《共产儿童团歌》教学设计

《共产儿童团歌》教学设计范文

教学设计

1、指导学生用坚定自豪的嗓音、充满活力的情绪演唱曲目《共产儿童团歌》。

2、视唱歌曲的曲调，准确演唱曲目中的附点节奏。

教学重点

用坚定自豪的嗓音、充满活力的情绪演唱曲目

教学难点

歌曲中的附点音符

教学用具

多媒体、钢琴、鼓

教学过程

一、导入

1、上课，师生问好。

2、师：同学们，我们快乐的音乐课开始了，音乐课当然还是少不了我们的乐器朋友来参与。今天，来到我们课堂的乐器朋友是谁呢？

对，是堂鼓。今天我们的鼓朋友跟我们一出来玩一个游戏，游戏的昵称叫做——“我敲鼓 你拍手 ”。游戏规则就是老师来敲鼓，同学们用手把同学打的节奏拍下来。大家对自己有没有信心？

好，那我们的游戏目前开始。

二、解决节奏难点

1、 师用鼓打节奏。学生用手模打。

2、 出示节奏谱，师生看谱读节奏。

3、 老师将这条节奏加上了漂亮的.音符音乐教案怎么写，使它成为了好看的戏剧，同学们能把它听起来吗？

师写歌，学生听旋律。

4、老师在这条节奏上既加上了歌词，我们来看一看吧！大家可来唱一唱吗？

学生演唱歌曲。

5、同学们知道老师加的歌曲是模仿什么的声音吗？

大家可加上吹小号的动作一起演唱一下吗？

三、导入歌曲

1、我们现在的课堂上还来了一位不速之客，我们来听听他是谁？

2、出示鬼子图片

3、小鬼子鬼鬼祟祟的就来了，肯定不会干好事。小鬼子的发生，一下就把我们带回了抗日战争年代。

在抗战战争年代，活跃着一群像他们这样大的一群少年儿童，他们的主要任务是站岗、放哨，他们用自己的聪明才智，给八路军帮了不少忙呢。他们建立了一个组织，这个组织的口号就是：“准备着，时刻准备着”。这个口号，大家熟悉吗？对，这个口号是我们少年先锋队的口号？在当年那个年代，我们的少年先锋队叫共产儿童团。（板书）

儿童团的小团员们都是唱着歌为自己加油打气，取得胜利的。我们来听一听小团员们是如何跳舞的吧？

四、学听歌曲

1、师范唱情歌第一、二段歌词。

师：请同学们想一想，儿童团员们在听合唱的之后，声音跟情绪必须是如何的。

引导学生用自豪的、充满活力的嗓音演唱曲目。

2、刚刚我们听的这首歌叫《共产儿童团歌》（板书：歌）

这首曲目也有两段歌词，我们一起将这首歌完整的来听一听吧。

（放范唱）

3、现在到了考量大家小组合作能力的过后了，歌曲后两段歌词，请你们小组合作自学一下。

学生以小组为单位自学歌曲。

4、随琴完整的演奏曲目。

处理歌词中的难点。

5、现在请你们随同学的琴来演奏一下这首曲目的曲调音乐教案怎么写，看一看歌曲的调子有哪些特质？

重复是音乐成就的常见技巧，有差异重复和完全重复。同学们看一看，这首曲目属于那种重复？其中差异重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头等。这首歌词属于哪种变化重复呢？

6、歌曲的曲调大家听的非常好，能不能随乐曲伴唱完整的演奏一下这首曲目呢？

学生随伴奏完整的演奏曲目。

五、创编

1、刚才，我们大家经常在用独唱的演奏方式翻唱曲目，大家也有没有其他的方式来体现这首共产儿童团歌呢？

请同学们以小组为单位，用自己喜欢的方式体现一下这首歌词。

2、小组创编，师巡视指导。

3、小组展评。

六、拓展

1、师：在当年抗日战争时期，还有许许多多表现儿童团的小团员们英勇抗日的歌曲，我们现在就来欣赏一首歌曲，名字叫《只怕不抵抗》。

2、播放视频，学生欣赏。

3、小结：虽然在这个和平年代，不需要同学们上战场杀敌了，但是，我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢顽强的精神，做新时代的好少年。

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