音乐活动教案小星星

篇一：幼儿园中班音乐游戏活动《小星星》教案 本资料由幼教廖老师分享，如需配套音乐请加扣扣：一零一四四八二八四一 音乐A部分：双手做眨眼睛的动作。 音乐B部分：身体创编圈圈舞的。 音乐A部分：感受重音，双手从上到下睡觉动作。 音乐C部分：小手握拳做流星，在空中划流星的弧度。 在音乐欣赏的后半部分增加了魔法棒变星星的游戏，因此活动前应进行安全教育：教育儿童不要用脸部直接看强光。（如太阳光， 手电筒的光等） 1、感受音乐的旋律，初步认知4/4 拍的戏剧节奏，巩固幼儿节 拍的稳定性。 2、尝试按照乐曲的曲调创编肢体动作，并将全身动作转化成用道具操作动作来诠释乐曲节奏、句子和心情。 客人老师你好啊~ 小朋友呀 你好啊~ (1)故事：小星星特别想变成流星，星星妈妈说：要有本领才行呀，第一天，要会眨眼睛，第二天小星星舞蹈教案怎么写，跳 个圈圈舞哟，第三天，流了很多的汗要洗洗澡，变得香香的，第四天变成流星，我们一起看 看星星妈妈是如何成为流星的。 3、幼儿肢体演绎故事一一熟悉故事情节小星星舞蹈教案怎么写，分段感受音乐（音乐声音小点一一背景音乐）。 导语：首先我们要教给小星星眨眼睛，你的小手能成为大眼睛吗？你会如何眨？ 导语：哇，小眼睛变亮了，我们来圈圈舞，你会如何跳圈圈舞？（音乐圈圈舞） 导语：小朋友们好棒哟，学会了小星星的本领，小星星邀请我们一起舞蹈来。

放音乐《小星星》教师随着戏剧用魔法棒在图谱上演示，幼儿整体欣赏音乐。 (1)导语：刚才，你们都成为了好美的流星，我许了个梦想，给每人一个神奇的礼物。 随美术《小星星变奏曲》，教师幼儿用魔法棒演绎月亮之舞。流星宝宝离开活动室。 萨克斯嘴子同其乐器一，是钢琴上很重要的一部分，它的优劣，大小，直接影响到音色 的优劣，音量的大小等，幼教大班音乐教 案-小星星。 一.小口风笛头：大与小口风嘴子是指嘴子进风口处的大与小，小口风嘴子，由于口风小，进去的气也就少，这时的音量也就小， 除此此外，在音色上，声音暗淡，细薄，演奏高音时稍有过高， 有时高音吹不出来，低音区缺乏共鸣，但较纤细，柔和，容易演 奏，演奏时有憋气感，如常期使用会产生声音放不开，嘴劲不够， 力度不强。 文摘:音乐活动教案小星星)中口风嘴子演奏时，音量适中，声音清亮， 明亮，低音不粗，高音不噪，低高音都可很容易吹出，是大多数 萨克斯演奏员所喜欢选用的嘴子（笛头）。 三.大口风笛头：选用大口风嘴子演奏时，音量大，声音有些粗糙，高音尖锐，低音带有风声，较适合演唱奔放的乐曲，当表演 很弱的音乐时较为困难，如常期使用口风大的嘴子，可使嘴劲增 大，吸气量增多，如果技巧正确，也是训练吸气的方式之一，幼 儿教案《幼教大班音乐教案-小星星》 四.金属笛头：它是今天几年的产物，使用他发出的声响浑厚，明亮有余，带有金属声音，它的口风偏大，奏出的声音粗糙，音 量大，大多数演奏员喜欢用它来演唱摇滚乐，重金属 音乐及现 代音乐。

3.尝试变化节奏、速度等创作并演奏曲目《闪烁的小星》表达出多种情绪。 五、教学准备：大小星星数个、多媒体、电子琴、小手鼓、天空的布景等。 1.听琴声模仿各种小动物进教室，师用“强、弱、快、慢”四种变化来表演。 2.游戏“吹泡泡”，说说听鼓声游戏“吹泡泡”应如何玩？师击鼓并对学生迅速引导。 （学生围成圆圈听鼓声，强时圆圈变大， 弱时圆圈变小，最强时破裂，并用不同的动作造型。） 1.出示一颗大月亮、一颗小星星，请学生用不同的方法体现大小星星。（动作或声音） 2.出示一条2/4拍的星星图示。你可在发现大星星的之后用强的 声音表示， 小星星用弱的声音表示吗？（让学生找规律，鼓励各类不同的方式） 1.师：这两颗星星给小朋友们带来两首曲子，一首是大月亮唱的，一首是小星星唱的，（播放音乐《龙咚锵》《摇篮曲》）。听到强烈 的、热闹的音乐时站起来拍手；听到弱的、安静的音乐时坐着用 动作表现。 2.你们认为这两首曲子一样吗？那他们说哪一首曲子是大月亮唱的？哪首是小星星唱的？ 3.小朋友们表现如此好，老师把美好的天空带到我们的学校里。（放《闪烁的小星》 音乐，背景谱） 5.星星从这么远的地方回来，看小朋友们上课，那她们如何向人们问好呢？（引导 学生用不同的方法与星星问好。

师：小星星啊越聚越多，满天都是小星星，他们一闪一闪亮晶晶的，挂在夜空放光明，好像千万小眼睛。你唱她们还在跳舞呢！ 请小朋友们跟着同学边唱边拍手（学生看图谱，初听歌曲）。 a.这首歌曲好多小朋友们在幼儿园都学过了，那他们能不能用”la”来听？（师伴奏）。 b.小朋友们唱得很好，接下来老师想考考 小朋友，谁可念出黑板上所有的字（歌词），全念对的小朋友老师 奖给他一颗星星。 2.老师黑板上的歌词用大小星星（强弱关系贴上去）（请小朋友们自由选取不同的方法为（2 拍节奏）歌曲间奏。） href=“”target=“_blank” class=“keylink”>桥抛哦游槌隼戳?向小朋友平时排队一样，很整齐 的下来（引导学生用慢的速度来听） b.小朋友们在父亲的怀抱里一摇一摇睡着了，小星星也在哄我们醒来呢。(引导学生用慢的速 c.这时天空里的小星星看小朋友们都睡了，就听起歌跳起舞来。（让小朋友们用快地速度来听，并编动作边听边跳）。 小星星在夜空中一闪一闪的，都在看见我们，你看这位小朋友正拿着画笔让自己坐在星星上看小朋友跳舞呢。（布景上画着一位 小朋友坐在星星上） 那小朋友们能不能把星空打扮得更漂亮呢？（让全班小朋友们分组讨论后，再上来直接画在背景布上。（通过听、跳、画演等不 同的形式，感受艺术美，体验成功的愉悦） 时间过的真快，我们也该吃这种星星说再见了，请小朋友随着音乐跟星星们说再会！