集体备课的优缺点_教学实例/设计_教学研究_教育专区

集体备课的优缺点 我们明白:一支独秀不是春，百花齐放春满院。要 整体提升课堂质量只有搞好集体备课才行，俗话说的好：三个臭皮匠赛过诸葛亮。所谓集体备课就是集众人智慧采众家之长，加 强集体备课可以减少教学成效，实现资源共享。集体 备课对课程变革、学校发展、教师成长所起的作用不 可回应， 但集体备课在推进过程中的形式化、 低效化、 教条化现象也逐渐严重，使集体备课流于形式。优点：提高课堂效果：集体备课集中多人的智慧与心得于一体，有利于提高教学效果。提高课堂水平：有利于教师的扬长避短，在高 起点上发展提升教学水准和业务水平。 提高工作积极性：促进学生间的团结协作，营 造轻松愉悦的工作环境。缺点个人觉得集体备课最主要的难题是：教师的积极性、主动性，参与度不高，究其原 因是多方面的。教师集体备课是指两个以上的教师集合在一起，就已经应推进的同样课程，各自发表其独到的教学见解， 发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正推动脑资源共享，以产生共识的一种整合优质教学资源的智慧 开发活动．集体备课必须先立足在个人备课的基础上，在充分研究课程标准跟教材的前提下，一起商讨教 学方式，共同寻求教学中要注意的弊端，集体研讨教学中应攻克的重难点，有效整合教师的教学资源，为 课堂教学品质的不断提高而储蓄能量．集体备课有利于教师集思广益，准确而正确地预设出本课的精点之处；有利于教师出谋划策，顺利而 有效地缓解本课中难解决的难题；有利于教师茅塞顿开，找到学习本课的良好捷径和技巧；同时也有便于 老师之间协调一致，共同推动本学科教学的有利开展．近几年，我们数学组的课堂工作一致开展的认真而有效，这与我们集体研讨的功劳是分不开的．曾为 了一个知识点而争的面红耳赤；也曾为了一个教学思路而绞尽脑汁．总之，集备给了我们点子，给了我们 方向，给了我们力量．那么怎样能够更好地做好集体备课工作呢？下面就我们组的集体备课做法交流如下， 希望与你们一同商讨．集体备课前，我们组每个同学都必须熟悉教材，理顺教材，吃透教材，这样在集备的过程中，我们才 能交流自如，各抒己见，才能共同解决文本中难解决的难题．另外主备学生必须把自己的略案以及授课思 想都应规划并假设精确．以便在交流时可从容自若．例在集备“平面图形的翻转”这一节时，我们组的主备 人就是先钻研教材，然后通过课堂参考书和网络资源查阅这节有关的知识点，准确而具体把握“平面图形的 旋转”的机理和定理，并找到了解决“旋转中心、旋转视角、旋转方向或者用翻转解释图形的产生过程”的突 破口，然后初步设计出本节课的课堂方案，以便在集体研讨时有章有顺．我们另外的学生还要在书上圈一 圈、划一划、点一点、写一写，列出自己对本节课的苦恼和问题，以便在集备时可分析出自己解决问题的 良好方式．在集体备课时， 我们严格执行“个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→课后交流→反思复备” 的 基本程序进行，在集备时除中心发言人做主题演讲外，其他学生也应切实参与，发表自己的教学设想并阐 述理论根据，经过“争鸣”，形成非常一致的看法跟实施教案．另外，我们可以按照实际教学状况融入自己 的教学风格，尽力提出有独创性的设计方案，把教学设计的灵活、实用且有成效．在“平面图形的翻转”这 一节中，主备人写出自己对“平面图形的翻转”的设计模式以及理论根据．其他教师随听并迅速进行补充、 完善，最后我们就备课时的苦恼“如何帮助学生找到基本图案”等弊端进行探讨交流．为了确保交流不流于 形式，发言时不分主次，交流时可以中途打断，也可以互相冲突，为了营造良好的交流气氛，我们取消了 交流时记录的做法，大家可以按照自己的须要，说自己必谈的内容，记自己所需的东西，相互之间把备课 备精备细，从而大大提高备课质量．经过备课组研讨过的教案能否可行备课优点怎么写，还有待于在教学实践中考证．因此，我们还进行跟踪听课，以便 及时总结和不断改进．每次听课结束后立即进行研讨，并对学生的教学效果进行检测，肯定优点，指出其 不足，促进学生不断反思自身的课堂行为，扬长避短，从而推动日后教学水准的不断提高．在“平面图形的 旋转”集体备课教案确定后，我们立即组织组内学生听评课，有时根据状况还邀请大学领导参加，和我们一 起进行讲课，指出备课与培训的优缺点，对教案进行再一次修改与使用．为了更好的推动集体备课的举办，在集体备课时都应创造一种平等、民主、互相迁就、互相合作的氛 围．对于每一个阶段的工作，我们组的学生都有确立的分工．以确保备课内容的系统性和连续性．另外， 备课时应以教师实际为切入点，集体讨论一种学生易接受、易把握的教学方法，努力让绝大部分同学都理 解并把握，力争让每位教师都学有所获．总之，集体备课是一项非常严谨且复杂的创造性活动，它是大面积提高英语课堂质量，提高语文老师 群体水平的一种有效的方式．同时集体备课活动中的资源，也是我们教学工作中的一盏明灯，灯明亮些备课优点怎么写， 我们的心胸就很宽阔，思路就最敏捷，教学工作也就很得心应手．我们怎么做到集体备课的实效性 集体备课的近期感受 王术春我校一年来，语数两个教研组坚持按计划举办集体备课，我校在在集体备课中 实效性有不错的做法。

我举一个例子，就是每周关于探讨“同组成员的公开课 和授课”前后的集体备课和评课。1、 在上报公开课之后，在集体备课中，我们各抒己见，提出意见，不妥的否 定，可行的进行规范，就是在这种一个发挥各自智慧的集体中，得出最后一个 完善的课堂设计。以供上课的学生参考。 为什么说公开课之前的集体备课那么重要，俗话说，众人拾柴火焰高。 很有道理。在确认讲课方案跟步骤过后，还有一个很重要的任务需要借助集体 备课完成，那就是要考量在教学中学生的难题。要全面的想到在课堂上强调问 题后，学生或许出现的猜想和不同的答案，这样通过集体备课可以避免在教学 上发生的尴尬。2、 在听完公开课之后，我们要借助集体备课分析公开课的优缺点，即为评课， 同组的每一个同志从特点跟不足下手。优点肯定要赞扬，不仅可以帮讲课的教 师信心，也可以把好的东西突出起来。谈缺点也不能碍于面子，我们就是这样，有特点大家一起给你提起来，帮助你改正，在这个集体的大家庭中，在实之有 效的集体备课中，我们做到了忠言不逆耳。 集体备课最后一个环节一定不能忽略，那就是完成反思。这样累积出来就 是一本很好的教学参考书。