《一天的食物》的教学设计

《一天的食物》的教学设计范文

一、教学目标

1、知识与能力

（1）知道我们每天应吃太多种不同的水果来保持身体健康。

（2）会用多种方法按确定的标准对食物进行分类。

2、过程与方式：

（1）学会制作食物名称记录卡片。

（2）通过调查一天的食物，初步掌握调查的方式。

（3）小组合作教案课堂小结怎么写，拼摆食物记录卡片，对食物进行类型的界定。

3、情感态度与价值观：

（1）在调查中养成实事求是的科学态度跟良好的科学能力。

（2）开始有意识地关注自己所吃的饮食跟身体健康之间的关系,

二、教学重点

小组合作帮食物分类。

三、教学难点

有意识地关注所吃的食物。

四、教学准备

1、学生课前初步调查记录自己每天吃的食物。

2、为每小组打算学生足够用的空白卡片（或提醒贴）。

3、教师制作的每天的食物课件。

4、为每小组准备食物卡片若干张。

5、为每小组准备一支彩色笔、一块70*70cmKT板(或光面纸)

五、教学过程

课前活动:分类小游戏

给下列图形分类：3个红色三角形,4个绿色三角形,5个红色的圆,2个绿色的圆

（一）观看图片，导入新课：(2)

1、课件逐一出示照片（婴儿哺乳、小孩喝食物、青年人吃饭、老年人吃饭等截图），让学生说一说他们在干什么？

2、教师简述：

这些截图都和吃有关，试问，我们可离得开吃，离得开食物吗？

是呀，食物对我们来说非常重要，等一下我们要分的就是食物。课前早已安排大家对每天的食物进行了调查，这节课上我们还要对每天吃的水果进行分类。（板书：一天的食物）现在请你们把记录表拿出来。

（二）记录名称，感受丰富(8)

1、为方便大家交流教案课堂小结怎么写，分类之前，我们必须将我们吃的食物记录在这些提醒贴上。记录的.时候，要留意以下几点：

（1）以小组为单位合作记录；

（2）推荐一名老师用水彩笔记录；

（3）一张提示贴上记录一种食物；

（4）同一种食物不重复记录；

（5）字写得大一点，工整一点。

（6）听到音乐声后停止记录，面朝黑板坐好。

2、小组起初记录，3分钟后结束。

3、全班交流，要求：每个小组说3种食物名称，前一组汇报后，后面几组的同学尽量不要与前一组重复。

4、每小组汇报后，请主管把写有这三种食物名称的提醒贴拿到黑板上来黏贴好。

5、教师简述:黑板上早已出现了30多种不同的食物，这些都是我们每天喝的水果，而且还不是我们吃的全部食物。从此处我们可以看到，我们每天喝的水果有哪些特点？

6、小结:我们每天吃的水果非常丰富。（板书非常丰富）摄取种类丰富的饮食是我们人类吃肉的特征。

7、提问:那在这样多种食物中，我们每天喝的最多的食物是哪个？

（三）尝试分类，方便研究(20)

1、我们每天不仅吃米饭以外，还会喝太多这些的水果，食物的品种较多，有时候看起来很乱，为便于我们的研究，现在我们必须对食物进行分类。（板书：分类）分类的之后应留意这几点，请你们来看大屏幕。

（1）先看看自己组里的食物可以分成哪几类，

（2）再帮每一个类别取一个名字，

（3）最后将刚刚写好食物名称的提醒贴，贴至相应的类型旁。

2、教师示范：要求整齐、快速。

3、分组整理并尝试分类，教师巡视指导，记录发生的状况

4、汇报，展板展示。

5、教师追问:这样分类是否可以，为什么？哪里需要改进？还有没有不同的分类方式?（根据学生分类状况及时调整）

6、小结：我们帮食物进行分类可以有多种方法，不管怎样分类，在同一次分类的过程中我们都需要维持分类的根据不变，这个分类的根据，我们把它叫做分类标准。（板书：分类标准）然后再按确定的标准进行分类。（按标准分类）

（四）分类游戏，巩固能力

1、游戏：给食物找位置(8)

每个同学一张食物卡片，想办法帮助卡片上的食物找到自己的位置。大屏幕提示注意点后，分发卡片。事先在墙上贴上类别名称，用窗帘遮着。

2、教师发出口令，请老师帮助找位置。

（1）根据生活习惯分类游戏：蔬菜蔬菜在那里，快到此处来排队。水果……，粮食……，饮料……，肉类……，蛋类……

（五）课堂小结，拓展延伸(2)

今天我们借助调查、分类等科学探究的方式（板书：方法）对每天的食物进行了探究。讨论了一些有关食物的话题，其实关于食物的话题也有众多。下课后，大家可以再次研究，比如：

1、我们为什么要喝这么多的食物呢？

2、怎样吃最有利于我们的健康？

3、观察自己一天、一个星期、一个月……哪类水果吃得最多，哪类食物吃最少？

这些都是和食物有关的话题。今后的学习中我们将再次进行研究，大家可以先借助看书、查资料等方式，在课外去研究。

板书设计：

【《一天的食物》的课堂设计范文】相关文章：

1.《一天的食物》的教学反思范文

2.关于《一天的食物》的教学反思范文

3.《食物中的营养》的教学设计

4.《食物链和食物网》的教学设计

5.《难忘的一天》的教学设计

6.《生的食物跟熟的食物》教学设计范文

7.《食物包装上的信息》的教学设计与反思

8.《小明的一天》的课堂反思范文