学前班语文拼音教案

学前班语文拼音教案 学前班语文拼音教案 学前班语文拼音教案：单音节 i 的认读写 活动目标1、学习单韵母 i，能认清字形，读准音。2、学会正确认读 i 的带调韵母。知道 i 上标声调时，上面的小格子不写。活动准备黑色图片：衣服幻灯片卡片 i 及其四声活动过程(一)复习导入新课。1、复习单韵母 a o e 及其两者的四声。师：小朋友们好!张老师又回去帮小朋友上课了，你们高不开心呀?今天虽然我来了，还帮你们带给几位老朋友。大家听听她们是谁?(观看幻灯片)张大嘴巴 a a a圆圆嘴巴 o o o扁扁嘴巴 e e e2、师揭题：今天，我们来再次学习汉语拼音。师：这节课，我们要学习单韵母 i，希望每个小朋友仔 细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母 i。1、 观察照片。教师出示彩色卡片，图上画着什么?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)2、教师出示卡片单韵母 i讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的单音节 i 的读音相似。3、听音、发音。教师示范发音，请小朋友注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样?(上下嘴唇对齐。)顺口溜：牙齿对齐 i i i。(齐读)4、记忆字形：i 像什么呢?在这件服装上也藏着一个 i，谁将要找到了?5、教学 i 的四声。

(1)i 和 a o e 一样，可以戴上四顶帽子。师：仔细看，i 戴上帽子后跟以前有哪些不同?(出示：ī í ǐ ì)—i 上的圆点不见了。—是啊，戴上帽子把小格子遮住了。(2)练习四声。教师范读请小朋友跟读：ī 这件大衣真好看!í 咦!我的铅笔在那里?ǐ 拿把桌子您请坐。ì 你的含义我明白。6、练习 i 的书写。教师范写i，要求学小朋友观察i的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。(三)小结这节课我们既了解了一个拼音宝宝 i，老师在语言区里送给小朋友准备了更多的拼音宝宝，他们非常想跟小朋友做游戏!那我们一起去找他们玩吧! 学前班语文拼音教案：i u ü y w yi wu yu 课时目标：1、学会 i u ü三个单音节，能读准字音，认清字形。2、学会正确读 i u ü的带调韵母，知道 i 上标声调时，上面的小圆点不写。3、学会声母 y w 和整体认读字音 yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。4、学会声母 y w 与单韵母的拼音。5、会正确读出 yi、wu、yu 的四声。教学重点：i u ü y w 及 yi、wu、yü的读音跟韵母带调读。

教学难点：读准 i u ü的第二声和第三声。课前准备：字母卡片：i u ü y w 的放大图、四线格黑板、字母卡片(带调和不带调)教学时间：3 课时第 一 课时课时目标：1、学会 i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。2、学会正确认读 i u ü的带调韵母。知道 i 上标声调时，上面的小圆点不写。教学过程：(一)复习检查，导入新课。1、卡片复习单韵母 a o e 及其两者的四声。2、教师揭题：今天，我们再次学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母 i u ü，希望每位小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。(二)教学单韵母 i。1、观察说话。看图说话：图上画着哪个?(图上画了一件衣服。)(要求：说一句完整的话，用准量词。)2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单音节 i 的读音相似。3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时舌头怎么样?(上下嘴唇对齐。)顺口溜：牙齿对 齐 i i i。(齐读—开火车)4、记忆字形：i 像什么呢?在书上这件外衣只也藏着一个 i，谁将要找到了?5、教学 i 的四声。(1)i 和 a o e 一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i 戴上帽子后跟以前有哪些不同?(出示：ī í ǐ ì)—i 上的圆点不写。

—是啊，戴上帽子把小格子遮住了，所以 i 上标调去掉点。(2)分组训练四声。教师范读：ī 这件大衣真好看!í 咦!我的铅笔在那里?ǐ拿把桌子您请坐。ì 你的含义我明白。6、练习 i 的书写。教师范写 i，要求学生观察 i 的书写笔顺。(先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。)以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。(三)教学单韵母 u。1、看插图说话引出 u：可以说： “一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是 u。2、示范发音，让学生唱音，看口形。发 u 音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出 u u u(领读，集体读，指名学生读。)3、记字形：图上什么地方像 u 字?(这只鸟窝像 u 形。) 还像什么?(像只茶杯 u u u)4、教学 u 的四声。出示：ū ú ǔ ùū 第一顶帽子平平的，谁会念?ū ū ū 火车呜呜叫。ú 第二顶帽子上山坡，谁会念?ú ú ú 没有就是“无”。ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念?ǔ ǔ ǔ 一二三四五。ù 第四顶帽子下山坡，谁会念?ù ù ù 我们爱公物。5、练习 u 的誊写，u 一笔写成学前班拼音全集表格教案怎么写，住在二楼。 学前班语文拼音教案：a o e 教学目标：1、知道学习汉语拼音能帮助认字和阅读，学习普通话。

要学好汉语拼音。2、学会 a o e 三个单韵母，认清形，读准音。3、认识声调符号，在学生指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写 a o e 三个单韵母。教学重点：a o e 的读音跟音位带调读。教学难点：e 的发音及 a o e 的第二声和第三声。课前准备：投影片和字母卡片(带声调，不带声调)教学时间：2 课时第 一 课时课时目标：知道学拼音的意义，学会单音节 a，认识声调符号，在教授的指导下学读四声。教学过程：(一)谈话揭题。小朋友，从现在起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的好处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗?大家一定要用心地学。我们一起来学首童谣：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母 a 。1、看图说话引出 a：说说图上画了谁?她在干什么?学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写 a。2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。3、教师示范发音，学生唱音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。4、发音技巧：发音时眼睛张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。5、看投影片记字形。

覆盖 a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么?( a 像一个小姑娘圆圆的脸庞，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片学前班拼音全集表格教案怎么写，使 a 和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是 a a a 。”(三)教学 a 的四声。1、单韵母 a 的身上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的围巾，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们按照符号读韵母。2、ā戴上了第一顶平平的衣服，就是第一声，读音也是平平的。(教师发音，学生朗读。)á戴上了第二顶从左下至右上的帽子，就是第二声。读的时侯就像有人问你话，没唱清时，你会问：“á，你在说哪个?”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准á。(用手势助读。)ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音既不同了，由高至低再到高，形状象个钩。(教师发音，学生朗读。)à戴上了第四顶帽子，从左上至右下的帽子，就是第四声。我们读时声音应从高至低，就像惊叹：“à，你来了!”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。(四)指导看书，读书。1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方?(翻开书本，找到汉语拼音第一课。)2、边看图边读课文。

集体反复练读 2-3 遍，再指名读。(五)学写单韵母 a。1、认识四线格。我们学会了 a 的发音跟四声，还要学会写 a。(出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。 三格，就似乎是三层楼房。记住，a 就住在二楼。写的之后要遇到上下线，而且应一笔写成。2、教师范写，学生书空。教师边写边讲，注意：a 要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头跟嘴，连起来再写一笔竖弯，像条辫子，最后向两侧稍弯一点儿，不要太长。3、学生上黑板试写 a，讲评。(六)巩固训练。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课，我们先看图，说清了图意;再学习 a 的发音跟声调;接着我们读了课本;最后还学习了在四线格中恰当书写 a。这样分四步，我们就把这种内容都学会了。(七)课堂练习与作业。1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“准备”→开始。2、在四线格中正确地描写 a。第 二 课时课时目标：学会 o e 两个单韵母，在学生指导下正确认读带调的 3 个单韵母。教学过程：(一)复习检查。1、用卡片认读 a，说说你是如何记住这个字母的?(圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是 a a a。)2、用卡片出示四声符号，说说他们各是第几声。

3、用卡片认读带调韵母 a。(二)教学单韵母 o 及其四声。1、出示投影片：说说图上画着哪些?它在干什么?(一只大公鸡，清早喔喔啼。)教师范写。2、发音技巧：发音时脸张得比 a 小些，上下嘴唇收拢成半圆，气从嘴巴自然溢出，声音清脆。顺口溜：圆圆脸蛋 o o o。3、教师范读，领读，看口形。4、练习 o 的四声，在语言环境中学习。ō 公鸡喔喔啼。ó 原来是这种。ǒ 现在我懂了。ò 真是太奇怪!5、指导 o 的描写以及书空：o 一笔写成，从右上起笔写成半圆后再次往上写，与起笔处相接。(三)教学单韵母 e 及其四声。1、出示投影片：说说图上有哪些?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写 e2、半扶半放，用学 o 的方法学 e 及其四声。(1)发音技巧：发音时眼睛向左边咧开，唇形是扁平的。顺口溜：扁扁嘴巴 e e e。(2)跟同学读时应留意什么?(仔细看口形)范读、领读。(3)练习 e 的四声。单音节ē ē ē。大白鹅é é é。 真恶心ě ě ě。肚子饿è è è。(4)指导 e 的书写。一笔写成，从上面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。(四)复习巩固。1、用卡片打乱顺序读 a o e。2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：á è ǒ é à------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个方块是哪个韵母?白鹅倒影是什么韵母?(五)课堂作业。认真描写 o e。(六)布置回家作业。打乱顺序读 a o e 的四声。板书设计：课后小结：[学前班语文拼音教案]