教案、讲稿、讲义的区别

你好：

我是从事教学实践的，我也没法从我的实践角度提点个人的理解。

三个术语：

教案，即课堂方案，是关于一门课，或一个整体的教学项目宏观的设计，包括：教学目标、教学内容、方法形式、学习时长、考核办法等。教案也还指微观的一节课的课堂方案培训讲义怎么写培训讲义怎么写，会详细到一节课中准确的课堂目标跟内容，用多长时间，用某种形式，提什么疑问，学生的或许回答等，会是最细的东西。实际上，教师每上一节课，都要有教案，可以是写下来的，也可以不写下来，尤其教学心得丰富的老师。

讲稿：用于帮助成功完成讲课行为而打算的文本。可以是发言稿，而大多是技巧，甚至可以是提纲。现在用的PPT，是讲稿的一种形式。

讲义：好像今天很少了，这个词我也把不定，在我上大学的之后，某课没有课本，老师会印刷一些材料成为“讲义”，也算是老师自编的帮学员看的课堂材料。常常是讲义成熟了，老师会找方法，将之出版，成为教材。

两个详细问题：

教学要有方案，辅导也需要有方案，宏观上的应有，微观的也应有。你附上的一份辅导方案我不作评判，这个领域我没有感觉。

当老师的，是应为每堂课做好充足的打算，即备课。备课的输出，就是要定下教学方案。一般的要求，教案应写起来，尤其对初上讲台者。但在不同管理方式下，个别教师会不写文字的教案，大概这样的人，不是大牛，就是你懂的。简略一些，现在常用的是，只做个PPT，实际是教案中的一部分，用PPT贯穿一堂课的活动。