国际汉语教师课堂反思探究

【摘要】：笔者介绍了国内外关于教学反思的概念跟理论,在理论研究的基础上,以自己所在的匈牙利奇瓦瓦自治大学孔子学院和加拿大其它四所孔子学院的在职国际英语老师为调查对象,以调查问卷和深度采访的方法调查探究国际汉语教师的课堂反思现状。经调查,国际汉语教师具备一定的思考观念,但反思意识不强,反思方式不够广泛,反思能力有待提高,对反思性教学理论的研读及对国际汉语教学的课堂反思实践必须重视,对反思性教学的了解不够全面。另外,选取课堂教学反思案例,调查探究国际汉语教师在课堂教学活动中的教学反思实践状况并强调了教学反思的相关建议。通过对国际汉语教师课堂反思现状和思考实践状况的调查得出结论,国际汉语教师个人要加强反思意识,培养反省能力对外汉语教案教学反思怎么写,全面了解跟理解教学反思的作用跟意义,主动对自身的课堂实践活动进行思考,可以借助有效的思考策略进行教学反思,提升自身教学素质,提高教学水准,促进自身成为一名国际汉语教师的专业化发展。其次,学校要尽力建立良好的课堂反思氛围,组织集体式教学教研和座谈活动,定期组织反思性教学理论基础学习,加强课堂反思实践。再者对外汉语教案教学反思怎么写,国际汉语教学届要提高并加强对国际汉语教师的课堂反思探究,不但应研究理论层面的课堂反思,更要探究技术层面的课堂反思。在国际汉语教学届倡导国际汉语教师做反思性实践者,朝着国际英语老师的专业化方向发展。