小学数学上册语文园地六教案设计

小学数学上册语文园地六教案设计

语文上册《语文园地六》教案

一．学习目标：

1．启发学生运用偏旁归类的方式复习汉字。

2．通过词语搭配练习，学习准确运用短语，不断积累词语。

3．了解词语重叠后在表达上的不同，并学说这样的词。学习猜谜语。

二．课前准备

1．“苹果乐园”图及“红苹果”粘贴纸。

2．“房子”图。

3．本课第二题中的词卡。

三．教学过程：

（一）谈话激趣

秋天到了，果园里的柿子成熟了，香香甜甜的果子真诱人啊！今天老师要带着他们漫游语文园地。在园地的深处有一座苹果公园，在那里教案怎么写小学语文，智慧老人为每位小组打算了一棵苹果树。哪个小组的小朋友肯动脑筋、会学习，他们小组的苹果树上就会结出一个个有香又甜的红苹果。（出示苹果园）

（二）我会说

1．出示题目。（出示“房子”图，上面写着偏旁）同学们知道这种房子里都住着谁吗？（房子里住着带有很多偏旁的字）

2．小组学习。

A．小组的伙伴商量一下，你们要拜访谁的`家？（如：我们要拜访“走字儿”的家）

B．请找出他们拜访的主人，比一比哪个小组找的又快又好。

3．集体交流。小组派代表汇报，教师板书。哪个小组说的最多，就在那组的苹果树上贴一个红苹果。

4．口头组词：这些字自己住在房子里多孤独呀，我们帮她们找些好朋友吧！

5．扩展练习：你们可给她们找一些新同事吗？（学生交流课外认识的汉字）

A．在老师分的“房子”图上写上其他偏旁，并看看谁住在上面。（小组合作学习）

B．集体交流，给说的好的小组贴一个红苹果。

（三）我会连

1．小组合作连线，派代表汇报。

2．游戏“找朋友”：老师将词写在词卡上，分给学生，学生找到对应的词，然后读起来。（找对了就贴一个红苹果）

3．看图铁词语。（出示相应的照片，让学生把词贴在图下）瞧！这些照片也来找朋友了，谁来帮帮忙呢？（找对了就贴一个红苹果）

（四）读读说说

1．过渡：看，苹果树上的红苹果越来越多教案怎么写小学语文，小朋友高兴吗？（高兴）那就叫我们一起“高高兴兴”地来读读这些词语吧！

2．小组讨论：每组前后两个词语有哪些不同？

3．集体交流。（谁说的好就帮她们小组贴一个红苹果）

4．你了解也有这些词也可这种说吗？谁愿意向你们展示一下？

（五）我会猜

1．过渡：同学们真聪明，每棵苹果树上的梨子都不相上下。怎么办呢？智慧老人准备了两则谜语来考大家，看谁能得到最后的胜利。

2．先自己轻声读一读，读会了就渐渐告诉自己的好朋友。

3．集体交流：分组读谜语、猜谜语，猜对的朋友要看看是如何猜出来的。

4．扩展活动。

A．在小组里相互猜谜。

B．小组挑战：以小组为单位向其它小组挑战，胜利的一方可以受到一个红苹果。

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