思想政治课课堂反思

思想政治课课堂反思范文

上观念政治课是老师在诠释教师美好的灵魂；特别是在大学阶段，上观念政治课的学生要教育、启发、帮助教师树立正确的人生观、价值观。为此，就规定教师应该具有较高的教育方法灵活。

思想政治课的变革与能力的推行，教学方法的探求与变革，学校育人工作的强化等等，都与学生的能够与能力的提升分不开的。思想政治课素质教育主要任 务是两个方面，一是全面提升学生的`政治理论水准。二是全面提升教师的观念品德、政治觉 悟水平跟认识社会、适应社会，分析问题、解决难题的素养。思想政治课如何推进素质教育、浅谈点滴体会。

一、政治教师的素养要自觉提高

“打铁先应自身硬”；实施素质教育，首先应加强学生的自身能力。教师的素养主要包含两个方面，一是自身的专业知识应认真、要升级，业务素质要增加；二是学生的言行修 养、道德觉悟要提升。这是素质教育的基础，也是建立素质教育的先决条件。要提升学生能力，必须扎扎实实地做到以下几点。

1、坚持学习，不断提高自己的专业知识。随着深化改革的演进，政治理论也在不断地 丰富和演进。作为政治教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的了解适应发展的应该。

2、勇于实践，不断提高自己的业务能力。教师有博学、深厚的学科知识，还需勇于实践，不断提高自己的业务能力，这就要求学生积极参加课堂研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和把握学科教学的好办法，有效地实施素质教育。

3、为人师表，不断提高自己的道德、觉悟水平。正人先正己，教师应该以崇高的师德 为教师的榜样，用高尚的谈吐仪态带动学生修心立品。这就必须教师做到：

（1）在言论上，要对国家对社会对教师负责，对社会有不同看法，也不能在学生中大发言论，误导学生。

（2）在举止上，要时时处处为人师表，要求学员做到的；教师首先做到。教师应热心善事，让社会主义道德、风尚在校园里、在学生中传扬。

二、发挥课堂教学主渠道作用，提高课堂教学效率

初中思想政治课素质教育的主渠道仍然是课堂教学，根据《中学德育大纲》中要求：“思想政治课是向教师较系统地进行社会主义观念品德和地理教育的课程”。使教师较好地 掌握社会主义建设基础理论常识，必须秉持教师为主导、学生为主体的课堂方法，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提升课堂教学效率。

在教学中，运用。“读、议、讲、练”的教学方法是最有效的课堂方法。“读”是教师主 动学习，掌握知识的基础。教师应指导学员读，提高读的品质。结合实际，把握好重难点，提出读”的讲稿。同时应精读，读懂，掌握基础知识；“议”是发展学生认知的有效方法，也是教师相互学习，自我教育的过程，教师应把握好主题，明确共识，开拓思维，适 时鼓励，让学生充分发表自己的看法，激发学生讨论问题的兴趣。有效地培训教师的认知可 力跟语言表达能力；“讲”是学生对关键问题的点拨。教师对重点知识给予精讲政治教案最后的教学反思怎么写，及时对教师纠偏，解疑。“练”是知识巩固、培养能力的重要环节。对教学迅速反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。

教学的方式是多样的，我们要按照不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方法，如：探求式、导读式、讨论式等。总之，要表现教师为主导、学生为主体，面向全体师生，全面 发展的课堂方法。达到传授知识，提高教师政治理论常识水平，又发挥德育功能，提高教师道德觉悟和政治能力，使知与行的统一。

三、利用好社会大教学，与社会实践相结合

理论联系实际，小课堂与社会大教学结合，是高中地理课推行素质教育的重要方法。其主要形式是走出去和请进来。走出去，要按照课题的还要，组织师生到工厂视察访问，到农村调查访谈，通过到社会访问调查，开阔了学生的视域，进一步了解社会主义建设理论跟改革 开放带动着我国经济建设的快速演进。请进来，是据课题应该，请在社会主义实践中作出贡献，有代表性的员工到大学讲座政治教案最后的教学反思怎么写，作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中，举行时事演讲。这样，使学习生动活泼，在观念政治课所学的常识得到检验，得到升华，从而 激发学生对社会主义建设理论追求欲望跟创新精神，有效地减少教师政治学科的理论素养和 思想、道德、觉悟水平，获得良好的素质教育效果。

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