如何写说课稿

如何写说课稿

(1)简析教材

教材是进行教学的考量凭据，是学生获得知识的重要来源。教师应吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点。

①教材内容部分规定表明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节;

②教学内容是哪个?包含这些知识点;

③本课内容在课本中的地位、作用跟前后的联系;

④教学大纲对这部分内容的规定是哪个;

⑤教学目标的确认，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方面来确定;教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容说课大纲怎么写，它的确认应遵守大纲、教学内容和课堂目的。教学的难点是教师学习时困难所在，它是根据各学科种类跟学员的了解水平而定。

(2)阐述教法

教师在熟悉教材的前提下，怎样利用教材，引导学员搞好学习，这是教法问题。教学得法通常是事半功倍。在撰写说课稿时要详细地说明：

①教法的总体构造及根据;

②具体运用了这些教学方法、教学方法及原因;

③所用的教具、学具。教学实践证明，一堂课根据教材特点选取几种不同才教法结合使用，可提高教学效果。

(3)指导学法

学法包括“学习方法的选取”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在制定时要突出地表明：

①学法指导的重点及根据;

②学法指导的详细安排及实行方式;

③教给教师哪些学习方法，培养学员的什么素质，如何促使教师学习兴趣、调动学生的学习积极性。

(4)概说教学程序

这部分内容实际就是课堂教学设计，但应与流水账式的条款列出区别开，既应有详细方法安排，又要把针对性的理论根据解读融会其中。拟定时要科学地体现：

①课前预习准备情况;

②完整的'教学程序(主要是：怎样铺垫、如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间怎样支配、如何借助多媒体辅助教学加大教学的强度、强化认知效果);

③扼要说明作业布置和板书设计;

④教学过程中双边活动的组织及调控反馈机制;

⑤教学方法、教学科技方式的利用或者学法指导的推进;

⑥如何突出重点、突破瓶颈或者各项教学目的的谋求。

在撰写时要重点讲明白每个环节安排的基本模式以及理论根据说课大纲怎么写，还要做到前后呼应，使前三个方面内容落实至实处。

(5)教学效果分析

对教师参加课堂活动的主动性、深广度的恐怕，学生达成教学目标状态的恐怕。

【如何写说课稿】相关文章：

1.幼儿园教师如何写说课稿

2.如何写好人物的外貌说课稿

3.如何写好幼儿园的说课稿

4.如何写日记

5.如何写续写

6.议案如何写

7.如何写好简历

8.九年级语文《如何写好人物的外貌》说课稿