 老师讲述故事内容 教师：“那小朋友们现在告诉我，小熊为什么睡不着呀？” 幼儿：“因为它不偏爱黑” 教师：“对，因为小熊不偏爱黑。” 教师：“那大熊听完小熊说怕黑之后他在干嘛呀？” 老师做挠头状 幼儿：“大熊在想办法” 教师：“对，大熊在想办法，那我们来瞧瞧大熊想到了哪些办法，好不好？” 幼儿：“大熊点了一盏灯” 老师讲述故事内容 教师：“好，非常棒！孩子们你们看，小熊这次睡着了么？” 幼儿：“没睡觉” 教师：“那小熊在干嘛呀” 老师做蒙被子，小眼睛东张西望状 幼儿：“小熊害怕，蒙着被子” 老师讲述故事内容 教师：“那他们看，大熊这次怎么做的呀？” 幼儿：“又点了一盏灯” 教师讲述故事内容 教师：“孩子们，你们听听小熊睡着了么？” 幼儿：“没有” 老师讲述故事内容 教师：“大熊这次怎么做的呀？” 幼儿：“又点了一盏灯” 教师：“这盏灯和之前的灯比大不大呀” 幼儿：“大” 教师：“那请他们告诉我大熊给小熊一共点了几盏灯了呀？” 幼儿：“3 盏” 老师讲述故事内容 教师：“好，故事提到这，我有一个小问题，你们猜，这次小熊睡着了没有呀？” “那老师目前有个小任务帮他们哦，你们一会自己翻阅小图书，来找找答案，然后告诉同学这次小熊有没有睡着好不好？” “在翻看小图书之前袁老师有一个小要求，我们看书的时侯应该小脚并齐，小身体坐正，书平放在椅子上，一页一页的翻” 幼儿轻轻的转过小桌子，有序取书 给孩子 2 分钟，收书 教师：“孩子们现在告诉我，大熊点了 3 盏灯之后，小熊睡着了没有呀？” 幼儿：“没有”“有” 教师：“好，有的小朋友说睡着了，有的小朋友说没睡觉，那我们一起来看一下，小熊到底睡着了没？” 教师：“睡着了么？” 幼儿：“没有” 教师：“那昨天回答没睡觉的小朋友的答案是对的。

表扬！那她们看小熊他们去哪了？ 幼儿：“洞里面了” 教师：“他们走出洞外，看到了哪些呀？” 幼儿：“月亮” 教师：“对，他们发现了大大的星星，你们说月亮亮不亮” 幼儿：“亮” 教师：“月亮这么亮，你们猜小熊还怕黑么？” 幼儿：“不怕，怕” 教师：“你们看，小熊这次睡着没有？” 幼儿：“睡着啦” 教师：“小熊躺在那里睡着的呀？” 幼儿：“大熊的怀里” 老师讲述故事内容 三、讨论 教师：“你们说，大熊爱不爱小熊？” 幼儿：“爱” 教师：“那他们睡不着的时侯，爸爸妈妈都是怎么做的呀？” 幼儿：“。。。。。。” 教师：“孩子们说的都非常好，那她们的爸爸妈妈是不是也是爱他们的呀？” 幼儿：“是” 教师：“那我们必须像爸爸妈妈爱我们那样爱她们呀？” 幼儿：“应该” 四、结束部分 教师：“现在我们一起来认识一下我们现在的字卡” 老师出示字卡“黑”、“一盏”、“灯”教幼儿认读几遍，玩字卡变变变的游戏。