怎么样写好教材分析？

教案的书写一般情况都是两个课时90分钟的内容，而试讲一般状况是在10--20分钟教案分析怎么写，如何去运用教案，如何可将90分钟的内容压缩在10--20分钟来讲?教材分析是前提。对于教材分析，考生都有所接触，但是对教材的深入探讨，比如要预测这些内容，如何选择对试讲说课有利的重点，大部分考生都心存困惑。下面，福建学生招考网的小编整理了一份关于教材分析的书写技巧，具体内容如下：

教材分析是前提。教材分析是对所抽课题的地位、作用跟特征的预测。它是确认教学内容、教学目标、教学重难点的前提。既然在短短的10--20分钟难以做到面面俱到，只有抓住重点、难点教案分析怎么写，把这一部分讲透彻。

如何进行教材分析：

既然明白了教材分析的重要性，那怎么进行教材分析呢?可以分为以下三步：第一步：分析学段目标;第二步：分析单元目标;第三步：分析课文特点。

第一步：分析学段目标

在考前笔试的时应先熟悉新课标，根据自己所填报的岗位确定学段，并认真了解新课标在这一学段对于教师有什么确切的规定，从而来确认准确的教学目标跟教学重难点。

第二步：分析单元目标

每一个单元对学员的培养目标都是不一样的，如果说学段目标有一些大而泛，那么单元目标相对来说就有一定的限制了，它可从范围上解读这一单元的篇目着重点，侧重点在哪里。

第三步：课文的特点

在预测了学段目标跟单元目标以后，还是应结合这一节课的它原本的一个特点进行讲解，在这过程中，可以去参考课后题，课后题是很直接、也是更直观的能否体现教学重难点的一个参考性的资料。

以上这三个方面，听着容易做出来是要花一定功夫的。教材分析的三个方面是互相联系的的，它们两者缺一不可，同时也有一个从大至小的过程，在对教材进行探讨的之后不仅仅要把每一部分做好，更重要的是应很好地将三个方面结合在一起，共同来建立教学目标及教学重难点，最终讲出一节课的要领、讲出精彩。