2015安徽六安教师考编面试方法之课堂技能篇教学方案的编写

明尚教育安徽中小学教师考编面试培训班于7月20日开课；7月15日，关于安徽省中小学教师聘用考试笔试的免费公开课将在全国各地正式开课！

教学设计最后应产生实践性教学文本，即写出教学计划，也叫教学方案。写好教学计划是教学设计成果的展现，也是学生的一项基本功。教学计划的类型包含学期或学年教学计划、单元教学计划、课时教学计划。课时教学计划也叫做教案，教案是课堂设计的书面表现形式、是教学设计的书面结晶，是课堂教学的主要根据。

一、教案的内容

教案的内容通常包含∶(1)授课班级与时间。(2)课题或教学内容。(3)教学目标。(4)课型与课时。(5)教学方法。(6)教具准备。(7)教学重点、难点及关键点。(8)教学过程安排及时间分配。(9)作业。(10)板书计划及笔记纲要。(11)教后反思。

教学过程的设计是重点，一般包含∶复习、引入、新授、练习、小结、作业布置等几项。当前，根据课程变革的还要，教学过程中还常常安排自学、尝试、探究、讨论、反馈、操作、实验、演示、质疑等环节。但不管拟定什么环节，都应规划出准确的活动内容、教学方法、教学方法及板书设计，即“做哪些”“何时做”“怎样做”都应计划知道。

二、教案编写的流程与规定

(一)教案编写的流程

第一步∶确定目标。在钻研课标、教材的基础上教案教材分析怎么写，确定本节课的课堂目标。

第二步∶确定重、难点及关键点。在钻研教材的基础上，明确本节课内容在整个教材中的地位作用，确定本节课的重点和症结及关键点。

第三步∶选择方式

第四步∶选择教学媒体

第五步∶设计教学全过程的程序及时间安排

第六步∶设计教学训练与课外作业

第七步∶设计板书

第八步∶教后反思

（二）教案编写的要求

教案编写的要求比如∶

1．实现以人为本

把学生放在第一位，根据学生发展的应该，确立教学目标。

2．体现系统化教学设计的观念

教案撰写要把主要精力放到教材把握、学情考察、教法改进、实践思考上，尽量避免费时低效、抄录应付检查的形式化做法。

3．具备重要信息

教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学的程序与技巧、教学媒体的使用、课时安排、作业等，它们是构成教案的基本要素。这些要素的详细写法，允许有个人的传统，不必讲求统一的方式，但不管那个写法都应包含很多基本内容。

4．编写教案的规定要因人而异、因科而异，区别对待

从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种。对于新学生，最好先写一份详案，然后从中缩写出一份提纲式的简案，供上课时作提醒和参考用；经验丰富、教材熟悉，学生认识的老校长能写简寒；大多数教师能写介于详简之间的实用教案。对有些内容繁多、难度较大的课时无论何种教师都要说出详案。

5．教案编写的方式可以多样化

教案编写的方式有这种几种∶(1)教师个人单独编写，体现的是个人的智慧。(2)在个人编写的基础上，展开集体讨论，可以取长补短，提高教学水准。(3)采取集体编写的方法，体现群体的智慧。

6．写好教后反思

教后思考是教案的重要组成部分，每一次上课结束后，教师都应对自己辛辛苦苦编成的教案，在教学上实行的状况进行迅速地总结、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。教后思考的完成，有利于教师将教学得失与以前的设想加以对照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为未来的课堂、教研提供珍贵的资料。

7．其他

可以用特殊色彩的笔对教案中的重点、关键点，或者自己觉得需要引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标出，使其非常显眼、突出。另外，教案还必须留出一些空白，用来补充、修改，或者写一些技巧体会。

三、教案的格式

教案是课堂设计的文字表现，有相对固定的格式与规定。教案的格式主要包含文字叙述式、表格式、程序式三种。

(一)文字叙述式

这是一种基本上全部以文字方式展现出来的教案形式，在日常课堂的应用最为广泛。

(二)表格式

2．体现系统化教学设计的观念

教案撰写要把主要精力放到教材把握、学情考察、教法改进、实践思考上，尽量避免费时低效、抄录应付检查的形式化做法。

3．具备重要信息

教案包括课题、教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学的程序与技巧、教学媒体的使用、课时安排、作业等，它们是构成教案的基本要素。这些要素的详细写法，允许有个人的传统，不必讲求统一的方式，但不管那个写法都应包含很多基本内容。

4．编写教案的规定要因人而异、因科而异，区别对待

从形式上看，教案又可分为详细教案，简明教案和微型教案三种。对于新学生，最好先写一份详案，然后从中缩写出一份提纲式的简案，供上课时作提醒和参考用；经验丰富、教材熟悉，学生认识的老校长能写简寒；大多数教师能写介于详简之间的实用教案。对有些内容繁多、难度较大的课时无论何种教师都要说出详案。

5．教案编写的方式可以多样化

教案编写的方式有这种几种∶(1)教师个人单独编写，体现的是个人的智慧。(2)在个人编写的基础上，展开集体讨论，可以取长补短，提高教学水准。(3)采取集体编写的方法，体现群体的智慧。

6．写好教后反思

教后思考是教案的重要组成部分，每一次上课结束后，教师都应对自己辛辛苦苦编成的教案，在教学上实行的状况进行迅速地总结、反思，养成写课后心得或课后日记的习惯。教后思考的完成，有利于教师将教学得失与以前的设想加以对照分析，使教师的实践经验进一步上升为理论，为未来的课堂、教研提供珍贵的资料。

7．其他

可以用特殊色彩的笔对教案中的重点、关键点，或者自己觉得需要引起注意的地方加以勾画，或用特殊符号标出，使其非常显眼、突出。另外，教案还必须留出一些空白教案教材分析怎么写，用来补充、修改，或者写一些技巧体会。

2015安徽学生考编面试培训 安徽六安教师招聘面试培训 安徽合肥学生考编面试培训哪家好

为了使考生无法通过面试，明尚教育联合安徽六安教师招考网推出2015安徽学生考编面试培训课程，助您成功借助面试。

一期：7月20—7月25日 5680（包住宿）

二期：7月22—7月27日 5680（包住宿）

三期：7月24—7月29日 5680（包住宿）

四期：7月26—7月31日 5680（包住宿）

五期：7月28—8月2日 5680（包住宿）

六期：7月31—8月5日 5680（包住宿）

七期：8月3—8月8日 5680（包住宿）

报名地址：合肥市淮河路266号香港大厦1009室

乘车方式：乘坐4路、 5路、 14路、46路、109路、117路、121路、127路、129路、701路;快1、快4等各路公交车到市府广场站即可。