音乐教学设计－时间的歌

音乐教案－时间的歌教学目标:

1,从学生喜欢的生活情景,情趣入手,充分激发学生积极的心灵状态,通过多种艺术活动的参加,丰富学生的感情体验,培养教师珍惜时间的好品质.

2,激发学生对细,高,长短,轻,快的声音产生兴趣,探索生活中的各类音响,编创节奏等戏剧实践活动

3.当众大胆自信地演奏曲目,并可即兴创编歌词或节奏.

教学重点:当众,自信,大胆,熟练的演奏曲目,并对歌曲或节奏进行简易创编

教学难点:用语言,动作,表情等方法表达对声音的体会,体验音乐心情.

教学准备:1,各种钟表的饰品.2,打击乐器.

教学过程（）

一.猜猜画画

师,今天老师要帮你们猜测个谜语,有兴趣吗?但你们不能说出谜底只能画起来.

1,说谜语:会跑没有脚,会说没有嘴,它会告诉你什么时候起音乐教案怎么写,什么时候睡.

2,生画出谜底,导入新课.

二,听听玩玩演演.,

师,刚才我们画了各种各样的钟表,今天老师就要带他们去一个钟表店里看看,让他们每人都当当种表好吗?

1,师播放戏剧,在钟表店里,要求每位教师各自把自己想象成自己所画种表,做一个动作

2.在同学一声,:"我们都是小钟表,不会讲话,不会动:下,所有学生听音乐,由员做钟表匠,根据戏剧的情景,在父母身上做出相应的动作变化.

(动作有个性,且可做上时间久的给予好钟表的奖励,不认真听歌的,送去"修理")

3.学生在戏剧中玩游戏,听完音乐讨论:你都看到了哪些?

师与学生交流互动

三,唱唱编编

刚才老师看见小朋友们精彩的演出,十分开心,想留给你们一首关于闹钟的曲子音乐教案怎么写,愿意唱吗

1,播放乐曲,且放出歌谱,生聆听

2,有节奏和师读歌词,

3,随音乐反复歌唱,并自由随乐曲律动,

4,歌词编创,节奏打击

a,师示范编歌词练习

b节奏打击

五,评评议议

师生一同小结学习情况,相互评议.

生随这是哪个音乐,边歌边出教室.

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