幼儿园教学教学反思优秀范文总汇

反思教学就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为了解对象而进行全面而深入的理智思考跟总结。它是一种用来提升自身的业务，改进教学实践的学习方法，不断对自己的教育实践深入思考，积极构建与解决教育实践中的一系列问题，从而进一步充实自己，提高教学水准。下面是小编为你们啊准备一些的内容，希望对他们有所帮助，

幼儿园教学教学反思优秀范文总汇一

《分一分》

今天上的《分一分》，从内容上看，没有太大的难处，学生都明白是如何分的，但更难得就是让人们说出是按哪个分的。例题中出示的商店物体的放置图，学生都知道每一个架子上摆的是哪个，但当问她们很多物品是按哪个分类的，学生们就不知道了，我只能告诉人们是按功能进行分类的。

“想想做做”第3题是要求连一连的，首先要使学生知道你是按哪个进行分类的，之后再连一连。由于叶子的个数相当多，连线比较多，为了美观还得要求学生不能将线连至一起去。在课上检查她们连线的状况发现每个学生的差别还是很大的，有的学生无法画的既直又简洁，而有的学生画的太乱。这道题目在进行分类后，将属于同一类的先放到一个盘子里，一个盘子一个盘子地画，这样就不会太乱。

“想想做做”第4题，有多种分法，但在它们想不出分法时，要引导人们认真观察图，这样学生都会迅速地了解另一种分法了。

在分类教中，我使孩子们用自己的生活心得试着分一分，并跟自己的小伙伴说一说，结果这些女孩的分法使我意想不到。他们不仅按性别，按年纪，有的还按发型，按衣着，还有的按手臂表情来分。这表明了这种的教材设计，大大地激发了学员的学习积极性，从幼儿的生活实际出发，让人们感受到数学的亲密性，易于学生接受。

幼儿园教学教学反思优秀范文总汇二

《数一数》

一、 创设情境，给教师充分的观察和交流的时间。

生动、具体的课堂情境，学生进而理解容易于接受，就便于促使人们的学习热情，提高学习的积极性。所以，这一节课，我运用营造情境，给学生充分的观察和交流的时间。展示“美丽的校园”图后来，先使学生轻易看、随意说，自由演讲，充分激发学生的积极性。再指定内容，让学生“看看，说说”，全面认识画面的内容，并把尊敬老师、爱护同学等观念品德内容渗透在其中。然后使学生由数画上的物体的数目到数身边的实物的数量，体验生活中处处要用到数学，对数学产生亲切感。在“数一数”的学习动中，注意关爱每个学生，及时予以鼓励，尤其非常关注学困生的培养，细心观察，及时发觉教案教学反思怎么写，发现它们的进步跟她们的特点，及时予以赞扬和引导，让学生觉得“我能行”，不断获得顺利跟体验，培养教师学习英语的兴趣跟信心。

二、 培养学生良好的学习习惯

一个好的习惯可以使人获益终身。所以我在课堂过程中非常重视培养教师的良好的学习习惯。“数一数”这节课，也是入学教育课。在上这节课时，我充分利用“美丽的校园”的场景资源，指导学员看图数数。由教师自由观察数数到有序地进行观察数数，让学员体会观察的方式。由教授反复询问“还有哪些?”使学生知道应严肃、仔细、用心地观察。引导学生观察、说说“画面中的师生在校园里看见同学时是如何做的?”猜一猜“他们此时会说些什么?碰见同学时它们既是如何做、怎么说的?”来培养教师讲文明、懂礼貌的习惯。把良好的学习习惯的培养融入到数数的活动之中，使学生在把握数数方法的同时，受到良好的行为习惯的教育。

幼儿园教学教学反思优秀范文总汇三

《比一比》

一、 关注学生已有的常识经验

关注学生已有的常识经验，运用知识迁移的规律，回顾旧知引入新知。本课我借助主题的情景，一步一步地将教师引向学习内容，教学自然巧妙，有水到渠成之感，充分展现了新的教学模式。通过丰富的情境，引导学生用“同样多、多、少、大、小、长、短、高、矮”来表述事物之间的量的关系，让学员轻松自如地参加到课堂中来，能主动地学英语。学生的观察能力、比较探讨能力都受到了提升，建立起较强的数感。

二、 尊重学生，鼓励学生

本课课堂过程中，我尊重教师的看法，注重给予教师语言的引导，学生用词不当初委婉纠正。鼓励学生发表不同意见，尊重学生合理的选取，给学生一个宽松的学习空间，学生对学习英语的兴趣油然而生，学生渐渐地会用数学的心态去观察生活了，提出的物理难题也可用所学的物理常识去解决了。

三、 让学员在活动中学习数学

这一课的课堂中，我尊重教师的主体地位，让学员在活动中学习数学。长短、高矮的非常并不是纯粹的知识性的学习，而是一种体验的活动。本节课，我借助“初步认知——直观比较——操作训练”几个环节的课堂，使教师在活动中理解跟掌握相当的方式。因此整个教学过程中，我虽成为活动的组织者、引导者，让学员进行有序的活动。在这种活动中，学生的学习兴趣很大，都可切实的参与，思维的火花不时的发生。

四、 联系生活实际引导学习

在实际生活中，比较大小、多少、长短、高矮是一直碰到的，学生也较熟悉。所以在本课的课堂过程中，我借助联系生活实际，在活动中鼓励学生进行猜测、观察、操作跟交流，从而提升人们的学习能力，让她们学会用所学的常识去解决生活中的实际问题，如从矮至高排队、判断铅笔的长短跟寻求最近的路、看谁做得多等。让学生在活动中培养能力，发展认知。

五、 不足之处

在教学过程中，也存在着一些不足的地方。如：

1、 有些学生性格有些内向，在活动的过程中不够主动，我在教学过程中有些忽略它们了。

2、 给学生反思的思时不够充足，老怀疑内容上不完。

3、课堂的控制能力也有待加强。

幼儿园教学教学反思优秀范文总汇四

我们在进行主题活动《春天来了》的过程中，很多小孩表现出对春天出现的自然现象很感兴趣，但是照片跟同学的讲解已经不能吸引孩子们的眼睛跟兴趣了，于是在设计这个教案时，我就注意到这几天的气温，一直是以晴好的天为主，所以我就假设了在户外上这个活动。开始上课时，我就更神秘地对孩子们说：“今天老师要带他们去旁边上课，你们想不想去?”安排女儿在草地阴凉的地方坐好之后教案教学反思怎么写，我就鼓励小孩说“你们抬头看看，春天的天气好吗?”孩子们都说“好”，我套用歌曲的歌词第一句话“春天天气很好”引导孩子唱歌，我说“公园真好看，你看见公园里哪里好玩?”引导幼儿说出“花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯低头”。同样的方式我既鼓励孩子们说出第二段的歌曲“蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳”。接着我就对孩子们说“春天真好，老师把今天大家说的话，编成了一首好听的歌。”我把歌词完整的听一遍后，问“孩子们歌曲里你看到了有哪些?”当听第二遍时就请孩子们跟着同学轻轻的听，这时我用更慢的速度再请小孩一起轻轻的听，同时请孩子们跟我做简单的动作，边听边做。最后我就请配班同学放歌曲《春天》的录音磁带，我就领着孩子们一边围着草坪学蝴蝶飞，一边听。不知不觉中一节课就在我跟父母说说唱唱做做中结束了。由这次活动后我看到：

(1)充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。活动起初，就请儿童去户外有阳光有树荫的地方，使得父母对这个活动最渴望。通过同学的回答跟鼓励，孩子们会更惊讶的看见，原来歌曲中的内容似乎是平时发现的东西，他们就在我们的身边，而且活动积极性也增加了，不是一节普通的音乐课所能达到的效果。而教师的作用也不再是简单的老师知识的人，而是孩子们的玩伴，就在上面适当引导，把小孩说的话整理一下，然后编成完整的歌曲。

(2)创设良好的环境，让儿童边玩边学。蓝天白云，红花绿草，暖暖的暖阳使父母沉静在大自然的和睦中，身心可以放松。老师改变以前的教育者的身份以同伴出现在儿子面前。时而用神秘的嗓音，时而用轻快的嗓音吸引着儿子。给女儿一个表现自己的机会，让人们可以没有顾虑的边做边听，不怕说错，不怕唱错，能快乐地跟着同学听上去做出来就早已超过教学目的了。

(3)选择适合的环境很重要。

到户外上音乐课对于我们托班的小孩来说还是存在一定的困难的，虽然大部分的小孩才能做到有始有终上完课，但是一小部分的小孩容易发生自由走动涣散的现象，所以不仅应请配班同学做好配班工作外，场地的选用也很重要，要防止吸引小孩注意力的人和物出现，这样就能超过教学目标。

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