初中生不会写作文？教你一招，满分作文不是梦！

很多教师上大学后觉得英语难，每天努力学习之后没有什么效果，语文成绩还是一如既往地“稳定”。语文难，语文成绩上不去，主要理由还是教师不会写作文，作文在数学中占有很高的比例，作文差，语文必定不会好。因此，影响教师语文成绩的主要因素还是写作。那么，初中教师如何写好作文呢？有下述几个方面，学生应关注一下。

一、注重朗读

朗读课文，可以加深理解；朗读字词，可以帮助记忆；朗读经典，可以丰富常识。学生常常朗读往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、情感的累积等。这样学生在写作上通常有突显的设想、神奇的用词。而且朗读可以提升教师的语言的表达能力。这些都可以为学生的写作打下基础。

二、勤写日记

很多学生学生以为写周记是小学生的作业，其实不然，日记可培养教师的观察能力、思考能力、分析判断能力，提高学生的文字抒发能力跟自我反思能力，更重要的是可磨练学生的意志力和累积写作素材。作文是必须灵性的，是应该创造力和独立构想能力的。培养教师的写作兴趣跟写作能力初中作文教案怎么写，显得尤为重要。冰冻三尺，非一日之寒。学习作文不能走捷径，必须借助平时积累。

三、背诵经典篇目

学生要好好背诵课文中的经典名篇，这些都是精挑细选的精华。要多背诵古诗词、古文，越是简单的语言，越蕴藏丰富的语言文化。多背诵各种格言、优美句子，背得多了，自己也可写下来。背诵经典文章、名言警句也是培养教师语言能力基本功之一，如果在学生记忆的黄金时间——16岁之前，记诵大量的语言精华，那么，学生会奠定了稳固的数学根底。写作出来也会游刃有余。

四、注重课外阅读

著名语言学家吕叔湘说过“学习上的得益，百分之三十来自于教学上同学的讲解，百分之七十得之于课外阅读。”阅读是累积的重要环节，只有多读，多记，多背，学生能够恰当理解和利用语言，培养语感，并且产生良好的个性跟健全的人格。多进行课外阅读，体会作者所领会的观念，深入地探讨，不断激发自己构思的灵感，使自己文思泉涌。

语文成绩好，重在作文，写作重在积累，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作文的提高不是一两天的事情，需要日积月累，不断的累积知识，基础，成绩才能呈现。而这些学生没有耐心，因此对语文失去兴趣，容易发生对语文的忽略，从而妨碍其他学科的学习。因此，学生应坚持从以上方面做起初中作文教案怎么写，相信你的写作将会有持续的提高。