幼儿园大班科学游戏,幼儿园中班音乐教案洗手歌
课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜几个谜语好不好？（师出谜生猜谜）（有意识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等）
一、猜谜导入
看来，一（3）班的小孩个个都好聪明哟！老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，天天干活不做事。”你了解是哪个吗？（抽生答）师同时在黑板上画出一只手。
二、认识手的作用
1、谈话：你们用手都做过些什么事呢？（抽生谈）
2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢！学习生活都少不了。
三、洗手的好处
1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——（课件出示：脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图）同桌互相看看，你们的手干净吗？（生相互检查）孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢。
2、昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢？我们去听听他吧！（课件播放动漫影片）你了解丢丢生病的缘由了吗？（没洗手就拿东西吃）
3、谈话：是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播。
四、正确的洗手擦手方式
1、提问：你平常是如何洗手的？（抽生边说边演示）
2、谈话：正确的洗手方法到底是如何的呢？我们去和护士女友学一学。看什么宝贝看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频）
3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手。（再放洗手视频，边做
动作，师边分解动作讲解，语速慢）
4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌（课件出示《洗手歌》），你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他。（师读儿歌，生做动作，相互指正）待会儿，老师请仔细学习的小孩上台演出给你们看。
洗手歌
手心相对搓一搓；
手心手背搓一搓，
十指交叉搓一搓；
拇指手中转一转；
指尖掌心划一划，
最后别忘洗手腕。
5、刚才，我看到这几个孩子洗得非常仔细，我们请你们来演出舞台。（抽生上台洗手）
课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾
提示：洗手前，要先把袖子卷出来。
师跟观看的学生一起，边拍手边读儿歌
6、师采访示范的学生：
（1）你为什么不选这张纸巾来擦手呢？（太脏了，要用干净毛巾抹）
（2）我看到你洗手的之后，双手是松弛的坐姿关于洗手歌教案怎么写，为什么这样做？（洗得很干净）
（3）我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗？（不能，水已经洗脏了，会导致二次污染）
7、想不想像人们一样把小手洗得干干净净的？（想）我们一起来试试，可以站起来，咱们边读儿歌边做动作。
8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己。
五、互动反馈
1、师过渡：昨天，王老师到一（3）班学校去转了转，拍下了一段录像。大家听听，有什么地方做得不对？
2、（课件播放视频）生观看视频，找出做错的地方。
3、你看到有什么做得不对的地方了吗？（用脏手摸同学的嘴，咬手指甲，直接拿东西吃，在衣物上抹手，洗完手不关水龙头）
4、师总结：我相信，有了你们的提醒，这些朋友一定会改掉这些不好的习惯。
六、点题谈收获
谈话：王老师和你们一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们了解了——（师指课题关于洗手歌教案怎么写，生答：洗手的好处）我们还学会了——（师指课题，生答：正确的洗手方法）
七、唱《洗手歌》，结束新课
让我们听起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。（课件播放漫画歌曲，生拍手和听）
课前互动谜语：
1、左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问他他就懂。（鼻子）
2、一个住在那儿，一个住在那里，说话都可看见，到老也不见面。（耳朵）
3、上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄，假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。（眼睛）
4、白门楼，红围墙，里面住个红姑娘，酸甜苦辣她都尝。（嘴巴）
5、高高山上一堆草，密密麻麻长得好，年复一年常整理，黑变红来多变少。（头发）
6、健康卫士穿红衣，上下两排真整齐，口中饭菜它打碎，早晚用刷把澡洗。（牙齿）
7、十个秃头小孩，分开站在旁边，同床同被同睡，合穿两件衣裳。（脚）
8、一个山头七口井，七口井儿暗相连，五个有水两个干，所有井口不朝天。（头）
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