2020幼儿园小班教案

新的学期开始，幼儿园一定要做好准备，做好教案是最有必要的。下面是由出国留学网小编为你们整理的“2020幼儿园小班教案”，仅供参考，欢迎各位阅读。

2020幼儿园小班教案（一）

设计意图：

“丢手绢”游戏规则简单诙谐，贴合幼儿好奇、好模仿、好动的特征，容易被儿童所理解，且随时随地自由结合，只应该一块手绢做道具就玩的很开心，十分合适孩子玩。所以我设计了一节体育游戏《丢手绢》。

活动目标：

1.在活动中儿童倾听音乐小班头饰水果宝贝怎么写教案，大胆的游戏舞台。

2.透过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：手绢

活动过程：

一、游戏导入

师：孩子们你们喜欢玩游戏吗？生：喜欢。

师：你们最喜欢玩什么游戏，能告诉老师吗？

生：（七嘴八舌的揣测着，比划着）

师：孩子们，这天老师教他们玩一个新游戏，你们开心吗？

生：（回答）

二、游戏开始

师：但是，我们要玩这个游戏还得会舞台才行哟。

1、师：描述一些小动物如：“小花猫的叫声（喵喵）、小黄狗的叫声（汪汪）、小青蛙是怎么跳（半蹲双手两边举跳）、小白兔是如何跳（半蹲双手做老鼠舌头跳）、蜗牛是如何爬（缓慢的爬）、大猩猩是如何走（大手大脚的往前走）等等。”

2、教会几个舞蹈如：“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。

3、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小兔子乖乖》、《数蛤蟆》等等。

4、教师教会儿童听《丢手绢》这首歌。

5、尝试游戏

（1）讲述游戏的规侧，由教师先示范游戏。

（2）用开火车的方式围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍出来，一边拍一边轻轻的跟着音乐听《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的之后，小朋友们必须应遵循游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要练习学生的反应潜力和运动。当小朋友没有发现以及没有追上者在圈中演出一个小节目。

（3）在活动过程中还有些小朋友不停地叫：“加油！加油！”

6、教师和孩子们愉快地游。

三、游戏结束

师：小朋友，游戏好玩吗？生：（回答）

师：游戏如此好玩，在课间休息的时侯也无法五个八个小朋友就能够做这个游戏，回到家也无法跟自己的父亲、妈妈、哥哥、姐姐等等一同来做这个游戏。当然，以后他们即使还有最好看的游戏，也无法到大学来跟同学，和小伙伴们一齐玩。

【活动提示】

1、游戏开始时间由学生扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看远处，也不能告诉其它幼儿手绢丢在那里。

2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。

3、丢手绢的人刚走过你的身旁时，你不能偷看背后有没有手绢。

2020幼儿园小班教案（二）

活动目标

明白长大要上幼儿园学习知识了。

喜欢来幼儿园，知道里有好玩的。

活动准备

音乐《我上幼儿园》《小鸡叫声》

小鸡手偶。

积木搭建的.幼儿园门。

活动过程

一、小鸡叫声引入

1、播放鸡叫，让幼儿们仔细的去听，请幼儿们说说是哪个声在叫？

2、让幼儿们学学鸡叫，为了引起幼儿们的乐趣。

3、出示小鸡手偶，教师扮演小鸡跟幼儿们问好。

4、教师利用手偶表演小鸡上幼儿园，在幼儿园里出现的故事。

二、提问

1、用小鸡上儿童有出现的故事做伏笔，让儿童知道长大要上幼儿园学习知识了。

2、小鸡为什么要上幼儿园上学啊？小鸡上幼儿园上学开心不啊？

3、问问幼儿今天来上班，谁跟小猪一样开开心心的来上幼儿园啊？

4、让儿童知道在幼儿园能跟伙伴们做游戏，还能一起学知识。

三、欣赏儿歌

1、放音乐《上幼儿园》。

2、让幼儿自由的听跳。

四、总结

1、每名儿童在园的体现都不同，我们也应帮幼儿不同的表扬。

2、教师应每天观察儿童，发现哪些问题，要尽快正确的鼓励。

活动延伸

让幼儿利用手偶进行舞台。

2020幼儿园小班教案（三）

活动目标：

1、让幼儿学习用沿着一个方向画螺旋线的方式。

2、了解作画的之后应换色，要有大小的变化。

3、请儿童爱护绘画用具并跟他们做好朋友。活动打算：棒棒糖、画纸、油画棒

活动过程：

一、导入活动

1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看见了这些不一样的零食哦！还记得都有什么样的糖果吗？

教师请幼儿说说自己发现的，吃到的一些饼干，说说他们的色调、形状跟味道。

2、教师对儿童的讲述进行小结。

3、教师：小朋友，今天老师既带了一种跟以往不一样的糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面就会插着一根小棒棒。请他们猜猜是哪个糖呢？（棒棒糖）

4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧？你们都喝过哪些味道的冰淇淋呢？都有什么样的颜色呢？

请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。

5、教师：今天我们还要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗？

二、教师示范操作

1、教师示范绘画的方式，引导儿童仔细观察同学画画的方式，对儿童提问：小朋友，你们看见同学是怎么样画棒棒糖的吗？

2、请幼儿伸出小手在空中跟着同学画的技巧一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根巧克力，尝一尝，放进嘴里甜又香。

3、教师鼓励儿童学习画螺旋线的方式，并请部分幼儿上来示范作画，说说你们的特点跟缺点。

三、请儿童作画，教师巡回指导

1、教师：小朋友，刚才他们都跟随同学一起学习了画棒棒糖的方式，现在请小朋友一起把他们画在纸上画出来吧，看看谁画的最多，谁画得更好看。

2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。

3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地靠近糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的过后要连在上一圈的线上。

3、鼓励幼儿多画一些，把场景填满。

四、作品欣赏

1、将较多的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。

2、请幼儿整理作画工具。

3、结束活动。

2020幼儿园小班教案（四）

活动目标：

1、初步了解自己的身体器官，并知道人体各个别的名称及功能。

2、产生关注自己身体的观念，懂得应爱清洁、讲卫生，爱护自己身体。

3、培养幼儿的自信心，会用身体语言表达感情。

活动准备：多媒体课件、布娃娃及塑料娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了很多客户老师，我们先跟客人老师打个招呼吧！小朋友今天看起来特别精神，现在跟同学一起给前面的客人老师变个双手魔术好吗？（两只小鸟）

米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么棒，也想和他们一起玩。瞧！它来了！看它手儿挥的多漂亮，小朋友也和王老师一起来动动我们的身体！做的好的小朋友米老鼠奇奇有礼品托我还给你哦！师幼一起做律动《我的身体》。

小朋友，刚才我们在动动身体的之后，你们找到了头、肩、胸、腰等人体的好多部位，真棒！今天，王老师带小朋友到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！

二、认识身体各个别

1、出示眼睛图：小朋友看，这是哪个？

你的眼睛在那里，小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做哪些？（看老师，看爸爸妈妈）还可以干什么？（看书）老师把它编成了一句好听的话“我用嘴巴来吃饭，我的眼睛看一看”谁可学着说？

2、出示耳朵图：这是哪个？

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们看到了哪些？耳朵可以拿来干什么？（听声音）“我用眼睛唱声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是哪个？鼻子可以做哪些？跟同学说：“我用眼睛闻味道，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么？（说话）

“我用眼睛来唱歌，我的眼睛说一说。”哪个小朋友能模仿老师，用一句好听的话来看看嘴巴的作用？

“我用眼睛吃东西，我的嘴里吃一吃。”“我用眼睛来吃饭，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小朋友，你们的小手在那里？拍拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快快的拍手，慢慢的拍手；变石头小班头饰水果宝贝怎么写教案，变剪刀，变成布；举起来，转一转，藏起来）想一想，你们的小手除了可以跟同学一起做游戏外，每天还可以用小手做哪些？（画画、拿东西、）用小手可不可以打人啊？“我用小手来绘画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在那里？用小脚跺一跺。小脚可以做哪些？（走路、跑步）“我用小脚来走动，我的小脚走一走。”如果人没有这些身体宝贝会如何？

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝宝真奇妙，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？

请你和我做：我的头儿点一点，我的嘴巴眨一眨，我的手臂转一转，我的手臂抖一抖，我的小手挥一挥，我的小腹挺一挺，我的屁屁扭一扭，我的腿儿蹲一躺 ，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿爱护身体

小朋友的身体上有这么多的孩子。那么我们是不是要好好的爱护他们呢？能不能让两者脏脏的呀？

出示小猪图片，可爱吗？可是它原本能没有这么干净，都没有朋友跟它玩呢，我们一起去看看吧。 听故事《小猪变干净了》，教育幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开始很脏了，小兔子和小白鹅都不乐意跟它玩，最后洗干净了，才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一个勤洗手、勤剪指甲讲卫生的好孩子。

有这种两个小女孩，画画的时侯不小心把彩笔画到手上了。我们去瞧瞧她们干嘛去了？谁做的对？手上有很多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖眼睛，不挖耳朵，不能把小豆子塞进嘴巴和鼻子。小朋友还了解我们如何保护我们的身体吗？

五、身体语言表达

1、游戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝（美美干净贝贝脏），我们请他们回来吧！小朋友和美美、贝贝打个招呼。你们喜欢谁？愿意跟谁做同学？为什么？我们给贝贝擦擦脸吧！愿意跟他们都变成朋友吗？

2、水果宝宝找爸爸

小朋友不但自己爱干净，还知道给脏娃娃洗脸。那他们宁愿帮助后面的食物妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法不能动，要他们用自己的身体的一部分去解救你们，要表示最爱他们，可以拉手、抱抱，看谁想的办法多哦。

激发“水果宝宝”找到“水果奶奶”并请上来，用自己的身体一部分向“水果奶奶”表达自己的感情。说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲，老师奖励。

宝宝们今天表现真不错，还找到了食物妈妈当大同学。我们不仅要爱干净，还要多喝玉米、水果，不挑食，才能使我们的身体很棒！现在老师带他们到旁边的香蕉超市去逛逛好吗？

2020幼儿园小班教案（五）

活动目的：

1、学习用较为简洁的笔触画出几种不同的面部表情。

2、培养幼儿的绘画兴趣。

活动准备：

酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。

活动过程：

一、 引出课题

1、这里有甜的、辣的、酸的三种口味的水，现在我来尝其中的一种，请他们根据我的表情，猜一猜我尝的是哪个味道的水。

2、教师尝辣水后，提问：你们明白我尝的是哪个味道的水吗？你们是如何看起来的？你们看见我的头发怎么样了？眼睛呢？嘴巴里哪个伸出去了？

3、你们有没有吃过番茄？吃辣东西时，你们的表情是怎么样的？做给同学看看，好吗？

二、示范作画

1、老师真想把自己的表情画出来，可是我怎么能够看到自己呢？

2、教师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的表情。

3、出示范画。我这里也有一张画呢！你们看得出我尝的是哪个味道吗？（酸味。）你们是从哪个地方看起来的？

4、请幼儿想象吃酸葡萄时的体会，并把尝味道时的表情做给周围的小朋友看。

5、你们都喝过甜甜的盐，吃甜东西时，你是如何的表情？请你把尝甜味时的表情做给你们看看。

三、幼儿作画

1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种口味的水。下面请他们每个人用自己的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是哪个味道的，然后照着镜子，把自己的表情画出来。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励儿童大胆采用线条体现各种表情。

四、评析作品

1、请幼儿互相观看同伴的作品。

2、教师选择三张画有不同表情的作品，请儿童猜猜这三位小朋友尝的是哪个味道，并请作者给予确认。

3、请部分幼儿讲述自己尝的是哪个味道的水，画的是哪个表情。

4、请幼儿以黑板上的＇三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面。

活动延伸：

在美工角提供更多的材料，让幼儿按自己的需求画出诸多表情或做有趣的表情面具。

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