幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑

幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑

幼儿园中班语言活动说课稿：龟兔赛跑

一、说教材

（一）教材分析

故事成为一种文学方式幼儿园中班备课怎么写，充满趣味，幼儿易接受并形成独特的兴趣。以故事为主要方式的 教学活动，不仅能使幼儿增长知识跟明白事理，而且能够发展幼儿的据说能力。故事《龟兔赛跑》用简单的故事内容除了可使幼儿明白清楚说话情只有不悲哀、认真、努力坚持到底幼儿园中班备课怎么写，一定可顺利的寓意。而且故事里的动物对话，会促使儿童学习戏剧语言的欲望，符合儿童的年龄特点。

（二）教学目标

1、喜欢赏析童话故事，在聆听与赏析中感受出人想像的独白结尾。

2、理解乌龟和青蛙不同性格特征，懂得故事所表达的悲哀使人落后的寓意。

3、能大胆连贯的讲述。

（三）教材重点、难点

本次活动的重点是：指导幼儿大胆连贯的讲述。因为中班幼儿的语言还更不丰富，所以应学生鼓励跟老师幼儿用戏剧的语言描述故事成为难点。

二、说教法

充分利用多种教育方式来引发儿童注意，训练听说能力。主要采用直观法、练习法和游戏法（小品）。根据幼儿思维特征所决定的。幼儿以形象思维为主，所以采取直观看图（有条件时看光盘）引起儿童注意，能使幼儿更好地理解故事内容，同时为儿童的语言表达做充分的打算。通过训练法可以刺激幼儿的表达欲望。（有时间全使幼儿参与话剧表演跟说照片意思，没时间就用活动区的语言区使儿童练习）又按照幼儿以形象思维为主，但抽象逻辑思维在演进的特征，采用对话的方式来发展幼儿的想象力和口语对话能力。

三、说学法

由浅入深，循序渐进，始终与听说能力贯穿始终。逐句学习打到连贯语言表达故事内容。

四、活动准备

示范挂图、头饰、发令枪、小旗、花环、录音机（或光盘）等

五、说教学过程

（一）示范法：教师讲述故事内容，让幼儿初步认识故事内容，发展幼儿的想象力。

（二）直观法：看图，说图理解故事内容加深印象帮助理解记忆。

（三）（重点）说动物的话。

（四）分角色几人一组合作，表演故事。小兔子认识到自己错了，改正了错误还是一只漂亮的小兔子，小朋友们要是做坏事要知道错了就改，就是一个好孩子。看又一次龟兔赛跑。（结合实际进行教育）

（五）准备延伸故事《好朋友》引起幼儿兴趣。

（六）布置作业，回家讲给父母听。用鼓励的语言使儿童举手动起来符合幼儿好动特点。用奖励小红花引起儿童兴趣跟高兴地心理，有益幼儿健康。

（七）小结：今天我很高兴，小朋友们也很高兴。我们了解了悲哀使人落后的道理，并且大家会讲故事了。如果还想演出话剧老师就把头饰和小电视放到语言区供小朋友继续表演跟讲述。丰富了语言区，有利于幼儿练习。