《如何给写作写评语》教案

学习目标

1.培养学生的观察能力、语言表达能力，从而演进学生的创新思维。

2.能够修改自己的习作，并主动与对方交换看法，与别人分享习作的幸福。

3.通过小组合作、全班交流的方式使教师学会写评语。

4.通过练习写评语激发学生作文的兴趣，感受写作文评语的幸福。

教学重点

培养学生的观察预测能力说课评价语怎么写，能从自己跟别人的习作中找到优点及需改进的地方。

教学过程

一、直接导入

同学们，通过这次大家填写的采访提纲，我了解到大家对写完作文之后的后续工作不太重视，也不知所措。对怎样写评语更是无从下手，因此，这节课，我们就一起来学习怎么给写作写评语。

二、出示评语的标准，明确努力的方向

1.善用修辞，不同凡响

2.加入作者感情，不落俗套

3.加入读者感情，不拘一格

三、赏析优秀评语说课评价语怎么写，学习怎样写评语

1.你平时都怎么给作文下评语呢？

生答：（1）好词好句多，字体工整，字数够。

（2）文章应有条理，语句要通顺。（3）用词准确。

（4）语句优美、重点突显。

2.欣赏优秀评语

字体：

本子清秀、整洁，犹如海滨小镇的大街一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字象印的一样漂亮…

内容：

这般丰富的内容，简直跟作家写下来的差不多呀……你的作文有血有肉，读起来真是一大享受……你的写作内容具体，我读的非常过瘾……你平常肯定爱看作文书，才说出这么多字……

语句：

流畅生动的词句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得非常贴切，说明你一向观察细致……你如何想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……

题目：

题目新鲜，像夏天的竹笋，又嫩又酥……题目最有意思，让人忍不住想看下来……告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目……

3.说说对于写好评语你有哪些心得体会

四、给刚写的作文写评语

学生先帮自己的习作写个评语，同学之间再相互批改作文。

五、佳评欣赏

师：下面我们欣赏一下朱可欣和许熙悦的评语。

六、拓展

师：同学们，“好文章是改回来的”，希望你们养成认真修改作文的好习惯。并学会写评语，学会发现自己跟对方作文中的特点跟缺点。