教你20分钟备课时间搞定试讲教案！

哈喽！大家好！

昨天的知识你复习了吗？

我是他们的羊儿老师

今天我们学习的是：教你20分钟备课时间搞定试讲教案！

我们了解，在学生资格笔试面试环节中，在20分钟的时间里，要写一份完整的教学详案，并预留几分钟的熟悉教案的时间，对绝大部分的考生来说，这几乎是不可能完成的任务。所以，一般建议考生写一篇教学简案。

那么，如何在20分钟的时间内写一份内容详尽又便于考生理清思路的课堂简案，就成了摆在大多数考生面前的难题。

片段教学的概念

教师资格笔试面试中的口试环节通常采取的是片段教学，所谓片段教学就是相对于一节完整的课堂教学而言。

一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学，时间大概限定在十分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，考生通过完成指定的教学任务，来体现自己的教学观念、教学素质和课堂基本功片段教学不仅内容少、时间短之外，与一篇短文、一节课的打算跟课堂并没有什么差别，它是一篇短文、一节课的浓缩。

无论抽取到的教学片段是那一部分，一篇完整的教学简案应包含下列几个部分的内容：（一）教学课题；（二）教学目标；（三）教学重点；（四）教学难点；（五）教学过程；（六）板书设计；（七）教学反思。

一、 教学简案中几个重点内容的设计

（一）制定教学目标教学目标是教学活动的出发点和归宿点。

教学目标是指教学活动预期超过的结果，即预期学生身心各方面发生的差异。它主要包含知识目标、能力目标、情感、态度与价值观目标三部分。

确定教学目标的根据主要有：

（1）课程标准要求的课程总目标跟对本课的教学要求；

（2）本节本框的具体教学内容；

（3）所教学校教师的实际状况并结合以往学生学习本课的实际状况。

（二）确定教学重点、难点

（三）教学重点是指教学内容中更基本、最主要的个别，包括基本概念、基本原

（四）基本观点、基本原则、知识制度的关节点、

确定教学重点的根据是：

（1）课程标准的规定和读本的常识体系，即在整课或整个单元或者全书中起重要作用的那部分知识。

（2）学生的观念实际跟生活实际。

（3）社会生活实际。

（三）设计教学过程

教学是一个有目的、有计划的复杂过程，应该有合理的程序跟方法。在备课时，要考量好本部份内容分为几个环节，每个环节安排哪些内容，用哪个方法，花多少时间，板书什么内容备课方式怎么写，提什么难题，怎样处理重点和瓶颈难题，各个环节需要怎样过渡衔接等弊端。教学过程通常包含下列几个部分的内容：（1）新课导入；（2）新课讲授；（3）巩固加强；（4）小结作业。

（四）板书设计

板书是学生为完成课堂任务，根据教学必须在黑板上以文字或其它符号传递教学信息的方式。一般而言，板面是由正板面和副板面两部分构成，正板占板面的3/4，副板占板面的1/4，正板书的内容通常是稳定不变的，副板的内容则可以按照教学的实际随时改变书写内容。在书写姿势上，一定不能“上提式”或“下蹲式”，因为它有碍于考生的形象。进行板书设计时，一定要注意板书的形象性、直观性、条理性、间接性。板书的类别主要有：问答型、提高型、要点型、图表型。考生应按照详细的教学内容进行合理设计，选择正确的板书类型。

提示各位，考生们经常忽视的备考环节就是教案，虽然是写讲稿，但是具体的讲课模式，不同课型的培训要点一定必须参考具体教案，教案写的简练，不代表你的想法也简单，所有的想法你都是为了试讲的方式在做打算，思路清晰，思路广，方法多，才能在试讲的环节中，把详细怎么教的方式拓展出来，环环相扣的，教案的想法是写给自己的，思路清不清晰，关系到你试讲顺不流畅，切记教案写一套备课方式怎么写，讲的又一套。