幼儿园小星星音乐教案

篇一：幼儿园小班音乐活动教案：《闪烁的小星星》 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的唯美.启发幼儿用跳跃、连贯的嗓音演唱曲目。 1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机 师：“小朋友！今天天气很好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起 舞，并引导幼儿：“看，多好看的小猪呀！聪明的小猫跑得多好！ 可爱的小狗今天非常精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” 师：“你们真是一群聪明漂亮的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是如何的？小动物们又是如何学本领 的？看看我们谁更能干，谁最认真，谁更聪明？ 幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽 （4）师：“树上的鸟儿听见他们在唱歌，它也想唱一唱。”在同学的指挥下有情感地利用强弱对比的嗓音听情歌：《两只小鸟》 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来玩耍了，你们猜猜这时候什么东西在天空中更活泼，象一只只小眼睛一样看着我们？ 师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用全身各部位拍出X 师：“现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？（引导幼儿拍出X—|X—的节奏型） 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的弹奏可选择哪个乐器呢？） （1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

（2）再请一组小朋友拿乐器敲出晚上星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，今天我们在森林动物园里度过了愉快的每天，现在我们唱着戏剧，玩小动物回家的游戏 （1）师弹出代表各类小动物的曲子，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的听名应该是C 大调的135 音高。 音乐a部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐b部分：身体创编圈圈舞的。 音乐a部分：感受重音，双手从上到下睡觉动作。 音乐c部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前应进行安全教育：教育儿童不要用脸部直接看强光。（如太阳光， 手电筒的光等） 1、感受音乐的旋律，初步认知4/4 拍的戏剧节奏，巩固幼儿节 拍的稳定性。 2、尝试按照乐曲的曲调创编肢体动作，并将全身动作转化成用道具操作动作来诠释乐曲节奏、句子和心情。 客人老师你好啊~ 小朋友呀 你好啊~ (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天，跳 个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一 起说说星星妈妈是如何成为流星的。

3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。 导语：来，我们一起帮帮小星星学本 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能成为大眼睛吗？你会如何眨？ b、跳圈圈舞： 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会如何跳圈圈舞？（音乐圈圈舞） c、洗澡： 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。 放音乐《小星星》教师随着戏剧用魔法棒在图 谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。 (1)导语：刚才，你们都成为了好美的流星，我许了个梦想，给每人一个神奇的礼品。 （出示魔法棒） 随乐曲《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎月亮之舞。流星宝宝离开活动室。 篇三：《小星星》教案 1、会听歌曲，能按照歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特质。 1、请幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的？歌曲中是如何说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据戏剧表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随美术创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。 1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由舞蹈；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星 和小朋友做造型。

2、幼儿进行演出，扮小星星的带上头饰。教师重点鼓励儿童在舞台小朋友和小星星共同表演时要表现出高兴、愉悦的心情。 一、导入新课：教师用吉他演奏小星星的主题：“一学生非 常熟悉这首童谣，情不自禁的 闪一闪亮晶晶，漫天都是小星 星。。。”跟唱 二、出示目标： 三、欣赏教学： 第二变奏：填充和声，视唱主题 15 分钟 了解变奏曲 曲式目标继续确立初次欣赏并记录分析乐曲，分个别欣赏，并模 唱变化 第四变奏：改变节奏型，和声也是细微变化，模仿了第三变奏曲的组曲手法（5） 第五变奏：节奏变化，分析变化的 不同 有纤巧跳动的节奏，旋律清晰可辨。 12变奏 四、再次完整欣赏音乐每个变奏学生都要唱出变化学 生能随乐曲哼唱，或自发的根据歌曲的心情做律动。 七、总结下课！6分钟3 分钟 1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的唯美.启发幼儿用跳跃、连贯的嗓音演唱曲目。 1、打击乐器若干2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）3、节奏卡4、录音带、录音机 教学过程： 师：“小朋友！今天天气很好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起 舞，并引导幼儿：“看，多好看的小猪呀！聪明的小猫跑得多好！ 可爱的小狗今天非常精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！” 师：“你们真是一群聪明漂亮的小动物幼儿音乐教案怎么写，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是如何的？小动物们又是如何学本领 的？看看我们谁更能干，谁最认真，谁更聪明？ 幼儿拍出节奏：|叽叽叽|叽叽 （4）师：“树上的鸟儿听见他们在唱歌，它也想唱一唱。

”在同学的指挥下有情感地利用强弱对比的嗓音听情歌：《两只小鸟》 师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来玩耍了，你们猜猜这时候什么东西在天空中更活泼，象一只只小眼睛一样看着我们？ 师：“我们可以用哪个节奏型来体现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用全身各部位拍出x 师：“现在我们既可以用哪个节奏型来体现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x—|x—的节奏型） 5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的弹奏可选择哪个乐器呢？） （1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 （2）再请一组小朋友拿乐器敲出晚上星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。 师：刚才小朋友演奏得既整齐又动听，今天我们在森林动物园里度过了愉快的每天，现 （1）师弹出代表各类小动物的曲子，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的听名应该是c 大调的135 音高。 1、会听歌曲，能按照歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特质。 1、请幼儿说说夜空中的小星星是哪个样子的？歌曲中是如何说的？小星星和小朋友在干什么？ 2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据戏剧表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。 3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随美术创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。 1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由舞蹈；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时幼儿音乐教案怎么写，小星星 和小朋友做造型。 2、幼儿进行演出，扮小星星的带上头饰。教师重点鼓励儿童在舞台小朋友和小星星共同表演时要表现出高兴、愉悦的心情。