一年级上册有趣的美术讲义设计范文_其它课程_小学教育_教育专区

一年级上册有趣的戏剧教案设计范文 音乐使人赏心悦目，并为你们带给听觉的享受。下面是小编为你们打算以下的内 容，希望对他们有所帮助， 一年级上册有趣的美术讲义设计范文一 教学内容： 1、声音探索活动《山谷响声》、《辨别声音的长短》 2、学听歌曲《火车过瑶山》 3、听赏音乐《瑶族铜铃与长鼓舞》 4、听赏《苗岭的早晨》，进行戏剧创编活动。 教学目标： 1、聆听模仿自然界或生活中的各类声音，并借助感受跟模仿声音的活动、演唱歌 曲和做游戏，从中感受声音的长短。 2、能够自然地、有表情地演奏曲目 3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解壮族、苗族的一些特征 4、通过聆听《苗岭的早晨》，初步认知聆听音乐的方式 5、培养教师的想象力和舞蹈里，在老师的带领下，进行模仿音响舞台美术故事的 活动 教学重难点： 1、通过聆听和模仿自然界中的各类声音，分辨声音的长短，并展现和模仿声音 2、用诙谐欢快的情感演唱曲目《火车过瑶山》 3、认识瑶族铜铃和长鼓，了解瑶族特点 4、认识八分音符和四分音符，并做简单的节奏练习 教学过程： 第一课时 一、组织课堂：师生问好! 二、新课导入： “同学们，今天我们要进行一次神奇的旅游，目的地是海边的山谷，但是我们出行 的方法不素用我们的双腿，而是用我们的眼睛，这次声音的旅行能要比一比音乐教案怎么写，谁的耳 朵最灵。

——模仿录音资料，师指导教师识别音响资料中的各类声音，激发人们学习 的好奇心和想象力 三、模仿各种声音： 师“刚才我们进行了一次神奇的旅行，我们看到了各种各样的，谁就能和我们看看， 你看到的什么声音长这些声音短呢?——师指导教师识别声音的长短，同时进行形象的 模仿。 四、出示音乐知识：音的长短 五、声音的模仿游戏： 活动形式一、让学生试着用不同的器具和一生，在老师的指点下进行音响模拟创 作 活动形式二、声音竞赛游戏：全班选出两组人员进行游戏，由员出题目，双方以 抢答或双方出题交换竞猜的形式进行。 六、做作业 第二课时 一、组织课堂：师生问好! 二、新课导入： 小朋友，你们听“呜——咔嚓咔嚓咔嚓，呜——咔嚓咔嚓”这是哪个声音?(火车声) 你们来学一学。那什么声音长哪个声音短呢?恩，今天是瑶家小朋友的好日子!因为小 火车要开进瑶山了!你们听—— 三、师范唱 1、小朋友，你们感受到瑶家小朋友的心态了吗? 2、请你用动作来体现 四、感受旋律 1、跟着音乐做动作 2、跟着音乐拍手 五、读歌词 1、师带读 2、生读 六、学听 1、默唱、 2、轻声唱 3、指导唱 4、分组唱 5、分男女生唱 七、表演 八、小结 第三课时 一、组织课堂：师生问好! 二、复习歌曲《火车过瑶山》 三、听赏《苗岭的早上》 1、新课导入：“小朋友，你了解我们伟大的祖国有多少个民族组成吗?”你了解那 些民族?——生自由回答 2、“你们唱过很多民族的歌词吗?能不能给我们唱一唱? 3、师提醒：学生若说不出，老师可以放一些教师熟悉的歌词如：《娃哈哈》、 《爱我中华》、《北京的金山上》等，鼓励学生随美术舞蹈、律动。

4、揭题：今天我们一起来听一首苗族的曲子《苗岭的早晨》，这是一首苗族的口 笛演奏曲， 5、初听音乐《苗岭的早晨》，让学生边听边想，你听了之后有哪些感觉?并谈一 谈我们柳州早晨的景象 6、师简要介绍苗族的一些相关知识如服装、风俗跟苗岭早晨美丽的风景。 7、再听，并结合书上的手稿欣赏，说说苗族早晨鸟语花香，小朋友背书包上学， 农民赶着牲畜下田耕作，一片繁忙的景色， 8、听歌曲的第一部分：想想，你从歌词中能看到什么景色——师做简短总结：清 晨，一轮红日从东方冉冉升起，苗岭的早上空气非常的清爽、宁静。林中的鸟雀也醒 了，它们自由尽情地歌唱着。 9、师教画图形谱 10、想想，现在苗岭的人们既在干什么了，听《苗岭的早晨》第二部分，试着边 看图边编故事 11、完整的听一遍，并按照书上的插图编故事。 12、小结，下课 一年级上册有趣的美术讲义设计范文二 教学目标： 一、能注意聆听描写小动物的歌(乐)曲，知道动物是人类的同事，人与动物应和 睦相处。 二、能够用亲切、柔和的嗓音演唱《动物说话》《我有一只小绵羊》，在歌声与 表演中抒发出对小动物的关爱之情。 三、在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态。

四、认识木鱼、碰钟，学习并构建演奏技巧，练习为翻唱演唱伴奏。 五、能准确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 教学内容 一、学听歌曲《动物说话》和《我有一只小小羊》 二、认识木鱼 三、学习二拍子的强弱 四、聆听《三只小猪》和《快乐的小熊猫》 教材分析 一、《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的曲子，轻松、幽默，勾画了三只小猪 愉快的生活情景。 二、管弦乐《愉快的小熊猫》是音乐电影《熊猫百货商店商店》中的一个音乐片 断。音乐起初，首先由中乐器奏出的长音和小提琴奏出碎弓音，渲染了大森林早晨美 丽的秋景，在钢琴柔美的音箱衬托下，笛子吹出一段节奏自由的曲调，其嗓音甜美， 色彩鲜艳。 教学安排：3 课时 第一课时 教学目标： 一、指导学生亲切、柔和的嗓音演唱《动物说话》，让人们在歌声与演出中抒发 出对小动物的关爱之情。 二、识木鱼，学习并探求演奏技巧，并训练为翻唱演唱伴奏。 三、编创与活动，按节奏跟节拍的强弱读歌谣。 教学内容 一、学听歌曲《动物说话》 二、认识木鱼 三、编创与活动 教学过程： 一、组织教学，听音乐律动。 二、编创与活动。 1、按节奏跟节拍的强弱读歌谣。指导教师读歌谣时，有意识地读出节拍的好坏音乐教案怎么写， 做到有情感地读。

2、可启发学生用不同的音色，表现老鸭和鸭子的叫声。 三、表演《动物说话》 1、听音乐律动 2、完整地倾听《动物说话》，听录音再自己范唱，让学员来诠释。 采用不同形式使学生体验，拍手听、默唱、小声跟听。 3、按节奏跟节拍的强弱来读歌词。 4、听琴轻声学听 5、师提示：怎么样演唱能表现出你最爱小动物的情绪，用你的声音告诉我。启发 学生演唱时投入情感，做到有婚姻地演唱。 1、启发学员编创歌词，表现自己喜爱的小动物。 2、用木鱼为歌词伴奏，注意看课本上木鱼的