小学室内体育课教案

对上好体育课，在不同的时期都有一个评价的标准。下文是学校室内体育课教案，希望对你有所帮助!

室内体育游戏教案【1】

室内游戏教案1：挑水

目的：

①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力跟平衡素质。

②引发儿童对体育游戏的兴趣。

准备：九把小桌子，小棒，小水桶若干。场地布置如图示。

玩法：

①把九把小桌子摆成左右交错的两排。

②幼儿用木棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前行，从一端走向另一端。游戏可以反复进行。

建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全;游戏过程中留意做好保护工作。

室内游戏教案2：抬花轿

目的：练习双人协同抬物走怎么写体育教案，培养合作观念跟能力。

准备：小轿子怎么写体育教案，小担架，十把椅子两两相对、间距相同摆好。

玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从长椅的一端走到另一端。注意保持轿子(担架)的平衡。

建议：椅子之间的距离可以按照幼儿的能力进行调节。但不宜太远。

室内游戏教案3：运苹果

目的：练习绕障碍走，培养障碍跑的素质。

准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把桌子纵向间隔放置。

玩法：幼儿绕椅子成"S"形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线走出来。游戏可以反复进行。

建议：椅子的间隔可以按照幼儿的实际能力确认。幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以降低椅子的总量，提高难度。

室内游戏教案4：小刺猬运水果

目的：

①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。

②培养四肢的协调能力。

准备：四把椅子，一盒橘子图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。场地布置如图示。

玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒橘子图片。幼儿带上兔子头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿食物照片。游戏可以反复进行。

建议：可以按照幼儿的能力调节丝带网的高度。

如何上好体育课教案【2】

如何上好体育课教案篇1

我在学校体育课堂中,有目的、有计划地进行丰富多彩的体育活动,让孩子们在玩中学、玩中练增进身心和谐发展来超过体育锻炼目标,让学员体验上体育课的真谛,这除了可充分发挥体育课堂的教学观念,而且能使学生的体育学习更加亲切、自由跟愉悦,并可对提升体育教学效果起到事半功倍的功效，体育课教学反思如何上好体育课。

一、创设情景,激发情感。

人的感情总是在必定的情景中形成的,创设良好的课堂情境对教师学习感情的形成带有巨大的作用,体育教学也不例外。

有了良好的教学情境就能促使其强烈的好奇心。

强烈的好奇心是维持旺盛学习动机的重要原因,是取得成功的重要条件。

比如在一节前滚翻教学中那样提到,孩子们,今天我们来看天。

孩子们一听这有哪些希奇的,都仰头望着天空。

这时老师又说了,只不过今天我们看天的模式有点特别。

这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。

怎样看天呢,老师说,我们从胯下看,谁可两手着垫翻过去,并能看到天,谁就是这节课的英雄。

听了教师的诉说,学生们个个欲试,谁也不甘落后。

因此,激发学生的体育兴趣,创设情景满足人们的学习愿望,发挥它们创造性学习,为终生奠定快乐体育培育良好的观念道德品质。

二、体育游戏化 ,增加体育教学兴趣感

很多人认为体育课应该是走啊、跳啊让学员机械的反复训练。

其实按照儿童的生理特征跟心理特质,游戏才是他们的乐园。

如果体育课的课堂机械而无生命力的话,学生是不会感兴趣的,是平淡无趣而又令人厌恶的。

自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”,而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。

在体育课中即使你稍加留意就会看到有些花“无精打采”。

他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味,机械的反复练习。

这时,我们即使多费心思尽量用游戏的方式来提升兴趣,使课变得生动多姿,学生听上去常常有滋有味,动起来也会生龙活虎。

三、师生一同参加活动 提高体育教学积极性

体育教学是双向多边,复杂的活动。

体育老师掌握着教学方向、进度跟内容。

在体育课中仍然有了轻松愉悦的戏剧跟丰富有趣的游戏,教师不参加活动,只是使学生活动,这样的游戏毫无生机,学生耍一会儿就毫无兴趣,我就一直跟孩子们一起活动,效果比较理想。

因此,师生一同参加活动是教师快乐体育的桥梁。

传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。

教师神情严肃,不容质疑。

这样学生言听计从,根本就谈不上幸福而言,快乐体育就是要建立师生之间和睦协调公平的关系。

四、不断提高业务水平开展体育教学巩固性

一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让教师体验上体育课的乐趣,每堂课都有新体验,喜欢上体育课。

第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣,第二次也许也更感兴趣,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。

社会在进步,教育教学在变革,依旧是以前的常识和技巧学生学久了会觉得乏味,厌烦。

只有不断提高教师的业务水平,才能推动教学的演进,才能让开心体育真正快乐起来